德育示范申报材料.doc

德育示范学校申报材料
我校在各级组织的正确领导和社会各界的关心支持下，不断努力更新教育理念，坚持全面贯彻党的教育方针，求真务实，以创办人民满意的学校为根本目的。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，不断加强学校基础设施建设和文化建设，提高德育工作实效，巩固德育教育成果，促进教育质量不断提高。学校各项工作取得长足的进步。
一、学校基本情况
我校是城关镇一所完全小学，始建于1861年，是徽县唯一一所民族小学。学校位于回族聚居的县城东关。校园占地面积6000平方米，总建筑面积3059平方米。现有教学班8个，附设幼儿园一所。在校生（含幼儿园）242人，其中回民学生192人，占总人数的79.3%，教职工45人，其中本科学历25人，大专学历19人，中师学历1人，教师学历合格率100%。少数民族教职工20人，占全校教职工总人数的45%，女教师37人，占82.2%。评聘为中级职称的教师15人。中共党员12人，占教师总人数的26.6%。
二、办学理念和办学特色
我校坚持德育为首、以人为本、质量立校、全面发展的办学理念。紧紧围绕“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学理念，注重抓学校“四风”建设，形成了“民主办学、廉洁奉公、求真务实、开拓创新”的领导作风和“平等、团结、互助、和谐、求实、创新、开拓、进取”的校风；“敬业博学、关爱学生、教书育人、为人师表”的教风；“明礼诚信、尊师守纪、勤学好问、全面发展”的学风。努力实现促进教育公平、提高教育质量、培养学生创新精神的教育目标 。
学校根据回族小学的特点，经过不断的探索和实践，积极挖掘本校的民族文化资源，确立“以育人为中心，以民族教育为特色，以课堂教学为主渠道，促进民族团结，全面推进素质教育”的办学特色，细化教学管理，大力开展校本教研，结合民族特点，开发校本课程，通过民族文化宣教促进学生综合素质的全面发展，逐步形成民族学校的办学思想。
三、学校德育工作凸显以下亮点
1.重视师德师风，加强领导和教师队伍建设，提高教师素质。
良好的教师队伍是学校教育教学质量提高的关键。学校一直把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，成立了以校长任组长的师德师风建设工作领导小组。积极组织教师开展师德师风建设活动，实际工作中注重实效，做到人员职责明确，措施落实到位。除继续坚持政治、业务学习制度，根据学校工作实际，抓好政治学习和教师业务学习，自觉加强教师修养，明确各项教育教学指标，尽职尽责干好本职工作外。学校千方百计组织教师开展各类学习、参观活动，开阔教师眼界，提高教师素质，增加教师队伍凝聚力。如组织班主任教师、行政人员外出参观学习，学习团队管理经验；加强与兄弟学校的交流学习、邀请退休教师到我校回访，加强教师交流学习，扩大学校在社会影响力；组织教师排练文艺节目参加县镇的各类活动；加强学校与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，强化学校的民族小学特点，加强学校民族团结进步教育；鼓励教师自己动手利用课余时间开展班级文化建设，发挥教师特长，丰富教师课外生活；组织开展教师教案展评、观摩教学、指导实习教师教学、大力开展教研活动，组织教师参加培训学习等。通过组织这些活动，极大地提高了教师爱岗敬业，为人师表，团结协作的好风尚，增强了学校教师队伍的凝聚力，对教师教育教学工作也产生促进作用。人人表示要下大力，真抓实干，为提高教学质量，办人民满意的学校做出新的贡献。
2.重视德育教育工作，确定各年级培养目标，提高育人水平。
学校本学期根据学生年龄段特点，结合我校学生发展实际情况，组织有经验教师通过研究讨论继续完善《东关回民小学各年级学生培养目标》，确定各年级学生在情感、德育、美育等方面的培养目标，并与教师、家长、学生相互交流，通过家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。促使学校、家庭、社会三方形成合力，共同对学生进行德育教育。低年级利用家长上下学接学生的机会，向家长宣传学校教学理念、惠民政策；交流学生学习、生活各方面的表现；学校还充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，音乐、体育、美术、健康等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。
