1、八年级下册5.1 认识分式第2课时第1页学习目标12掌握分式基本性质和分式约分.掌握分式符号法则.第2页1以下等式不正确是（）2依据分式基本性质，分式 可变形为（）前置学习DC第3页3以下各式中是最简分式是（）前置学习C2x4b第4页活动探究第5页活动探究分式基本性质：分式分子和分母同乘以(或除以)同一个不为0整式，分式值不变.第6页探究点二问题1：以下等式右边是怎样从左边得到？活动探究思索：为何(1)要给出y0,(2)不给出x0？第7页问题2：化简以下分式：活动探究约分：把分式分子和分母公因式约去，这种变形叫做约分.第8页探究点三问题1：在约分时，小颖和小明出现了分歧.你对他们两人做法有什么
2、看法？活动探究最简分式：分子和分母没有 公因式，这么分式称为最简分式.分式化简或计算，要使结果为最简分式或者整式.第9页活动探究问题2：（1）有什么关系？（2）有什么关系？有什么关系？分式符号法则：分式分子、分母与分式本身符号，改变其中任何两个，分式值不变；若只改变其中一个符号或三个全变号，分式值变为原来分式值相反数.第10页强化训练1.已知分式 有意义，判断此分式值能否为0.并说明理由.解：不能.当分式分子为0，分母值也为0，该分式值不能为0.第11页强化训练2.已知分式 值是正整数，求整数a值.解：=3-a是6约数，即3-a=1或2或3或6a=2或1或0或-3当a=-3时，原分式无意义，a
3、=0或1或2第12页随堂检测1.以下各式中，与分式 相等是()2.使得等式 成立m取值范围为()Am0 Bm1 Cm0或m1 Dm0BD第13页随堂检测3.以下分式是最简分式是()4.当x6，y2时，代数式 值为()A2 B.C1 D.CD第14页随堂检测5化简以下分式：第15页课堂总结说说你本堂课有些什么收获与迷惑.1.分式基本性质.2.约分.3.最简分式.4.分式符号法则.第16页 1.假如把 a与b都扩大到原来10倍，那么这个分式值()A不变 B扩大到原来50倍 C扩大到原来10倍 D缩小为原来 2 分式 可变形为()课后作业AD第17页3化简 结果正确是()Aab Bab Cab Dba4.以下分式中，最简分式是()课后作业AA第18页课后作业5.在给出三个多项式：x 4xy4y，x4y，x2xy中，请你任选出两个分别作为分子和分母组成份式，并进行化简运算.解：答案不唯一，选择x 4xy4y、x 4y，则.第19页再见再见第20页
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