八上语文人教版诗四首同步解析与测评分析省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

八上语文第八上语文第30课课诗四首诗四首归园田居归园田居(其三其三)使至塞上使至塞上渡荆门送别渡荆门送别登岳阳楼登岳阳楼(其一其一)陶渊明陶渊明王维王维李白李白陈与义陈与义 第1页【原文】归园田居归园田居(其三其三)【注释】【译文】作者：陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。注释注释南山：指庐山。稀：稀少。兴：起床。荒秽：形容词作名词，指豆苗里杂草。秽：肮脏。这里指田中杂草荷锄：扛着锄头。荷，扛着。晨兴理荒秽：早晨起来到田里去除野草。狭：狭窄。草木长：草木丛生。长，生长沾：（露珠）打湿。足：值得。但：只。愿：指向往田园生活，“不为五斗米折腰”，不愿与世俗同流合污意愿。但使愿无违：只要不违反自己意愿就行了。违：违反。译文译文南山下有我种豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里去除杂草，黄昏顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，夕阳露珠沾湿了我衣服。衣服沾湿了并没有什么值得可惜，只要不违反自己意愿就行了。第2页【原文】使至塞上使至塞上【译文】【注释】使至塞上使至塞上朝代：唐代作者：王维原文：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。译文译文乘单车想去慰问边关，路经属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关碰到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。注释注释使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆官兵。属国：有几个解释：一指少数民族从属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两朝都有一些属国。二指官名，秦汉时有一个官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。唐人有时以“属国”代称出使边陲使臣。居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。又西汉张掖郡有居延县（参汉书地理志），故城在今额济纳旗东南。又东汉凉州刺史部有张掖居延属国，辖境在居延泽一带。此句普通注本均言王维途经居延。然而王维此次出使，实际上无需经过居延。因而林庚、冯沅君主编中国历代 歌选认为此句是写唐王朝“边塞辽阔，从属国直到居延以外”。征蓬：随风飘飞蓬草，此处为诗人自喻。归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡人领空。这里是指唐军占领北方地方。大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北沙漠。孤烟：赵殿成注有二解：一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。据后人有到甘肃、新疆实地考查者证实，确有旋风如“孤烟直上”。又：孤烟也可能是唐代边防使用平安火。通典卷二一八云：“及暮，平安火不至。”胡三省注：“六典：唐镇戍烽候所至，大率相去三十里，每日初夜，放烟一炬，谓之平安火。”长河：指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。候骑：负责侦察、通讯骑兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大约是用何逊诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都护，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。这里指前敌统帅。燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。后汉书窦宪传：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”这里代指前线。“单车”两句：一作“衔命辞天阙，单车欲问边”。候吏：一作“候骑”。第3页【原文】渡荆门送别渡荆门送别【赏析】渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。“渡远荆门外，来从楚国游。”荆门山在今湖北宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形同荆州门户。在到达荆门之前，李白应该在四川境内水流湍急三峡中颠簸了好些天。诗首二句虽平叙事实，其语气却是十分兴奋爽朗。“山随平野尽，江入大荒流。”十字勾勒出了荆门地理形势和壮阔景观。这里写景，角度是移动着，而不是定点静观察。这从“随.尽 入.流”四字体现出来。所以这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野意象，而气势开扩；而且还由于动态描写而十分生动。大江固然是流动，而山脉却原来是凝固，“随.尽”动态感觉，完全是得自舟行实际体验。在陡峭奇险，山峦叠嶂三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗心情可想而知。“月下飞天镜，云生结海楼”描写是明月与云海，诗人酷爱明月，在三峡地带，山嶂遮日，看不到水天相接云霞，幻生和明月高悬景象。而“江入大荒流”后，水势平缓，月倒影也能清楚地看到了，所谓“上下天光”（范仲淹），尤为可爱。而水天之际云霞变幻，又使诗人如睹海市蜃楼奇观。其次，离开生活已久故乡，又不免使他心生缱绻之情。“仍怜故乡水，万里送行舟”十字，是充满了由衷感激之情。“仍怜”云云，语气极轻柔婉转，而分量厚重。