2023年全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则.doc

全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则

2023年11月16日

全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则

一、目的：
为了达成学生在基础教育时期就能受到完整的全人教育的目的，鼓励孩童成为品学兼优、勤劳朴实，并且能有机会做多面向的发展，所以委请省教育厅办理各类相关全人教育竞赛活动，活动内容可以涉及作文比赛、绘画比赛、科学、数学等，而为使竞赛活动能顺利推展，特订定本原则供省教育厅参考。
二、说明：
明德小学项目的理念是希望孩童在接受基础教育时，不仅能学习到先进的知识，未来能在社会上立足；而同时也能得到「全人教育」的熏陶。明德小学推展「全人教育」是依循「大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善」的理念，引导学生在学习中与在生活中领悟「勤劳朴实、止于至善、奉献社会」的意义，并且以「真」、「善」、「美」做为人生追求的目的。
因此明德小学教育的目的是盼望学生能了解「真」就是诚实朴素、讲有用的话、做有用的事，使社会不仅日趋和睦，并且能连续的往正面发展与进步；「善」就是照顾弱者和尊重长辈，以己之力不断的向国家社会做出奉献，使得国家社会能永续长存和更和谐；「美」就是追求完美、爱惜环境、凡事止于至善。
因此，本竞赛的各种项目建议均以「真」、「善」、「美」做为主轴，建请各明德小学的校领导们与教师们能集思广议，提出以发扬真善美精神，并且具有创意与挑战的竞赛项目，再经由慎密的设计与积极的执行，使学生在参与竞赛的过程中能得到对的的人生观与价值观，进而在生活中点点滴滴的体会和踏踏实实的学习，在潜移默化中达成「全人教育」的效果。
三、单项竞赛奖励原则（初期以静态竞赛实行如作文比赛、绘画比赛等）：
(1)参赛单位－省所辖县(市、区)明德小学。
(2)奖项办理原则－
1.鼓励奖－颁发鼓励证书
学生－省所辖县(市、区)明德小学每校每年级每班取1名（组）。[例如：学校300名学生6个年级6班即取6名（组）]
2.优等奖－由各校鼓励奖之作品中选出（以省级为评选基础）。
优选名额－鼓励奖之20%（获选者不反复领取鼓励奖）
(a)一等奖－各年级1名（组）；奖励金200元及证书。
(b)二等奖－(优选名额扣除一等奖)之40%；每名（组）100元及证书。
(c)三等奖－其余优选名额；每名（组）50元及证书。
3.优秀学校奖－即评核「学校的学生获选优等奖项比例」及「学校所提出之竞赛主题」（竞赛主题简述－请各校针对竞赛主题之(a)创意性、(b)教育性、(c)追求艺术学业真、善、美抱负之呈现、(d)学业范围结合性等提出简述约200字说明俾供评核；竞赛主题评核请依据各校「鼓励奖」作品评核），两项评核合计高者为优秀学校奖（如附「优等奖项评审评分表」附表一、「优秀主题评审评分表」附表二、「竞赛主题简述」附表三供评选
优选名额－省所辖县(市、区)明德小学5%(但名额最多不超过5所)
优秀学校奖－奖励金2,000元及证书一本。
4.评选组织费用（如邀请评审专家等）采实报实销原则，拟以5,000元为上限。
四、竞赛综合优秀奖励原则
(1)特等优秀学校奖－1所；奖励金5,000元及证书一本。
省教育厅从各单项优秀学校且需办理2项竞赛者中，选出一所综合成绩表现最优的学校表扬，不反复领取优秀学校奖。
捐方将邀请各省特等优秀学校奖者中数名，于年度大会发表心得、示范交流。
(2)优秀组织奖－省所辖县(市、区)执行明德小学项目单位5%(如县(市、区)教育局等；但名额最多不超过3个单位)；奖励金每个单位1,000元及证书一本，即评核该单位其明德小学参赛、获奖比例最高者及办理活动推展有具体实绩者等。
五、作业程序及竞赛项目设定：
(1)作业程序－
1.申办时间－每年12月31日前，请省教育厅将年度竞赛项目实行办法及经费预算提供捐方（请注明竞赛活动内容、学校数、班级数、学生数等），经省方及捐方共同确认后，即请省方办理竞赛活动。
2.获奖资料汇总及优选讯息公布－
(a)获奖资料汇总－每年6月30日前，请省教育厅将获奖名单、奖金、评选组织费签收、优选作品等汇总造册资料，经由明德网站之「省方公告」告知捐方。（优选作品请省教育厅提供－1.「获奖作品」及「竞赛主题简述」：一等奖作品所有及「竞赛主题简述」（约6件）；2.特等优秀学校之「竞赛主题简述」或优秀学校之「竞赛主题简述」。供捐方及省教育厅方双方共同认定后决定优选奖项）
(b)优选讯息公布－请省教育厅将获奖优选作品以电子文献、数码相片及VCD影片等数据汇总，公布于明德网站之「校园活动」；学校方面请将优选作品公布于明德网站学校之「学校图片」中，供表扬、交流及学习。
3.奖金拨款方式－
请各省(市、区)教育厅提供接受奖金的银行名称及账号专户，捐方据以汇款至专户委请省教育厅发放奖金。
(2)竞赛项目设定－请省教育厅以每年提出2项竞赛为原则。
六、本竞赛奖励原则将逐年依实行状况研讨修订。

优等奖项评审评分表 附表一

省教育厅 竞赛项目 评审日期： 年 月 日
项
次
学校名称
获奖学生数
评分
排名
一等奖
二等奖
三等奖

说明：
1.奖级权数：一等奖权数为4；二等奖权数为2；三等奖权数为1。
2.评分=（一等奖获奖学生数）╳４＋（二等奖获奖学生数）╳２＋（三等奖获奖学生数）╳１。

评审委员：
优秀主题评审评分表 附表二

参赛单位： 县 镇 小学 评审日期： 年 月 日
竞赛主题：
评 审 项 目
配 分
评 分
主
题
内
容
60%
1.创意性。
（对学童思考能力有启发性）
15

2.教育性。
（引导学童讲有用的话、作有用的事）
15

3.追求艺术学业真、善、美抱负之呈现。
（呈现勤劳朴实、照顾弱者尊重长辈、追求完美、爱惜环境等对的的人生观与价值观）
15

4.学业范围结合性。
15

学
生
参
与
40%
1.主题内容了解限度。
（作品呈现与竞赛主题契合）
20

2.生活教育中、学科教育中体会与发挥。（作品由生活中点点滴滴的体会和踏踏实实的学习发挥）
20

合 计
100

优

缺

点
每细目评分规定优：细目配分前20%；良：细目配分优以后20%；其它：其余细目配分，评分极高和极低需附注优缺陷说明。

说明：评核作业请依据各校「竞赛主题简述」及获奖作品评核。

评审委员：
竞赛主题简述 附表三

参赛单位： 县 镇 小学 提报日期： 年 月 日
竞赛主题：
主题简述：

说明：请针对竞赛主题之1.创意性（对学童思考能力有启发性）、2.教育性（引导学童讲有用的话、作有用的事）、3.追求艺术学业真、善、美抱负之呈现（呈现勤劳朴实、照顾弱者尊重长辈、追求完美、爱惜环境等对的的人生观与价值观）、4.学业范围结合性等提出简述约200字说明。

提报人：