九年级语文上学期课时练28.doc

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第一课时
课前预习
1、了解故事发生的背景

2、作家作品档案：
司马迁（约前145—前90年），       朝        家、       家和        。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
《史记》是我国第一部       体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。后人赞曰：“             ，            ”
3、朗读课文，查字典，给下列加粗字注音。
  辍耕      怅恨  苟富贵  嗟乎 
鸿鹄之志  闾左 谪戍      以数谏故  
罾  丛祠   篝火 陈胜王 
忿恚    佐   毋斩  鞭笞 
袒右 攻蕲  徇      社稷  
    4、、划分下列句子的朗读节奏
发闾左谪戍渔阳九百人

今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕

又间令吴广之次所旁丛祠中

乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

   5、结合课下注释，疏通文意，把不懂的词句画出来。

课堂练习
一、朗读课文，疏通文意。
       1、预习展示，根据预习导航，把自己的收获与大家分享。
       2、读课文（范读、自由读、个别读、集体读相结合，让学生在反复朗读中感受语言，体会文意）
       3、把自己预习时不懂的字、词、句进行交流（学生提出，学生解答，教师点评）
       4、学生疏通文意（一组翻译，另一组评议，教师指正不足）
  二、读课文整体感知（各小组讨论完成在班内展示）
       1、根据文章内容，将所学部分补充完整
           第一段：写陈胜的             和              
           第二段：写陈胜发动起义的             和           
           第三段：写陈胜发动起义的             和形式的迅猛发展。

 三、学生总结归纳本文的文言词语并进行分类
 1、一词多义 

2、 古今异义 

3、 通假字 

4、词性活用

课后复习
必做题1、各小组展示上节课总结归纳的文言现象
 2、给加粗字注音

   社稷     度已失期   以数谏故   谪戍     鞭笞

3、翻译句子
①燕雀安知鸿鹄之志哉

②天下苦秦久矣

③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

④借第令毋斩，而戍死者固十六七

⑤王侯将相宁有种乎

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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