1、第1页作者介绍作者介绍 峻青峻青,(1922年4月20日),原名孙俊卿,当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫,只读了几年小学,13岁便去工厂当童工。抗日战争暴发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品风雪之夜,后担任报纸记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优异短篇小说,如拂晓河边党员记录表等。本文(迷人秋色)选自散文集秋色赋。第2页 学习目标学习目标 1.认识、会写本课生字词。.有感情地朗诵、背诵课文。.了解课文内容,在读中感悟语言美,热爱秋天。第3页 创设情境,引出课题创设情境,引出课题 同学们,春、夏、秋、冬,你喜欢哪个季节?第4页花木灿烂春花木灿
2、烂春第5页枝繁叶茂夏枝繁叶茂夏第6页 白雪皑皑冬白雪皑皑冬第7页第8页 一年四季真是各有特色,那你知道现在是什么季节吗?对,今天,我们就来学课,相信你们会喜欢秋天景色。第9页初读课文,自主识字初读课文,自主识字 .自由读课文,要求:读准生字音,读通课文句子。.同桌相互检验生字读音。第10页第11页生字必读生字必读 突突 灿灿 烂烂 固固 遍遍 简简 称称 赞赞 逗逗 帅帅 串串 迷迷第12页掌握词语掌握词语突然灿烂当然遍地突然灿烂当然遍地 简直称赞缀满玛瑙简直称赞缀满玛瑙第13页 再读课文,了解内容再读课文,了解内容 .齐读课文,思索:课文主要写了什么内容?讨论交流。2.默读全文,找出课文中心
3、句。“迷人”是什么意思?这句话表示了作者怎样感情?第14页 书写生字书写生字.自由读生字,选择喜欢方式记生字。.下面老师给大家示范书写这些字,请同学们认真观察,分析生字间架结构。.请几位同学来练习写这12个生字。第15页 学习课文,深入感悟学习课文,深入感悟.学习第一自然段。学习第一自然段。()自由读课文,说说知道了什么?()“啊,秋色更浓了”表示了作者怎样感情?第16页.学习第二自然段。学习第二自然段。()读本自然段,说说这一段写了什么样?()了解:“当然更”意思。第17页.学习学习自然段。自然段。()瓜果遍地秋色愈加使人喜欢,作者详细写了哪些水果?自由读自然段,用笔画出来。()分组学习,讨
4、论:作者抓住了每种水果哪些特点?怎样写详细?第18页第19页 柿子:柿子:红得简直像火一片火。与枫叶作比较。苹果:苹果:红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂果:山楂果:红玛瑙似。葡萄:葡萄:晶莹透明、圆润可爱。第20页(3)深入讨论:秋色多姿多彩,作者为何只选取了“瓜果遍地”秋景来写?(4)秋天还会有哪些迷人景色呢?仿照课文表示方式说一说。第21页 总结全文总结全文 经过学习这一课,你有什经过学习这一课,你有什么收获。么收获。第22页随堂练习随堂练习 一、写反义词。一、写反义词。增加()喜爱()透明()特色()二、填一填。二、填一填。灿烂()紫色()红红()三、我会造句。三、我会造句。愈加_。串串_。第23页第24页