3.积极组织开展各类活动，推动德育教育工作。
学校每学期根据德育教育工作计划，学校利用主题班会、少先队队日活动， “六一”、“国庆”、“元旦”等节庆日，积极开展各类活动，如经典诗文诵读活动、普通话演讲、青少年书信大赛、趣味数学竞赛、英语书写大赛、秋季体育运动会、冬季师生拔河比赛、学雷锋活动、手抄报竞赛、植物标本展评、“国庆”歌咏比赛、庆“元旦”游艺活动等。在活动中加强对学生进行爱国教育、革命传统教育，理想信念教育，坚持不懈地对学生进行行为习惯的养成教育，引导学生明是非，辩善恶，分美丑，明确在学校的学习目标，在校争做合格的小学生，出校争当合格的小公民。并充分发挥环境育人的功能，通过绿化美化校园、班级文化建设，校园宣传栏、文化展板等，对学生进行潜移默化的情操陶冶，使学生处在学校无小事，处处皆教育的氛围中。尤其在班级文化建设中，许多学生主动发挥特长美化教室，剪纸、画画、做泥塑、手工等等，有些学生带来自己家里的鲜花盆景装点教室。美化了学习环境，展现了学生特长。
学校还因地制宜开展小场地体育教学，促进学生健康成长。学校运动场地小，无法开展大型体育活动，经过不断的探讨和实践，确立了积极开展小场地运动的体育教学模式，发展武术、乒乓球、毽子、跳绳、舞蹈等小规模体育活动，并成立学校武术队、乒乓球队、舞蹈组等，在全县各种庆典活动、中小学乒乓球比赛、武术汇演中获得多种奖项，不但促进了学生健康成长，提高体育教学水平，同时为学校争得荣誉。
4.通过表彰先进树典型，巩固德育教育成果。
学校定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。学校少先大队组织“小手拉大手”文明校园系列活动，各班级互相竞争，各具特色；每周三的“红领巾广播站”播报学校新闻、好人好事、少先队活动展示等，成为校园亮丽的风景线，每周一个班级，班班不同形式、不同风格的展示内容。使学校德育教育更加具体化、生动化。极大地促进我校德育教育工作。
5.以民族团结教育活动的开展促进德育教育工作。
我校是一所民族小学，学校一直积极开展民族团结教育工作。围绕民族团结进步教育主题，发挥校园广播、校刊、宣传橱窗、晨会等宣传媒体的作用，广泛宣传民族团结政策。扎实有效地进行民族团结教育，把民族团结教育渗透于课堂。真正实现民族团结宣传教育进学校的要求，营造了一个 “团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的校园氛围。在教育教学工作的基础上，积极开展民族团结教育的系列活动，利用民族团结进步宣传月开展丰富多彩的活动；不定期开展民族知识讲座活动和民族知识社区宣传活动；积极组织回族教师研究本民族传统文化。加强与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，加强学校“两个共同”工作开展。近年来，学校在民族文化艺术发展上取得较大成绩，开设《民族常识》、《中华大家庭》等课程；编辑出版民族特色的校刊《新星月》；开发校本教材《徽县回族民俗文化》工作积极展开；并积极参加城关镇民族运动会等。学校文艺队的民族歌舞在徽县凤山民俗文化节上连续获奖；城关镇穆斯林广场落成仪式，以及党的群众路线活动文艺晚会上，学校教师的民族舞蹈得到观众的一致好评。
这些活动的开展，极大地促进了良好校风的形成，让广大师生充分认识到民族团结的重要性，树立了自觉维护祖国统一、维护民族团结的意识。有力的促进了我校德育教育工作的开展，并收到了很好的效果。
四、强化学校内部管理，全面提高教育教学质量。
1.完善各类管理制度，狠抓制度的落实。学校根据学区相关管理规定，修订完善并贯彻实施教师集体政治学习制度和业务研讨学习制度，教师教案备写、作业批改检查制度，严格了教师考勤制度，强化了安全工作制度；坚持了教学业务考核制度；推行了教学目标管理制度；修订完善了奖罚制度。各项规章制度的建立和完善，规范了学校管理，形成用制度管人、管事，确保了日常各项工作有条不紊地开展。尤其在教师工作纪律上加强要求，严格考勤管理，每周教师会公布上周考勤，对违反纪律的教师采用谈话、通报批评等形式加强管理，很大程度促进校风、教风的转变。教师风气的转变影响学生班风、学风也大为进步。
