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4、 ）体 mó háo zhǎn （ ）盘 （ ）迈 （ ）钉截铁 二、辨字组词 撤（ ） 晋（ ） 寇（ ） 仍（ ） 剂（ ） 撒（ ） 普（ ） 冠（ ） 扔（ ） 挤（ ） 棋（ ） 狠（ ） 冀（ ） 户（ ） 抡（ ） 旗（ ） 恨（ ） 翼（ ） 尸（ ） 抢（ ） 三、填适当的词 （ ）的山路 （ ）地瞄准敌人 （ ）的力气 （ ）地躺着尸体 （ ）的怒火 （ ）地完成
5、任务 （ ）的喜悦 （ ）地打 四、把下列成语补充完整 气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下 斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸 五、按意思写词语 １、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（ ） ２、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（ ） ３、形容气势十分雄壮。（ ） 六、阅读下列文段，答题 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌
6、人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 １、在文中括号里给带颜色的字注音。 ２、“居高临下”的意思是：______________；“山涧”的意思是：____________。 ３、给文段拟一个小标题：_____________。 ４、这段文
7、字描写了壮士们的_____________和_____________，表现了壮士们_____________的精神。 〖参考答案〗 一、读拼音，写汉字 寇、挥、悬、尸、磨、豪、斩 二、辨字组词 撤退、撒开；晋升、普通；日寇、冠军；仍然、扔掉；药剂、拥挤；棋子、红旗；狠毒、恨之入骨；冀中、小心翼翼；户口、尸体；抡起、抢劫 三、填适当的词 崎岖 全神贯注 浑身 横七竖八 满腔 胜利 胜利 狠狠 四、把下列成语补充完整 壮 贯 临 截 竖 挺 五、按意思写词语 斩钉截铁 居高临下 气壮山河
8、六、阅读下列文段，答题 １、zhuì jiàn nǐng jī ２、站在高处向下看，形容处于有利地位；山间的水沟。 ３、顶峰歼敌 ４、行动，决心，坚强不屈、顽强斗争 一、读拼音，写词语。 fèng mìng rì kòu zhǐhuī ( ) ( ) ( ) xuán yá zhǎn dīng jié tiě jiān qiáng bù qū ( ) ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 二、补充词语。 满腔（ ）火 悬崖（ ）壁 粉身 （ ）骨 坚强不（ ） （ ） 首挺胸 全神 （ ）注 （ ）山河
9、惊天（ ）地 居高 （ ）下 三、读句子，按原文填空回答问题。 1.走哪条路呢？为了（ ） ，班长马宝玉（ ） 地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。战士们（ ），紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 战士们有几条路？这几条路的利弊是什么？ 2……他刚要拧开盖子，马宝玉（ ） 前一步，（ ）过手榴弹（ ） 在腰间，他猛地（ ）起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！” 括号中所填词语表现了五壮士什么精神？ 3.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着（ ） 和（ ）的方向。他们回头望望（ ），脸上露出胜利的喜悦。 “眺望”和 “望望”表达了什么情感？这里的 “胜利
10、指什么？ 四、仔细阅读课文，哪些段落是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？ 五、默写 “英勇跳崖”一段，体会你最受感动的语句。 五年级语文《狼牙山五壮士》同步练习题 一 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 磨盘（mò mó） 沉着（zhuó zhe） 喷泉（pèng pēng） 拧开（nǐng níng） 弹珠（dàn tán） 打倒（dào dǎo） 二 我能把下列成语补充完整。 （ ）首挺胸 粉身（ ）骨 横七（ ）八 全神（ ）注 悬（ ）绝壁 斩钉（ ）铁
11、 三 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。 1．日冠 进 犯 惊天动地 居高监下（ ）（ ） 2．喜悦 晋察翼 气妆山河 热血沸腾（ ）（ ） 四 我能在运用了比喻的句子后面打上钩。 1．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（ ） 2．他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。（ ） 3．顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸过去。（ ） 4．随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ） 五 填上合适的词。 （
12、 ）地瞄准 （ ）的怒火 （ ）地撤退 （ ）的声音 （ ）地打击 （ ）的山路 （ ）地指挥 （ ）的地形 六 这篇文章写得太好了，我能把它读得很有感情。 1、先用“ √ ”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。 嗖（sōu shōu）的一声 斩钉截（jié jiē）铁 绷（bēng běng ）得紧紧 大吼（hǒu kǒu ）一声 2、 这些
13、都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。 如： 眺望 、俯视 你也来写几个： 3．有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！ 例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（ ） ，带着（ ）壮烈跳崖。 1、 学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来
14、吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话： 最让你刻骨铭心的一个镜头： 一、我能感受。 我读了（ ）遍课文。我想说（ ）。 二、不同的ｑｉ。 （ ）驱不平 琴（ ）书画 （ ）自行车 各得（ ）所
15、 （ ）心合力 红（ ）飘扬 误入（ ）途 （ ）形怪状 三、动词串串烧。 掷（ ） 掷（ ） 掷（ ） 跳（ ） 跳（ ） 跳（ ） 打（ ） 打（ ） 打（ ） 四、挑战理解力。 １、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹，命令用石头砸”这个材料中，我感受到（ ）。 ２、从“跳崖前，班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中，我感受到（ ）。 五、填上合适的词。 （ ）地瞄准 （
