1、计算机网络课堂教学方案
课次
30
课时
2
教学主题
网络规划第9次课：RIP和OSPF路由协议的使用
教学目标与要求
1、理解RIP路由协议的工作原理；（低阶）
2、掌握RIP路由协议的配置方法；（中阶）
3、能够在网络规划项目中使用RIP路由协议（高阶）
4、理解OSPF路由协议的工作原理；（低阶）
5、掌握OSPF路由协议的配置方法；（中阶）
6、能够在网络规划项目中使用OSPF路由协议（高阶）
教学重点与难点
1、理解RIP和OSPF路由协议的工作原理；（重点）
2、掌握RIP和OSPF路由协议的配置方法；（重点）
3、能够在网络规划项目中使用RIP
2、和OSPF路由协议（重点、难点）
教学方法与手段
案例教学法、问题导向法、分组教学法、以赛促学法、项目驱动法。
高阶思维培养目标
迁移性思维、批判思维、创造性思维。
能力培养目标
研究分析能力、实践运用能力、创新能力
课堂设计
课前任务：
通过学习锦城在线上的资料，包括视频资料和文档资料，另外查询网络资料，通过自我学习，团队讨论，能够掌握重难点。
1、请各小组复习RIP和OSPF路由的工作原理，并且整理相应的总结资料。
2、请大家通过视频学习动态路由的使用方法，熟练掌握各个操作，请根据下列表格自检操作能力。课堂中检查，在规定时间里面完成的同学加2分
操作
完成情况
3、搭建两台路由器两个PC的环境，配置RIP路由，保证线路通信正常
通过show ip route命令查看路由器上的路由表，能够识别动态路由
1、 课堂导入（5分钟）
【教师】检查大家的路由配置情况（正常这部分很多学生只是知道配置命令，却成功的很少）
【学生】展示自己的配置结果
【教师】布置这节课的任务
2、 课堂案例讲解及随堂练习（RIP路由协议）（35分钟）
（1） 学生根据自己的学习情况，配置RIP路由协议，并最终实现PC间通信正常（10分钟）
（2） 老师带领学生做一遍此实验，并且讲解每一条命令的作用，并且展示其作用效果，配套的显示命令需要进一步讲解
4、15分钟）
（3） 学生自行完成此实验（成功者加2分）
3、 课堂案例讲解及随堂练习（OSPF路由协议）（35分钟）
（1） 增加网络拓扑的复杂度，配置OSPF路由协议，并最终实现PC间通信正常（10分钟）
（2） 老师带领学生做一遍此实验，并且讲解每一条命令的作用，并且展示其作用效果，配套的显示命令需要进一步讲解。（15分钟）
（3） 学生自行完成此实验（成功者加2分）（此部分一般比较难）
4、 完善路由规划（15分钟）
根据实际的情况，了解到各个协议的特点，需要进一步判断自己的网络中运行的路由协议是否合理。
结合已经学习的知识，准备学习材料
5、其中包含RIP路由协议的应用场景分析和OSPF协议的应用场景分析，结合当前熟知的云计算、物联网等应用领域进行分析展示，作为额外加分作业提交。
课堂管理与要求
1、 按照座位表就坐，分组集中
2、 主动回答问题或者提问的加分奖励
3、 课堂没有输出的小组有一定的扣分
4、 不准睡觉、玩手机，如果发现就扣分。
学习评价与反馈
课堂提问 课后作业 课堂练习
作业布置
提交实验报告
教学资源
教材辅助
教材：《计算机网络技术基础(第3版) 周舸 李昕昕编著 人民邮电出版社；
课外参考资源：1．《计算机网络—自顶向下方法与Internet特色》（第4版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译，机械工业出版社。
2．《计算机网络》（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清华大学出版社；
线上资源
思科网院 CCNAv7: Introduction to Networks
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