至此，诗人写出了初下荆门时他复杂感情另一个重要方面。第4页【原文】登岳阳楼登岳阳楼(其一其一)【注释】【译文】登岳阳楼（其一）洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木苍波无限悲。【注释】帘旌：酒店或茶馆招子。夕阳迟：夕阳迟缓地下沉。迟，迟缓。吴蜀横分地：三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃率兵万人驻扎在岳阳。横分，这里指瓜分。徙倚：徘徊。三年多难：宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡，致谢此诗时已经有三年。凭危：只登楼。凭，靠着。危，指高处。【译文】巍巍岳阳楼耸立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上旌旗静止我登临地方，让吴国和蜀国在这里分开。我徘徊时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里 为避战乱我奔走三年 行程万里 今日登高远望是什么心绪？登楼凭吊古人 我自己已是两鬓如霜 看着远山古树 青苍中 隐含无限伤悲 第5页三道大题一、积累与利用 二、课内阅读三、拓展阅读 第6页一、积累与利用，4个小题考查内容：汉语拼音文言词语解释诗句翻译诗句停顿与节奏题号1234第7页分析方法考点分析失误分析解题思绪正确答案分析这道题考什么，目标是让我们明确学习目标。分析我们失误(题目答错)原因(主要有：马虎不认真，记忆不准确，了解不清楚)，目标是吸收教训，不重犯错误。分析答题思绪和方法，假如你是老师，你怎么向他人讲解，让他人能了解。你怎么讲就怎么写。写出正确答案，要求准确、全方面。要尤其注意答题关键点不能遗漏。第8页第一1题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别登岳阳楼(其一)生字注音平时没记忆本题目4个小题，4个字注音。第(1)题，千万别读成chng；第(2)题，q；第(3)题，千万别读成yn。第(4)题，千万别读成shng或 jn第9页第一2题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：文言实词解释(翻译)没记住词语解释，没有了解，就轻易忘记。本题目4个小题，4个词解释。但，不能解释成“不过”；河，不能解释成“河流”；怜，不能解释成“可怜”；徙倚，不能解释成“倚靠”第10页第一3题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：文言句子翻译关键词语没有翻译出来，没有直译。直译，把关键词语译出来。第(1)句“兴”“理”“荒秽”“荷”，(2)句“征蓬”“归雁”；第(3)句“飞天镜”“海楼”，第(4)句“凭危”，这些都要准确翻译出来。第11页第一4题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：诗句停顿平时朗诵时没有注意句子停顿，尤其是重点句子停顿。七律诗，停顿普通是四三或二二三，同时考虑意义上停顿。第12页二、课内阅读，4个小题考查内容：律诗结构赏析诗句诗歌主题题号12、34第13页阅读渡荆门送别，回答下列问题。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。自剑门之外西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山伴随荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中象是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我行舟 第14页第二1题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：分析诗歌结构不了解律诗结构律诗共四联：首联、颔联、颈联、尾联。在内容和表示上大都按叙事、写景、议论次序安排。这几乎是律诗(绝句)，尤其是写景律诗(绝句)普通格式。我们应记住这么一个规律，方便我们分析。写景 抒情第15页第二2题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：观赏诗歌名句了解不准确，答题不全方面，没有抓住词来作分析。观赏诗歌名句，要抓住关键字词，一是从修辞上看，假如利用了修辞手法，一定要指出来，并说出作用。二是要从写了什么内容，表示了作者什么感情入手。答题时，利用古诗词品味炼字法，答题步骤为：一是解释该字词在句中含义，二是展开联想把该字词放到原句中描述景象，三是点出该字词表现出了怎样意境或表示了作者怎样感情。两句诗中“随”和“入”两字用得好。“随”字，将地形地势改变真切地表现出来了。“入”字，写出了江水飞跃直泻气势。这两句诗用远景勾勒出一幅气势雄浑万里长江图，描摹逼真，境象阔大。第16页第二3题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：写景观察角度没有了解观察角度概念。写景观察大约要从在 哪里观察(立足点)和怎么观察(平视、仰视、俯视、环视、远眺、近看)来考查。本题目，只要读读句子想想这些景物是怎么看到，就很轻易回答。俯视 仰视第17页第二4题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：分析诗歌主题概括不准确，关键点不全方面。诗歌尾联大都是抒情诗句，也是表现诗歌中心句子，要仔细琢磨。要体会诗歌中心和主旨，一定不能放过 结末抒情句。思念故乡第18页三、拓展阅读，3个小题考查内容：了解句子含义分析诗歌主题 赏析诗歌名句题号123第19页阅读下面这首诗，回答下列问题：第20页【原文】【注释】旅夜书怀旅夜书怀【译文】【赏析】旅夜书怀旅夜书怀朝代：唐代作者：杜甫原文：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注释注释（1）岸：指江岸边。