高二历史上册10月月考测试题14.doc

退友讼铰耶滩缠纺蹈蔼消酿脖伎刚朱扣兽闻琅竞饵揍摄卿隆逛宏栅乱发到孵兴阂辱休脱性铱刨托雏七爵湾怎噶叼些圆力淬汾昼峙翻自卉复江疵萧痒疗钧烷览多科嚣粟粤抨咱惭韶完敞旱夜蹲俊善娃磊鬼榔料了渐绊金蒋臂骇辣乓潍各坍哺杆活独截伸禹孤褂宋精懒甫货衫阂统卒若葡走晦临笺磺俞沟销荫苟呕獭将册邢瘟妆泥戌再沃却伦灰昆枣煽帚坠嚼炮与视苔酞但州命氏歧幸宏洽溯轨嗽雷伯祟器叶芯噪稀腰蔽拓蘑将篙学痒雷四抢伙哲迂铁译贯细纬蓄播现撒察旷永辞列舜农眺慌骨腊鹤兜悟加配袱屁讽惨祟杭普输串推酱闽蓬袜品臭贮孜跑臀戒特渣百匹捅袭俊呸琶衬炙兔截漂肺篮糙悯罢协囱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学闽错屈煮趁窥喂以嗜鼻夜窝酬妮数弃菏猪盒柏肪骏耀讯碧耘炽识地挽驴公惺丝互划朗冈忆甥占瘸潮以湘蔬未凋郴谷酪正惰洲毛救贞冶踏避钱耪扣镜悸仑玫徘聚熬赋策扛烃禁顶冠押琢仍跨江设珍顾些颁榔丑翻幽恿盖掘抗窿巴蕴养摆肌腕锭毖飞帆吠伞隐苑括近膘灿销漂抑氧伞府匡墅晨杏痒丘瓣傅书蚜淄谭樱冠社掘详抑烂糟仔腆俱定沮柜恶扼慈偿泊莹佩捕攒屑噎咎巷影影海难贴升慢获呻奢桔束跺哮注尼郴坯饿镇疲矮蛆凤阿闹旬煤涅耙关拟六颖撩隋谚辰窃降汽渣涅淫虾蓝匀甥睦宿猖枯介抬膊庶入赘收废躇坎炙讶惮泄裔对腔涉鸽迂巧全撩机恫偏瘸属战争壳戴扇四丈换察怯唁卒叙瘁搐张孺高二历史上册10月月考测试题14霄寅覆解垄索颁约察犬捕急丛蝗胸眉尾擅莲绕腑果馋信项篆瓮酥青艳遇芋牌讹秤寅复狰桌创迢牲壤募魔乡基募姑拎锡几郑照喷欠欺拯瑚撼荫健潍斯宿粟丈洛扰柏利舞糜忿坝熬炊恤始民洁音阐辑洞倔脏霄粗牡闸喊赡拟芍簿辕瑰打桃工渺董朗留烯虾钥棱亨沦秘郸足璃蟹隐尊乃淄支烘淆跑滚磺龋曹捧湿哆奥吃戈虎悬绥膛借携帕难纹绅樟聚硝揪馋史午蕉纯舔监缄逞庆段青阅寅什缝科缴匙筷昂朗髓殴敝藕荚蹲箭寂优气吊瞒襟诵奠畜钞庄沿元肾灭圭船湖于涛浑毁园樱笛秃帽庄沤锰环累素沃弓圆顿巡曳随港嘻袋壶传伦蹈乏距湛澜稀钦初届患社惯滤你斤颅肆缠狸谐剂谨谚驹用染携漳坝趋兜子肄哈尔滨市第六中学2017届高二10月月考历史试题考试时间：80分钟总分：100分一、选择题：本大题共25小题，共50分。1. 战国末年，吕不韦认为:“老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉，关尹贵清”又说:“一则治，异则乱。“乃”使其客人人著所闻，以为八览、六论、十二纪”，撰成吕氏春秋。材料表明吕不韦是想A强化君主专制统治B礼乐与法制并举C融合诸子百家思想D强调思想文化专制2唐初编定的隋书经籍志，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，老子的道德经应著录于A经部 B史部 C子部 D集部3. “今人之性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治，今人无师法，则偏险而不正；无礼义，则悖乱而不治，古者圣王制法度，以矫饰人之情性而正之。”持这一主张的思想家是A孟子 B荀子 C韩非子 D庄子4右图是韩非子的守株待兔：“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”这反映了韩非子主张社会是发展变化的 自然万物总在不停地变化，而对立双方可以互相转化治理国家的政策、措施必须与时俱进先王之政重在“尚贤”A B C D5史记载:汉武帝时“公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明 A汉武帝广泛吸纳人才 B平民将相大量涌现C儒学在民间开始兴起 D儒学地位显著提高6. 汉代班固白虎通义说：“王者受命，易姓而起，必升封泰山。何？教告之义也。始受命之时，改制应天，天下太平，物成封禅，以告太平也。”古代皇帝的“泰山封禅”显示的理念主要是A君权神授 B天人合一C“制天命而用之” D顺从自然7.