16、 ）的怒火 （ ）地撤退 （ ）的声音 （ ）地打击 （ ）的山路 （ ）地指挥 （ ）的地形 六、信息窗。 １、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。 ２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。 松花江上 阅读 1歌词第一段展现东北怎样的特点 2
17、歌词多次出现“918”有什么表达作用 3.歌词中无尽的宝藏指什么 4歌词表达了沦陷人民怎样的感情和什么愿望 1.物产丰富，亲人和睦，生活幸福的特点 2.运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子，表达东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤的心情。 3.指东北丰富的资源，同时还指和平宁静的生活，更指祖国、民族独立、自主的尊严 4.表达了沦陷区人民悲愤之情以及恢复家乡，恢复祖国的强烈愿望，抗击侵略者的坚定信念 1土地肥沃，富饶的特点 2写出对918的痛恨 3指亲情 4表达了沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望 1、朗诵词在文中有什么作用？
18、 2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”，能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”？为什么？ 3、风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，是一段景物的描写，作用是？ 4、这首诗表达了作者的什么感情？ 1.制造气氛，引起下文—保卫全中国! 2.不能.这是感情的递增，由小到大！！ 3.渲染气氛，烘托人物心情 或是借景抒情，情景交融 4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在
19、东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘， “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能收回我那无穷的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。
20、 什么时候， 才能欢聚在一堂？ 1．用“‖”将诗歌分为三层，并概括层意。 2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。 （1）“我的家乡在松花江上”________ （2）“流浪！”________ （3）“哪年，哪月”________ （4）“爹娘啊，爹娘啊。”________ 3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。 （A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆
21、响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着…… （B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。 散文语言的特点：________________________________ 诗歌语言的特点：________________________________ 4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。 我的家乡在____________
22、 这里有____________________， 还有______________________。 我的家乡在________________， 这里有____________________， 还有______________________。 我的家乡在________________， 这里有____________________， 还有______________________。 ---------------------*答案部分*--------------------- ★ 试题详解： 1．我的家在东
23、北……衰老的爹娘／／九·一八，九·一八，……在关内，流浪／／哪年哪月……欢聚在一堂？／／ 第一层：忆家乡 第二层：离家乡 第三层：思家乡 2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。 3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。 4．略 1．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用-------的修辞手法，表达了--------------- 2．“河西”“河东”两句表明了华北人民抗敌的-----------。 3．“万山丛中”和“青沙帐里”两句描写了--------------。 4．“端起土枪洋枪，挥动大刀长矛”描写了---
24、 5．四个“保卫”运用-----修辞手法，表达了-----------------------。 各是什么答案，快！！！ 提问者： btbabt - 二级 最佳答案 1.拟人 愤怒的心情 2.爱国情 3.战士们隐避的好 4.战士们奋起反抗 5.反复 保卫中国的坚决信心 1.拟人 高昂 愤怒 2.积极,同仇敌忾 3.全民参战,保卫祖国 4.不怕牺牲,英勇奋战 5.反复 誓死保卫祖国 保卫自己的家园 小学四年级下册阅读题 三、歌词两首 松花江上 保卫黄河 1、根据课文的内容在括号里填上恰当的词语。 （
25、 ）的抗日英雄 （ ）的黄河 （ ）的大豆 （ ）的游击健儿 2、《松花江上》歌词中提到的“九一八”是什么意思？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3、加标点 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东、河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 四、狼牙山五壮士 阅读下文，回答问题。
26、 五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。我他要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷
27、 （1）在文中括号里给带点的字注音。 （2）“居高临下”的意思是_______________________；“山涧”的意思是___________________________。 （3）给文段拟一个小标题：______________________________。 （4）这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们______________的精神。 平型关首战告捷 1、按照课文内容填空。 平型关战役八路军出师首战________，打破了________的神话。这次战斗的胜利大大________了民心，________了士气，推动了全国抗战高
