德育示范申报材料.doc

德育示范学校申报材料我校在各级组织的正确领导和社会各界的关心支持下，不断努力更新教育理念，坚持全面贯彻党的教育方针，求真务实，以创办人民满意的学校为根本目的。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，不断加强学校基础设施建设和文化建设，提高德育工作实效，巩固德育教育成果，促进教育质量不断提高。学校各项工作取得长足的进步。一、学校基本情况我校是城关镇一所完全小学，始建于1861年，是徽县唯一一所民族小学。学校位于回族聚居的县城东关。校园占地面积6000平方米，总建筑面积3059平方米。现有教学班8个，附设幼儿园一所。在校生（含幼儿园）242人，其中回民学生192人，占总人数的79.3%，教职工45人，其中本科学历25人，大专学历19人，中师学历1人，教师学历合格率100%。少数民族教职工20人，占全校教职工总人数的45%，女教师37人，占82.2%。评聘为中级职称的教师15人。中共党员12人，占教师总人数的26.6%。二、办学理念和办学特色我校坚持德育为首、以人为本、质量立校、全面发展的办学理念。紧紧围绕“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学理念，注重抓学校“四风”建设，形成了“民主办学、廉洁奉公、求真务实、开拓创新”的领导作风和“平等、团结、互助、和谐、求实、创新、开拓、进取”的校风；“敬业博学、关爱学生、教书育人、为人师表”的教风；“明礼诚信、尊师守纪、勤学好问、全面发展”的学风。努力实现促进教育公平、提高教育质量、培养学生创新精神的教育目标 。学校根据回族小学的特点，经过不断的探索和实践，积极挖掘本校的民族文化资源，确立“以育人为中心，以民族教育为特色，以课堂教学为主渠道，促进民族团结，全面推进素质教育”的办学特色，细化教学管理，大力开展校本教研，结合民族特点，开发校本课程，通过民族文化宣教促进学生综合素质的全面发展，逐步形成民族学校的办学思想。三、学校德育工作凸显以下亮点1.重视师德师风，加强领导和教师队伍建设，提高教师素质。良好的教师队伍是学校教育教学质量提高的关键。学校一直把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，成立了以校长任组长的师德师风建设工作领导小组。积极组织教师开展师德师风建设活动，实际工作中注重实效，做到人员职责明确，措施落实到位。除继续坚持政治、业务学习制度，根据学校工作实际，抓好政治学习和教师业务学习，自觉加强教师修养，明确各项教育教学指标，尽职尽责干好本职工作外。学校千方百计组织教师开展各类学习、参观活动，开阔教师眼界，提高教师素质，增加教师队伍凝聚力。如组织班主任教师、行政人员外出参观学习，学习团队管理经验；加强与兄弟学校的交流学习、邀请退休教师到我校回访，加强教师交流学习，扩大学校在社会影响力；组织教师排练文艺节目参加县镇的各类活动；加强学校与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，强化学校的民族小学特点，加强学校民族团结进步教育；鼓励教师自己动手利用课余时间开展班级文化建设，发挥教师特长，丰富教师课外生活；组织开展教师教案展评、观摩教学、指导实习教师教学、大力开展教研活动，组织教师参加培训学习等。通过组织这些活动，极大地提高了教师爱岗敬业，为人师表，团结协作的好风尚，增强了学校教师队伍的凝聚力，对教师教育教学工作也产生促进作用。人人表示要下大力，真抓实干，为提高教学质量，办人民满意的学校做出新的贡献。2.重视德育教育工作，确定各年级培养目标，提高育人水平。学校本学期根据学生年龄段特点，结合我校学生发展实际情况，组织有经验教师通过研究讨论，继续完善东关回民小学各年级学生培养目标，确定各年级学生在情感、德育、美育等方面的培养目标，并与教师、家长、学生相互交流，通过家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。促使学校、家庭、社会三方形成合力，共同对学生进行德育教育。