2016届九年级化学上册第一次阶段检测试题.doc

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学校： 班级： 姓名： 考号：
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永定二中2015—2016学年第一学期第一次阶段测试九年级化学试题
试卷满分：100分 考试时间：60分钟
▲特别提醒：所有文字表达式均不要求书写物质的化学式（化学符号）
一、选择题。每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将所选选项的序号填在答题框中。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项

1.下列过程主要发生化学变化的是
A.碾米 B.淘米 C.洗菜 D.酿酒
2.下列各种物质中，属于纯净物的是
A.洁净的空气 B.洁白的干冰
C.清冽的泉水 D.生锈的铁丝
3.蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时
A.熔化成液态 B.产生黄色火焰
C.放出大量的热 D.生成水和二氧化碳
4.下面对实验现象的描述中，正确的是
A.镁带在空气中燃烧，生成黑色固体
B.铁丝在空气中燃烧，火星四射
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光
D.氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰
5.下列反应中属于分解反应的是
  A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B.蜡烛燃烧生成二氧化碳
  C.碳酸受热产生二氧化碳
九年级化学 第1页 共2页 命题、校对：俞联钰
D.“干冰”升华成二氧化碳气体
6.下列物质中，含有氧气的是
A.高锰酸钾 B.过氧化氢 C.二氧化锰 D.空气
7.下列各图所示的实验操作中，正确的是

A B C D
A.加热铜绿 B.往试管中倾倒液体
C.点燃酒精灯 D.用纸槽将粉末送入试管中
8.空气中氧气和氮气的体积比约为
A.1∶4 B.1∶5 C.4∶1 D.5∶1
9.下列说法正确的是
A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B.二氧化碳只占空气体积的0.03%，可有可无
C.生命活动离不开氧气
D.过滤得到的水是纯净水
10.可一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是
A.分别加入适量的石灰水 B.分别滴入紫色石蕊试液
C.分别问提起的气味 D将燃着的木条分别伸入各瓶中
二、非选择题。含8小题，每空2分，共70分。
11.碳酸氢铵是一种常用的氮肥。通常为白色晶体，有氨臭味，能溶于水。36℃以上分解为二氧化碳、氨和水，60℃可分解完。酸（盐酸、醋酸等）会和碳酸氢铵反应生成二氧化碳。碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）会和碳酸氢铵发生反应生成氨气。
⑴文中叙述的碳酸氢铵的物理性质有_______________________________________。
⑵根据短文描述，在保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项是（任写一点）
_______________________________________________________

12.⑴长期饮用硬水对人体健康不利。生活中可以用______________区分硬水，硬水可以通过________________________的方式转化为可供饮用的水。
⑵将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，可观察到溶液的颜色变化过程为“紫色→红色→紫色”。溶液变成红色的原因是二氧化碳与水反应生成了________，加热后溶液变紫色所发生反应的文字表达式为______________________________________。
⑶实验室长期存放石灰水（主要成分是氢氧化钙）的试剂瓶内壁上会形成一层白色物质，这是因为空气中含有_____的缘故。生成这种白色物质的反应的文字表达式为
_____________________________________________________________________。
13.写出下列物质的名称或化学符号：
名称
氧化镁
铁

符号

KMnO4
P2O5
H2
14.写出下列反应的文字表达式，并在括号中注明属于“化合反应”或“分解反应”。
⑴铁丝在氧气中燃烧
___________________________________________________（ ）
⑵实验室用双氧水制取氧气
___________________________________________________（ ）
15.在电解水的实验中：⑴往水中通电后，可以在两个电极上看都有许多气泡生成，发生反应的文字表达式为___________________________________________________。正、负极生成的气体分别是___________和___________。
通过这个实验可以说明：水是由____________________________组成的。
⑵检验乙试管内气体的方法是（简要叙述操作、现象和结论）
_
16.利用温室生产可保证一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。所谓温室生产是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范围内，并非越多越好。
⑴塑料大棚中的二氧化碳能参与并促进作物的___________作用。
⑵大棚中的二氧化碳含量为什么不是越多越好？请说出其中一点原因。
九年级化学 第2页 共2页 命题、校对：俞联钰
_______________________________________________________
…………………………………密………………………………封……………………………………线……………………………………

17.下图是气体制取的发生装置和收集方法示意图，请结合图示作答。

A B C D E F
⑴实验室用装置B制取二氧化碳时，必须将长颈漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，目的是__________________________________________。
⑵收集二氧化碳方法是_______填装置的序号即可，下同）
⑶检验二氧化碳方法：把气体通入澄清的石灰水中，若______________________________，则证明是二氧化碳气体。
⑷实验室制取氢气的方法是用块状金属锌与（稀）硫酸在常温下反应，生成硫酸锌和氢气。写出反应的文字表达式：_____________________________________________，你选择__________作为反应的发生装置，理由是________________________________________。
18.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置（如右图）和实验步骤：
①将集气瓶的容积分成5等份，并作好标记；
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
③待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
⑴该实验中红磷要稍过量，目的是确保完全消耗瓶中的_______。
⑵打开止水夹后应该观察到的现象是_______________________________，由此可以得出的有关空气组成的结论是_____________________________。
⑶实验燃烧所用的红磷不能用木炭代替，原因是：
________________________________
⑷实验结束后瓶中剩余气体是_____________（填“纯净物”或“混合物”）。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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