28、潮的到来，也提高了________的威望。 2、根据课文回答下面问题。 “我军指战员们高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。”这是个比喻句，文中把________比喻成________。我们也能从中体会到：___________________________________________________________________________________________________________________________。 3、平型关战役胜利有哪些重要的意义？在文中找出语句来写在下面的横线上。 一个有缺口的馒头 根据课文内容，回答问题。 （1）一个大
29、约十二三岁的小女孩，饿得双眼（ ），浑身的（ ）骇人地撑着（ ），一双脏兮兮的手（ ）着两个馒头，嘴里还（ ）着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校！ （2）凄厉的枪声伴着一声中嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！——小日本，我们中国人绝不会屈服！” ①“不会屈服”是什么意思？ _______________________________________________________________②从“嚎叫”一词中你感受到了什么？ _____________________________________________
30、 （3）看到了尤小翠的感人事迹，你想对她说些什么吗？ _______________________________________________________________ 五、捅了马蜂窝 阅读下文，回答问题。 捅马蜂窝（节选） 冯骥才 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓励得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我
31、捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知
32、道谁开门把我拖进屋。 （1）读读选文，有似曾相识之感，它与课文_______________中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。 （2）文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_______________。 （3）这一段描写紧张而惊险，这从“我” __________、妹妹_________和马蜂________等描写可以形象地感觉到。 （4）读了这段文字，再结合课文内容，说说你悟出了什么道理。 _______________________________________________________________________________________________
33、 六、渡河少年 原文填空。 少年不理他，依然向前游。（ ）的河水被少年的臂膀切割成一块块（ ），那手中的花格子衬衣活像（ ）的（ ），黄黄的书包像（ ）中的（ ）。 终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上河堤。（ ）在他的（ ）上滚动，像一条条刚出网的（ ）在踹跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的（ ）上，留下一条长长的（ ），像一行（ ）。 七、血染的实验报告 阅读下文，回答问题。 时间依然
34、那样不紧不慢地走着，老人的伤口，鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤5个小时后，卡尔?施密特博士手中的笔掉落在地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。 （1）请写出文中加点词的反义词。 软弱—— 停止—— （2）文中的省略号省略了什么？ _______
35、 （3）文中画横线的句子动用了__________修辞手法。请你再写出一个这样的句子。 （4）读了这段文字，你想对这位可敬的老人说些什么吗？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 八、开天辟地 按原文填空，并回答问题。 盘古死后，他嘴里呼出的气，成了（ ）；他遗留的声
36、音，成了（ ）；他的左眼变成了（ ）；右眼变成了（ ）；他的头成为（ ）；他的脚趾成为（ ）；他的肚子成为（ ）；他的两个肩胛，一个成为（ ），另一个成为（ ）；他的血液化为（ ）；他的头发和汗毛，全变成了（ ），就连他的汗水和泪水，也化成了（ ）。总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。 （1）文中描述的“五岳”是由盘古死后身体的哪些部们组成的？你认为这是真的吗？为什么？ ____________________________________________________
37、 __________________________________________________________ （2）盘古最让你感动的地方是哪里？ __________________________________________________________ 九、卖火柴的小女孩 阅读下文，回答问题 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把
38、鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫叫一个男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿来当摇篮。 （1）这一段的主要意思是什么？ __________________________________________________________ （2）“拿它当摇篮”，这里“它”指的是什么？“拿它当摇篮”表明了什么？ __________________________________________________________ （3）“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”将这句话改成直接引语。 ______________________________________
39、 （4）她穿着妈妈的拖鞋，可以说明什么？在正确答案后面画“√”。 ①小女孩喜欢穿妈妈的大拖鞋。（ ） ②小女孩家里穷，连一双自己合适的鞋都没有。（ ） （5）仔细阅读画“ ”的句子，展开想象，把读后的感想写在下面。 __________________________________________________________ 十、古代诗歌三首 1、回忆古诗，填空。 （1）《卖炭翁》的作者是______朝__________，字__________，号__________。这首诗表达了作者________
