1、第1页作者介绍作者介绍 峻青峻青，（1922年4月20日），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争暴发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品风雪之夜，后担任报纸记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优异短篇小说，如拂晓河边党员记录表等。本文（迷人秋色）选自散文集秋色赋。第2页 学习目标学习目标 1.认识、会写本课生字词。.有感情地朗诵、背诵课文。.了解课文内容，在读中感悟语言美，热爱秋天。第3页 创设情境，引出课题创设情境，引出课题 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？第4页花木灿烂春花木灿
2、烂春第5页枝繁叶茂夏枝繁叶茂夏第6页 白雪皑皑冬白雪皑皑冬第7页第8页 一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学课，相信你们会喜欢秋天景色。第9页初读课文，自主识字初读课文，自主识字 .自由读课文，要求：读准生字音，读通课文句子。.同桌相互检验生字读音。第10页第11页生字必读生字必读 突突 灿灿 烂烂 固固 遍遍 简简 称称 赞赞 逗逗 帅帅 串串 迷迷第12页掌握词语掌握词语突然灿烂当然遍地突然灿烂当然遍地 简直称赞缀满玛瑙简直称赞缀满玛瑙第13页 再读课文，了解内容再读课文，了解内容 .齐读课文，思索：课文主要写了什么内容？讨论交流。2.默读全文，找出课文中心
3、句。“迷人”是什么意思？这句话表示了作者怎样感情？第14页 书写生字书写生字.自由读生字，选择喜欢方式记生字。.下面老师给大家示范书写这些字，请同学们认真观察，分析生字间架结构。.请几位同学来练习写这12个生字。第15页 学习课文，深入感悟学习课文，深入感悟.学习第一自然段。学习第一自然段。（）自由读课文，说说知道了什么？（）“啊，秋色更浓了”表示了作者怎样感情？第16页.学习第二自然段。学习第二自然段。（）读本自然段，说说这一段写了什么样？（）了解：“当然更”意思。第17页.学习学习自然段。自然段。（）瓜果遍地秋色愈加使人喜欢，作者详细写了哪些水果？自由读自然段，用笔画出来。（）分组学习，讨
4、论：作者抓住了每种水果哪些特点？怎样写详细？第18页第19页 柿子：柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。苹果：苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂果：山楂果：红玛瑙似。葡萄：葡萄：晶莹透明、圆润可爱。第20页（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为何只选取了“瓜果遍地”秋景来写？（4）秋天还会有哪些迷人景色呢？仿照课文表示方式说一说。第21页 总结全文总结全文 经过学习这一课，你有什经过学习这一课，你有什么收获。么收获。第22页随堂练习随堂练习 一、写反义词。一、写反义词。增加（）喜爱（）透明（）特色（）二、填一填。二、填一填。灿烂（）紫色（）红红（）三、我会造句。三、我会造句。愈加_。串串_。第23页第24页
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