低年级利用家长上下学接学生的机会，向家长宣传学校教学理念、惠民政策；交流学生学习、生活各方面的表现；学校还充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，音乐、体育、美术、健康等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。3.积极组织开展各类活动，推动德育教育工作。学校每学期根据德育教育工作计划，学校利用主题班会、少先队队日活动， “六一”、“国庆”、“元旦”等节庆日，积极开展各类活动，如经典诗文诵读活动、普通话演讲、青少年书信大赛、趣味数学竞赛、英语书写大赛、秋季体育运动会、冬季师生拔河比赛、学雷锋活动、手抄报竞赛、植物标本展评、“国庆”歌咏比赛、庆“元旦”游艺活动等。在活动中加强对学生进行爱国教育、革命传统教育，理想信念教育，坚持不懈地对学生进行行为习惯的养成教育，引导学生明是非，辩善恶，分美丑，明确在学校的学习目标，在校争做合格的小学生，出校争当合格的小公民。并充分发挥环境育人的功能，通过绿化美化校园、班级文化建设，校园宣传栏、文化展板等，对学生进行潜移默化的情操陶冶，使学生处在学校无小事，处处皆教育的氛围中。尤其在班级文化建设中，许多学生主动发挥特长美化教室，剪纸、画画、做泥塑、手工等等，有些学生带来自己家里的鲜花盆景装点教室。美化了学习环境，展现了学生特长。学校还因地制宜开展小场地体育教学，促进学生健康成长。学校运动场地小，无法开展大型体育活动，经过不断的探讨和实践，确立了积极开展小场地运动的体育教学模式，发展武术、乒乓球、毽子、跳绳、舞蹈等小规模体育活动，并成立学校武术队、乒乓球队、舞蹈组等，在全县各种庆典活动、中小学乒乓球比赛、武术汇演中获得多种奖项，不但促进了学生健康成长，提高体育教学水平，同时为学校争得荣誉。 4.通过表彰先进树典型，巩固德育教育成果。学校定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。学校少先大队组织“小手拉大手”文明校园系列活动，各班级互相竞争，各具特色；每周三的“红领巾广播站”播报学校新闻、好人好事、少先队活动展示等，成为校园亮丽的风景线，每周一个班级，班班不同形式、不同风格的展示内容。使学校德育教育更加具体化、生动化。极大地促进我校德育教育工作。5.以民族团结教育活动的开展促进德育教育工作。我校是一所民族小学，学校一直积极开展民族团结教育工作。围绕民族团结进步教育主题，发挥校园广播、校刊、宣传橱窗、晨会等宣传媒体的作用，广泛宣传民族团结政策。扎实有效地进行民族团结教育，把民族团结教育渗透于课堂。真正实现民族团结宣传教育进学校的要求，营造了一个 “团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的校园氛围。在教育教学工作的基础上，积极开展民族团结教育的系列活动，利用民族团结进步宣传月开展丰富多彩的活动；不定期开展民族知识讲座活动和民族知识社区宣传活动；积极组织回族教师研究本民族传统文化。加强与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，加强学校“两个共同”工作开展。近年来，学校在民族文化艺术发展上取得较大成绩，开设民族常识、中华大家庭等课程；编辑出版民族特色的校刊新星月；开发校本教材徽县回族民俗文化工作积极展开；并积极参加城关镇民族运动会等。学校文艺队的民族歌舞在徽县凤山民俗文化节上连续获奖；城关镇穆斯林广场落成仪式，以及党的群众路线活动文艺晚会上，学校教师的民族舞蹈得到观众的一致好评。这些活动的开展，极大地促进了良好校风的形成，让广大师生充分认识到民族团结的重要性，树立了自觉维护祖国统一、维护民族团结的意识。有力的促进了我校德育教育工作的开展，并收到了很好的效果。四、强化学校内部管理，全面提高教育教学质量。1.完善各类管理制度，狠抓制度的落实。学校根据学区相关管理规定，修订完善并贯彻实施教师集体政治学习制度和业务研讨学习制度，教师教案备写、作业批改检查制度，严格了教师考勤制度，强化了安全工作制度；坚持了教学业务考核制度；推行了教学目标管理制度；修订完善了奖罚制度。各项规章制度的建立和完善，规范了学校管理，形成用制度管人、管事，确保了日常各项工作有条不紊地开展。