40、的思想感情。你还学过作者的哪首诗？诗的名字是__________。 （2）《悯农》的作者是______朝__________。这首诗表达了作者____________________的思想感情。 （3）《赤日炎炎》是______朝民歌，这首民歌摘自《__________》。这首诗反映了____________________。 2、按要求，写句子。 （1）《卖炭翁》中描写老者外貌的诗句：____________________，____________________。 表现了诗人对老者的同情，及对当时黑暗社会的抨击的诗句：__________________
41、 （2）《悯农》一诗中，描写农作物长势的诗句：____________________，____________________。 （3）《赤日炎炎》中运用了对比手法，描写两种人表现的诗句：____________________，____________________。 十一、最佳路径 阅读下文，回答问题。 施工部门按指示在乐园的空地上撒了草籽。没多久，小草出土了，整个乐园的空地被绿草覆盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小径，这些小径有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯布置施工人员按照这些踩出的痕迹铺设了人行道。19
42、71年在伦敦国际园林建筑艺术研究会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 在这个世界上不知道该怎么办的时候，（ ），也许是最佳选择。同样的，人在生活（ ）的时候，选择（ ），也许不失为（ ）。 （1）将“（ ）”里的词语补充完整。 （2）给多音字注音并组词。 __________（ ） __________（ ） 空 铺 __________（ ） __________（ ） （3）找出文
43、中的一对反义词：____________________。 （4）为什么格罗培斯这次的设计能被评为“世界最佳设计”？ __________________________________________________________ （5）通过格罗培斯设计“最佳路径”这件事，对你有什么启示？ __________________________________________________________ 哥伦布竖鸡蛋 阅读下文，回答问题。 “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话，“即使是简单的事，也需要有人去
44、发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。” （1）“这是最简单不过的事”中的“这”指____________________。 （2）解释词语。 指手画脚：________________________________________。 耐人寻味：________________________________________。 （3）这段文字采用了哪种表达方式？这种表达方式的好处是什么？ __________________________________________________________ ______________
45、 付饭钱 阅读下文，回答问题。 苏轼跟弟弟苏辙（chè zhé）手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！ 月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光（撒、洒）到床前，苏轼躺在床上，怎么也睡不着（zhuó zháo）。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋（mán mái）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢…… （1）划去括号里不正确的读音、字。 （2）选择正确的解释。
46、 ①深：A. 时间久 B. 感情厚 C. 深奥，不易懂 D. 颜色浓 手足情深（ ） 这篇文章很深（ ） 夜深了（ ） ②屈：A. 对外来的压力让步 B. 理亏 C. 弯曲 屈指算来（ ） 坚强不屈（ ） 理屈词穷（ ） （3）找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。 （ ） （ ） （4）苏洵、苏轼、苏辙三父子是宋朝著名文字家，也是“唐宋八大家”之三，你知道“唐宋八大家”其余的五个人是谁吗？ __________、__________、__________、________
47、 滴水穿石的启示 回忆课文填空。 （1）我们要铭记__________给予我们的启示是：__________而不__________而不__________，那就一定能____________________。 （2）《滴水穿石的启示》这篇文章中，举了哪些人的例子？告诉我们的道理是什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ （3）你从《滴水穿石的启示
48、》的故事中得到了哪些启示？ __________________________________________________________ 十五、一夜的工作 根据课文的意思填空。 （1）本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（ ）、（ ）、（ ）几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）两个方面的具体事例。 （2）《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休
49、息跟（ ）对比；工作如此繁重和（ ）对比；抒发了作者对周总理（ ）的思想感情。 十六、布衣元帅 根据课文内容填空。 徐向前元帅革命一生，__________，但从不__________，始终保持革命者__________。办公室墙上，他亲笔写的“____________________”五个大字的横幅，就是他____________________。 清贫 阅读下文，回答问题。 “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着谈谈地说。 …… “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。 （1）读了方志敏与搜身的士兵的两段话，你体会到了什么？ __________________________________________________________ （2）敌人是怎么想的？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ （3）方志敏的清贫表现在哪些地方？ ______
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