2.狠抓教育教学常规管理，促进教学工作的健康发展。学校要求教导处加强备课、上课、自习辅导，作业批改，单元过关检测五个环节的常规管理。对教师常规工作每学期定期督导检查。每两周由教导处定期检查教师教案备写、作业批改、听课记录、业务笔记等，对检查结果做好记录和通报，及时改进工作中出现的问题。对教师上课情况每节课巡查并作好记录，作为教研会通报内容之一。督促教师形成候课习惯，使学校教学秩序良性发展。
3.按照新课改的要求，积极倡导改革课堂教学，提高课堂教学效率。在教学上要求教师学习新课标，做到精心设计教学目标，精心选择教学方法，提高课堂教学质量。还要求教师尽量运用现代化教学手段，提倡自制教具和课件，进行直观教学，激发学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量。教导处多次安排现代教育水平较高的教师开展互助培训，提高教师利用电子设备教学能力，教师对计算机、电子白板等教学设备从不会到熟练，全校教师80%能运用电子白板教学。为我校现代化教学的普及打下好的基础。
4.大力开展教研，全面提高教育教学质量。一是继续坚持听课、说课、评课活动，创设条件培养骨干教师，带动培训全校教师，逐步提高教学水平。学校要求每人每学期撰写教学论文、案例两篇，讲好一节公开课。每星期四以教研组为单位组织教研活动，校领导按教研组合理分工，积极参加，根据活动情况评出学期优秀教师进行表彰奖励。活动资料、记录详实、完善。二是适时开展教学专题研讨，教师之间互相交流学习，观看教学录像，学习先进教学方法。三是参加、举行了各类竞赛活动活动， 并在国家、省市县组织的竞赛活动中多次获奖
5.结合家庭教育转化学风。东关回民小学在中期考试后，分三个教研组，学校领导分别参加，进行了扎实认真的中考质量分析，每位教师填写《中期测试教学质量分析表》，在教研会上发言、交流、讨论，依据教学指标查缺补漏。另一方面在中考后及时召开家长会，积极宣传市县教育工作会议精神，表彰期中考试成绩优秀学生，树立榜样并号召学习，家长会学生家长到位齐，准备充分，对全体学生学风转化起到很大作用。会后家长联系学校情况明显增多。
五、牢固树立安全意识，确保教学秩序稳定。
一是牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全管理工作常规化。学校制定完善安全台账，定期召开安全工作会议，健全安全工作机构形成逢会讲安全时时抓安全的良好氛围，每周都有安全工作记录，安全制度装框上墙，做到警钟长鸣，常抓不懈；二是学校与教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，对校舍安全，学生在校安全进行分工负责，不留一个安全死角，真正把责任落到实处；三是重点加强学校空挡时间的安全管理。要求教师提前20分钟到校跟班辅导外，还规定中午空挡时间的安全管理，要求值周教师早到20分钟，管理安全及校园秩序。四是坚持日常安全防范教育，突出抓好交通安全，进行防溺水、防火、防滑、防煤烟中毒、防食物中毒等方面的安全知识教育，积极开展安全疏散演练，切实增强了学生的安全防范意识。五是重视健康教育，加强传染病的预防和宣传工作，积极配合防疫站做好学生疫苗接种工作，以及流行病的预防工作。通过召开家长会，校会，班会，悬挂标语，办黑板报，印发宣传挂图，宣传图片，预防知识手册等形式，大力宣传预防知识。同时坚持每周环境卫生大扫除和学生个人卫生检查。有效预防流行性疾病发生，确保学校的教育教学秩序。六是坚持实行节假日24小时值班和寒暑假教师轮流值班护校制度，并认真履行职责，填写值班记录，近年来，全校无任何个人与财产安全事故发生。
学校近年在基础教育、民族团结教育、素质教育中取得一系列成绩，多次被授予县级“先进单位”、“文明单位”、“教学质量先进集体”，“全市民族团结进步教育基地”、陇南市义务教育标准化学校、“先进集体”，“全省民族团结进步创建活动示范单位”称号和全省“教育系统先进集体”等称号。
我校的发展一直得到各级领导和组织的关心和支持。热烈欢迎各级部门督促指导我们的实际工作。促进我校各项工作取得更大成绩。

徽县城关镇东关回民小学

2016年5月