工程合同管理与索赔教学大纲.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-工程合同管理与索赔课程教学大纲课程名称：工程合同管理与索赔/Contract Management and Claim课程代码： 课程类别：拓展/选修课总学时数：32学 分：2先修课程：施工技术、项目管理等开课单位：建筑工程学院适用专业：土木工程一、课程的性质、目的和任务工程合同管理与索赔课程是土木工程专业的一门专业课程。学习本课程的目的是通过本课程的教学使学生对合同有一定认识，熟悉与合同相关的法律知识，理解和掌握工程建设领域涉及的合同种类及其法律特征、法律性质和主要内容，具备在工程建设实践中依法签订合同、审查合同和正确履行合同的基本能力。二、教学内容及教学基本要求1、建设工程合同管理概述（1）熟悉建设工程合同管理的目标与特点、方法和手段。（2）了解建设工程合同管理的目的及任务。2、建设工程法律基础（1）掌握合同法律关系的主体、客体、内容；代理权授予、行使、消灭；保证、抵押、担保的规定及担保的后果。（2）熟悉合同法律关系的概念；合同法律关系的产生、变更与消灭；代理的概念、特征、种类；建筑工程法律制度；熟悉质押、留置、定金担保的规定；工程保险合同、工程保险的主要险别。（3）了解建筑法的概念、调整对象；担保的概念、特征、分类；保险的概念、基本原则。3、合同法律概述（1）掌握合同的概念；要约与承诺的有效要件和合同应具备的主要条款；有效合同的成立要件及无效合同的认定与处理；合同中约定不明条款的履行及合同履行中的抗辩权、代位权、撤销权；合同转让、变更与解除的条件及法律后果；承担违约责任的形式及免责规定；仲裁与诉讼的程序。（2）熟悉合同法律关系及合同的基本类型；合同的形式；可撤销合同、效力待定合同的法律规定；合同履行的要求；合同转让、变更与解除的形式与程序；违约责任构成条件；合同争议的防范措施；合同的监督与管理。（3）了解合同法律制度的立法状况；合同订立的基本原则；合同效力的基本概念；合同履行的概念和合同履行的原则；合同转让、变更与解除的概念；违约责任的概念；合同争议处理的概念。4、建设工程合同体系（1）熟悉建设工程中的主要合同关系、合同体系；FIDIC合同条件的基本内容。（2）了解工程合同的概念及法律特征；我国法律体系；FIDIC合同条件的框架体系。5、建设工程委托监理合同（1）掌握建设工程委托监理合同主要条款。（2）熟悉建设工程委托监理合同的概念、特征。（3）了解委托合同的概念、法律特征。6、建设工程勘察、设计合同管理（1）掌握建设工程勘察、设计合同的订立、履行。（2）熟悉建设工程勘察、设计合同的主要条款。（3）了解建设工程勘察、设计合同的概念、特征。7、建设工程施工阶段合同管理（1）掌握施工合同的进度控制条款、质量控制条款、造价管理条款；不可抗力、保险和担保的管理。（2）熟悉业主、承包商对合同的总体策划；施工合同双方的一般权利和义务；工程转包与分包；违约责任与合同争议的解决。（3）了解建设工程施工合同的概念、法律特征。8、建设工程物资采购合同及其他合同管理（1）掌握设备采购合同的管理。（2）熟悉承揽合同、技术合同的管理。（3）了解材料采购合同的概念、特征。9、工程索赔基本理论（1）掌握索赔的主要依据、程序。（2）熟悉工程索赔的基本概念；工程索赔的意识；索赔起因。（3）了解工程索赔的意义。（1）掌握经济索赔分析；工期索赔分析。（2）熟悉索赔的构成、计算；工程索赔的意识；索赔起因。（3）了解承包商的索赔策略与技巧。（1）熟悉索赔的预防；反驳。（2）了解索赔谈判。三、学时分配表序号课程内容讲课学时1建设工程合同管理概述22建设工程法律基础13合同法律概述14建设工程合同体系45建设工程委托监理合同46建设工程勘察、设计合同管理27建设工程施工阶段合同管理68建设工程物资采购合同及其他合同管理29工程索赔基本理论410案例讨论6合计32四、课程考核方法及要求1考核方式：考试（）；考查（）2成绩评定：计分制：百分制（）；五级分制（）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（30）；中期考核（0）；期末考核（70）平时成绩构成：考勤考纪（10）；作业（20）。五、建议教材及参考资料建议教材：1刘力、钱雅主编，建设工程合同管理与索赔，机械工业出版社，2007年。2李永光主编，合同管理与工程索赔，中国建筑工业出版社，2007年。参考资料：1、雷俊卿 杨平主编，土木工程合同管理与索赔，中国建筑工业出版社，2007年。2、杨平等主编，工程合同管理，人民交通出版社，2007年。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-