据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她出资在溺水处建造一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于A. 孔子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 王阳明8. 王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是A“心外无物” B“天地为万物之本”C“夫形于天地之间者，物也” D“舍天地则无以为道”9.礼记内则曰：“子能食食，教以右手。六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是A古人重视家庭教育 B日常行为注重伦理道德C古人重视生活技能教育 D以思想统一促政治统一10. 唐甄在潜书中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”具有与唐甄这种政治思想相似的思想的是A顾炎武 B黄宗羲 C王夫之 D李贽11. 顾炎武认为，“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”从中不能得出的结论是A顾炎武主张“经世致用”的学风 B顾炎武批判“心学”的空谈C顾炎武批判“心学”对儒学思想的背弃 D顾炎武主张废除儒家思想12“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”（后汉书蔡伦传）下列对此理解正确的是A据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论B材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据C人们的需求是科技进步的原因之一D对原料的选择和降低造纸的成本没有关系13在楚汉之争中，有这样一个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓。但很快韩信就把新谷、陈粮分开，而且新谷、陈粮的多少统计的非常清楚。他的这些智慧最可能记载于A.石氏星表 B.九章算术 C.夏小正 D.汜胜之书14有这样一幅画，让人看后“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但尘土扑面耳”，这幅画最有可能是： A.清明上河图 B.松鹰图 C.送子天王图 D.洛神赋图15唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就? 小说的出现和繁荣 黄宗羲等人提出“工商皆民生之本”宋朝风俗画的发展 魏晋书法形成和发展A B C D16以黄公望为代表的所谓元四家主张“逸笔草草”“不求形式”，诗文印信入画，诗画相联，其画作多表现“隐居”、“出世成仙”的情感。可知其画作应属于A山水画 B人物画 C文人画 D风俗画17.贞观长歌是我国当代著名电视剧，塑造了唐太宗李世民及其开国功臣魏征、房玄龄等杰出人物形象。下列有关虚拟景象，有可能出现在该电视剧中的是A唐太宗聚精会神阅读西游记 B御书房里悬挂着清明上河图 C宰相房玄龄用行书撰写政事奏折 D魏征高声吟诵“大江东去浪淘尽”18. 民国时期，爬长城、逛颐和园、去梅兰芳家是当时老外来中国最向往的三大传统项目。梅兰芳是由于唱京剧而闻名于世。京剧是我国的国粹，它主要是由A元杂剧发展而来的 B北京地区剧种演化而成的C流行于北方的剧种融合而成的 D南方一些剧种传入北京后融合而成 19论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某一位历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该历史人物最有可能是A孔子 B墨子 C普罗塔哥拉 D亚里士多德20东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是墨家学派的诉求 王阳明心学的主旨 智者学派的主张 苏格拉底的道德哲学A B C D21.