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第二章 中国自然旅游资源
一、教学目的
1.了解山地自然景观、水体自然景观、气候及气象景观、动植物景观、自然保护区和世界遗产的含义；
2.掌握我国主要名山、名水、著名动植物、气候与气象景观及主要的自然保护区、世界遗产。
二、教学重点
掌握我国各类自然旅游资源中的典型代表及其景观特征。
三、教学难点
理解中国自然旅游资源的旅游开发与保护之间的关系。
四、课时安排
8课时。
五、教学大纲
第一节 山地自然景观
一、花岗岩名山
二、岩溶山水
三、丹霞风光
四、历史文化名山
五、其他自然因素形成的名山
第二节 水体自然景观
一、江河景观
二、
2、湖泊景观
三、名泉景观
四、瀑布景观
五、海洋和海滨景观
第三节 气候及气象景观
一、气候景观
二、气象景观
第四节 动植物景观
一、动物景观
二、植物景观
第五节 自然保护区
第六节 中国的世界遗产
一、《世界遗产公约》和世界遗产组织
二、世界遗产项目的类别和申报标准
三、世界遗产标志
四、申报世界遗产的重要意义
五、中国的世界遗产项目
六、主要概念
历史文化名山；气候景观；气象景观；自然保护区；世界遗产。
七、实训
实训内容
家乡旅游资源调查
实训目的
能够运用调查、搜集资料的方法，撰写旅游资源调查报告
实训准备
课外调查、课内交流
实训过程
1.调查阶段：利用图书馆、互连网以及实地调查了解，收集有关信息
2.分析归纳阶段：对收集到的信息按旅游资源构成，进行归类整理
3.完成调查报告，优秀调查报告在“导游基础教学博客”中展示交流
实训地点
学生各自家乡旅游景点
实训小结
以组为单位，写出旅游资源调查报告
实训作业
旅游资源的种类多，范围广。根据自然旅游资源和人文旅游资源构成的相关知识，全方位调查自己家乡的旅游资源的构成情况
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