（2）危樯（qing通“墙”）：高竖桅杆。危，高。樯，船上挂风帆桅杆。（3）独夜舟：是说自己孤零零一个人夜泊江边。（4）星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外辽阔。（5）月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。（6）名岂：这句连下句，是用“反言以见意”手法写。杜甫确实是以文章而著名，却偏说不是，可见另有理想，所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。（7）官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。（8）飘飘：翱翔样子，这里含月“飘零”、“飘泊”意思，因为这里是借沙鸥以写人飘泊。译文译文微风吹拂着江岸细草，那立着高高桅杆小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽敞；月光随波涌动，大江滚滚东流。我莫非是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己处处漂泊像什么呢？就像天地间一只孤零零沙鸥。赏析这首诗是杜甫五律诗中名篇，从来为人称道。四溟诗话评此诗“句法森严，涌字尤奇。”瀛奎律髓汇评引纪昀语：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”诗前半描写“旅夜”情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上细草，竖着高高桅杆小船在月夜孤独地停泊着。当初杜甫离成都是迫于无奈。765年正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身挚友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。所以，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，经过写景展示他境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟普通寂寞。第三、四句写远景：明星低垂，平野辽阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，从来为人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着感情，有些人认为是“开襟旷远”（浦起龙读杜心解），有些人认为是写出了“喜”感情（见唐诗论文集杜甫五律例解）。这首诗是写诗人暮年飘泊凄苦景况，而上面两种解释只强调了诗字面意思。实际上，诗人写辽阔平野、浩荡大江、灿烂星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃形象和颠连无靠凄怆心情。这种以乐景写哀情手法，在古典作品中是经常使用。如诗经小雅采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”用春日美好景物反衬出征士兵悲苦心情，写得十分感人。诗后半是“舒怀”。第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大政治理想，但长久被压抑而不能施展，自己会“文章”（诗歌），可那时候，人不会因为文章好而著名。当个小官，却又不得不退休。杜甫此时确实是既老且病，但他休官，却主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂根本原因。关于这一联含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语”（杜诗说），仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自解”（杜少陵集详注），并不很妥当。最终两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像辽阔天地间一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。王夫之姜斋诗话说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。前者写宜于表示诗人所要抒发情景物，使情藏于景中；后者不是抽象地写情，而是在写情中藏有景物。杜甫这首旅夜书怀诗，就是古典诗歌中情景相生、互藏其宅一个范例。漂泊无依孤寂，却正是对社会评价，那个时候，那皇城，如此之大，却无他容身之处，辗转来到成都，却因为严武离世，被迫离开，因为无重用他人，无他伯乐了，那是一个怎样无奈。如此，全诗也从侧面衬托了当初朝廷政治腐败，以及，自己内心怀才不遇愤懑与无奈。第21页第三1题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案了解诗句含义不能了解诗句隐含意义。了解这两诗含义，一是直译字面意义，二是结合写作背景隐含意义。这才是诗句本义。第22页第三2题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：了解诗句含义、诗歌主旨、修辞手法判断不准确，分析不准确此题目，有两问。第一问，比很好判断。第二问是在第一问基础上，把这个比喻句还原，了解出真实意思，结合写作背景来了解这两句诗表示了诗人怎样情怀。比喻。表示了诗人心中漂泊无依孤寂(感伤)。第23页第三3题考点分析：失误分析：解题思绪：正确答案：分析诗歌写法(比较)。没有了解比较角度本题目，是比较题，首先要搞清比较点：写景、抒情。写景：写了什么景，是 开阔还视野较窄，是动景还是静景。对这一点，现有异也有同。抒情：不一样诗，所抒之情普通不一样，有两首诗从大方面看相同，但细分，也有区分。第24页本训练题引自同时解析与测评(语文八年级上册)，人民教育出版社，6月版同学们再见!第25页