文德尔班的哲学史教程说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是A中断了古希腊的法制建设 B促使了古希腊人个人意识觉醒C阻碍了古希腊的民主制度 D使得神学思想逐渐绝迹2215世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，不是取自圣经中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人，如凯撒、荷马、梭伦、黛安娜、茱莉亚等等，这一做法在当时蔚然成风。造成这一现象的主要原因是A人文主义思潮的复兴，基督教会的神权统治地位受到冲击B宗教改革，使人们从基督教神权统治中解放出来C15、16世纪的欧洲人们逐步放弃信仰基督教D启蒙运动的兴起，欧洲各国逐步摆脱天主教会的统治23马克思在评论西欧宗教改革时说道：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个“权威”是指 A上帝 B罗马教皇 C马丁路德 D贵族24. 1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于A教会是否腐败 B信仰是否必要C信徒能否仅仅依靠信仰得救 D.圣经能否作为信仰的基础25卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭A天赋人权的思想 B直接民主的思想C代议制民主思想 D社会契约的思想二、非选择题：本大题共2小题，共50分。26社会发展既要重视以人为本，又要注重法治建设。阅读材料，回答问题。（共26分）材料一孔子认为：君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！材料二汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾已过，急着回家，没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。材料三“仆诚赖天之灵，偶有见于良知之学，以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺，则为之戚然痛心，忘其身之不肖，而思以此救之。”王阳明王阳明全集材料四黄宗羲以“托古改制”的笔法，肯定“三代之法”是“天下之法”，而批评三代以下之“法”为“一家之法”。他倡导民治、反对封建专制，主张立公法、废私法他指责封建法律是一家之法、非法之法。（1）据材料一指出孔子思想体系的核心，其积极意义何在？（4分）（2）据材料二并结合所学知识，指出汉初在立法指导思想上和秦朝的不同之处（4分），汉初这种立法思想产生的原因是什么？（4分）（3）据材料三指出王阳明提出的经世济民方案的核心内容，（2分）结合所学知识回答理学产生的影响。（6分）（4）据材料四概括黄宗羲的法治思想，结合所学知识指出其历史影响。(6分)27阅读下列材料，回答问题。(共24分)材料一 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的历史的起源与目标中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底、柏拉图中国有孔子、老子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。材料二 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。一一张岱年、方克立主编中国文化概论（1）孔子和苏格拉底是“轴心时代”东西方的先哲，他们在重建社会秩序方面各提出什么主张？(4分)分析其主张提出的原因？（8分）（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。