1、八年级下册5.1 认识分式第1课时第1页学习目标12了解分式概率，能确定一个分式有意义、无意义条件.能用分式表示现实情境中数量关系.第2页1代数式式 ，中，是分式有（）A B C D2分式 中，当x=-a 时，以下结论正确是（）A分式值为零；B分式无意义C若 时，分式值为零；D若 时，分式值为零前置学习CD第3页前置学习3.以下 ，0中，是分式有_；是整式有_.第4页活动探究探究点一问题1：面对日益严重土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林.一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每个月固沙造林面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务.原计划每个月固沙造林多少公顷？假如设
2、原计划每个月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要_个月，实际完成一期工程用了_个月.第5页问题2：(1)上海世博会吸引了成千上万参现者某一时段内统计结果显示，前a天日均参观人数35万，后b天日均参观人数45万，这(a+b)天日均参观人数为多少万人？(2)文林书店库存一批图书，其中一个图书原价是每册a元，现每册降价x元销售当这种图书库存全部售出时，其销售额为b元，降价销售开始时，文林书店这种图书库存量是多少？活动探究解：（1）（2）第6页活动探究探究点二问题1：上面问题中出现了代数式：它们有什么共同特征？它们与整式有什么不一样？解：类似分数，分母中都含有字母；整式分母中不含有字母.第7页活
3、动探究探究点二问题2：判定一个式子是分式（1）分子、分母都是 ；（2）分母含有 ；（3）分母不为 .整式字母0第8页活动探究探究点三问题1：(1)当a=1，2，-1时，分别求分式 值；(2)当a取何值时，分式 有意义？解：（1）当a=1时，当a=2时，当a=-1时，（2）当2a-10，得 时 有意义.第9页活动探究问题2：、是分式吗？解：是.判别分式是从形式，而不是化简.第10页强化训练1.以下各式中，哪些是分式？解：是分式.2.当x取何值时，分式 有意义？解：3x-20即x 时有意义.3.当x为何值时，分式 值为0？解：|x|-1=0且x-x0.即：x=-1.第11页自我总结说说你本堂课有些什么收获与迷惑.1.判定分式条件.2.分式有意义条件第12页1以下各式中，可能取值为零是（）2以下各式中，不论x取何值，分式都有意义是（）3使分式 无意义，x取值是（）A0 B1 C-1 D1 4当 _时，分式 无意义当 _时，分式 值为零随堂检测BDD第13页课后作业1.在以下各式 中，是分式有()A2个 B3个 C4个 D5个2.当x1时，分式 值为()A4 B3 C2 D13一个圆柱体积为V，底面半径为r，则它高为(）BDB第14页课后作业4当x取什么值时，以下分式有意义？略解：(1)x1.(2)x3.(3)x2.第15页再见再见第16页
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