尤其在教师工作纪律上加强要求，严格考勤管理，每周教师会公布上周考勤，对违反纪律的教师采用谈话、通报批评等形式加强管理，很大程度促进校风、教风的转变。教师风气的转变影响学生班风、学风也大为进步。2.狠抓教育教学常规管理，促进教学工作的健康发展。学校要求教导处加强备课、上课、自习辅导，作业批改，单元过关检测五个环节的常规管理。对教师常规工作每学期定期督导检查。每两周由教导处定期检查教师教案备写、作业批改、听课记录、业务笔记等，对检查结果做好记录和通报，及时改进工作中出现的问题。对教师上课情况每节课巡查并作好记录，作为教研会通报内容之一。督促教师形成候课习惯，使学校教学秩序良性发展。3.按照新课改的要求，积极倡导改革课堂教学，提高课堂教学效率。在教学上要求教师学习新课标，做到精心设计教学目标，精心选择教学方法，提高课堂教学质量。还要求教师尽量运用现代化教学手段，提倡自制教具和课件，进行直观教学，激发学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量。教导处多次安排现代教育水平较高的教师开展互助培训，提高教师利用电子设备教学能力，教师对计算机、电子白板等教学设备从不会到熟练，全校教师80%能运用电子白板教学。为我校现代化教学的普及打下好的基础。4.大力开展教研，全面提高教育教学质量。一是继续坚持听课、说课、评课活动，创设条件培养骨干教师，带动培训全校教师，逐步提高教学水平。学校要求每人每学期撰写教学论文、案例两篇，讲好一节公开课。每星期四以教研组为单位组织教研活动，校领导按教研组合理分工，积极参加，根据活动情况评出学期优秀教师进行表彰奖励。活动资料、记录详实、完善。二是适时开展教学专题研讨，教师之间互相交流学习，观看教学录像，学习先进教学方法。三是参加、举行了各类竞赛活动活动， 并在国家、省市县组织的竞赛活动中多次获奖。 5.结合家庭教育转化学风。东关回民小学在中期考试后，分三个教研组，学校领导分别参加，进行了扎实认真的中考质量分析，每位教师填写中期测试教学质量分析表，在教研会上发言、交流、讨论，依据教学指标查缺补漏。另一方面在中考后及时召开家长会，积极宣传市县教育工作会议精神，表彰期中考试成绩优秀学生，树立榜样并号召学习，家长会学生家长到位齐，准备充分，对全体学生学风转化起到很大作用。会后家长联系学校情况明显增多。五、牢固树立安全意识，确保教学秩序稳定。一是牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全管理工作常规化。学校制定完善安全台账，定期召开安全工作会议，健全安全工作机构形成逢会讲安全，时时抓安全的良好氛围，每周都有安全工作记录，安全制度装框上墙，做到警钟长鸣，常抓不懈；二是学校与教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，对校舍安全，学生在校安全进行分工负责，不留一个安全死角，真正把责任落到实处；三是重点加强学校空挡时间的安全管理。要求教师提前20分钟到校跟班辅导外，还规定中午空挡时间的安全管理，要求值周教师早到20分钟，管理安全及校园秩序。四是坚持日常安全防范教育，突出抓好交通安全，进行防溺水、防火、防滑、防煤烟中毒、防食物中毒等方面的安全知识教育，积极开展安全疏散演练，切实增强了学生的安全防范意识。五是重视健康教育，加强传染病的预防和宣传工作，积极配合防疫站做好学生疫苗接种工作，以及流行病的预防工作。通过召开家长会，校会，班会，悬挂标语，办黑板报，印发宣传挂图，宣传图片，预防知识手册等形式，大力宣传预防知识。同时坚持每周环境卫生大扫除和学生个人卫生检查。有效预防流行性疾病发生，确保学校的教育教学秩序。六是坚持实行节假日24小时值班和寒暑假教师轮流值班护校制度，并认真履行职责，填写值班记录，近年来，全校无任何个人与财产安全事故发生。 学校近年在基础教育、民族团结教育、素质教育中取得一系列成绩，多次被授予县级“先进单位”、“文明单位”、“教学质量先进集体”，“全市民族团结进步教育基地”、陇南市义务教育标准化学校、“先进集体”，“全省民族团结进步创建活动示范单位”称号和全省“教育系统先进集体”等称号。 我校的发展一直得到各级领导和组织的关心和支持。热烈欢迎各级部门督促指导我们的实际工作。促进我校各项工作取得更大成绩。徽县城关镇东关回民小学2016年5月