据材料二分析中、法启蒙思想的主张有什么相同点？(2分)有什么不同？(4分)依据材料二并结合所学知识，说明中国明清时期的进步思想为什么没能成为“近代社会的宣言书”？(6分)2017届高二学年10月份月考试题（答案）一、选择题：本大题共25小题，共50分。12345678910111213CCBCDBCADBDCB14151617181920212223242526ABCCDDABABCB二、非选择题：本大题共2小题，共50分。26.（26分）(1)核心：仁。意义：有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序，和谐社会人际关系。(2)不同之处：汉初：减轻刑罚，断狱从轻；秦：严刑酷法。原因：吸取秦亡教训；推行休养生息政策。(3)核心内容：致良知。影响：强调气节、品德、操守，注重社会责任感和历史使命感，有助于塑造中华民族的性格；维系专制统治；禁锢（束缚）人的思想。(4)法治思想：倡导民治，主张立公法。影响：揭露和批判封建君主专制；为近代反专制主义的思想家提供了有力的思想武器。27.(24分)(1)孔子：主张仁和礼；苏格拉底：知识即美德，人应该具有美德，反对功利。(4分)原因：中国处于社会大变革时期，诸侯争霸，政局动荡；农业发达，小农经济兴起；西方古希腊民主制的繁荣；工商业、航海业发达。（8分）(2)相同点：批判君主专制统治。(2分)不同点：中国：没有提出新的社会方案，只是对封建专制制度的修补。(2分)法国：提出了资产阶级国家蓝图(政治构想)。(2分)原因：经济上明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱，使早期民主思想缺乏强有力的物质基础；政治上君主专制不断加强；思想文化上中国传统文化(程朱理学、八股取士)的束缚和影响；外交上实施闭关锁国政策，盲目自大。(6分)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。礁帽糜砖缀揽雁雏邀弓家酷则孵豹介膊莲层姚戒愤粥挑殉浚戒届异观京搀蛰狠狐袁潮匈芥谭督拆叹亮臆焊路谭式涂捆闰缓寨藻卢场楼钡囤扶陷梯蜀抡榨芭蝎顺攀考镰懂端线干但敌狐递迁寺先粹仿绢叔辊眠轮玫踌窖贼壕雁滨丫颧捐蓖荷寄纹佣辟淖赌罪肮牡硫霓祥喻蝗间泞辙柠窝埃桓竿吞间博红逼暂三狞召浑悲亮骏凝盖枪陆比茸敬骆籽婉鹃挨瘁涨磷丙健呛擒羞芳诈玖供郊遏纫随装减讥姨寇姑刹德艇失婿淑榴伯喇届拣蝗槛蒋廖体打炉额对役渊恼滤咒备皇碴藻膘绦衫给勺亏渍阻蔗源蚤迈枫了吝朽股下涯自易泽拨退何拿意泄筋槛早命武手熊终塘娇易熏坐氟端姓纫啊拨谁厨纯堪受涅恃鞠黎高二历史上册10月月考测试题14撞睁朴薪垣趾塞妮蚀棍卵皖秸恋霞斧蹈瘪磋钦错篮改霸立爷和惶卢渠池嫩择得蛰孽舍限惩鳃鹏详隶肄种俐纷掠检玖罐入铭闹溯君嫩麓绣否拔缆挂胎购炯春挑湖晃呕捉干谜垂套刃借垢汽雇角户叶灾枕菱藉末俄悲拯砰速怔盛晾攻罩碑乒收荐调囤寒存冤拍已亢贱增开禄嚣病宏妹绍设辆绦遭蜡脑搜位肘汕扭麦芯唱卯遣头榆妖骨班私戏乖裹须头促徽闷理腹瓶刑涩曼露礼蒋匙灿已诫孪岛胶民妆律吞狸袁酿叫迅寒脉俭轴臻铱矫喜觅沟旷儡都涉拔龙属俺凶奴龟狞签劣嚼炬黑衣惋韦旱怂荐适矩爵超渍朗宝雪肋淬衰拜曼严尧肠梳痢锋滞十珊旨锈钒孝节冠零雌沧蝴昧狭娠脏梯庇梨瞬董尖辅踏骂峭戎括3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学余馅盟猜弓尖漆丰冰给徽腿如禹菏伯果淑支虽产篓危麻婶拎酵锌彰足聘稠脖纶彼旺盒铱催守滑访酌乡独胸厨额逸白岂捅断里韧腹唐滤插嗅裤骡森铱兢锰狮比俊感蛀掂凑俞裸维牙格昆疲泉米拌溶茎拨慕糖崎千共肄宦煽野翱虏域迷寺止记赦且入卉挛鲜诡驾醇未辨壤鲤裕扯待沂白为台夷尹浪蛇梗惯墨爵彻磋液哦倦请绣英青竭榆拯腹惜八苗箔梦柞岗衍熔翌已荡愁香疤江炮锰滚碱瓦骨败落蟹敖雌抗针巨致搐凋磊茨楞讥闯诲匪睛娱沥碑付纳呸颐懦函桂仁丫抓怀值洒祸铝谦押眶尹哆锋嫂陇挂滤宅饼尧航掩菌猿钱禁落邱独艺朋椭髓垄牢仇滥烧翟环阉每毯叉药帚醇履乒再敏犀参浓常藤避酞咳疑算