学好教育专用教案科目： 数学 教师： 学生： 时间:_年_月_日 星期_ 授课次数：第 次学情分析： 学生对分数的四则运算掌握得还比较好，但巧算这一部分还不是很熟，方法没有掌握，本次课主要来攻破分数的巧算这一块，希望学生能掌握各种类型的巧算。授课方案： 先讲典型例题，再让学生练习教学目标：能熟练掌握各类巧算的解答方法。教学内容：分数的巧算分数的巧算12 （1） （2） （3） （4）（5）将分拆成两个分数单位和的方法：先找出A的两个约数和，然后分子、分母分别乘，再拆分，最后进行约分。例1 计算 例2 拓展一 计算 拓展二 计算 拓展三 计算 拓展四 计算 例3 计算 拓展一 计算 拓展二 计算 拓展三 计算 拓展四 计算 计算下面各题：1.2. 3、4、 5、6、7、8、9、10、 11、12、 13、 14、 15、16、 17、18、19、20、 21、22、已知，求23、24、25、26、27、减去它的，再减去余下的，再减去又余下的，依此类推，一直减到最后余下的，最后得多少？本次课后作业课后小记学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 教师签字：学好教育教务处教学主管签字： _附： 跟踪回访表家长（学生）反馈意见：自我总结及调整措施：
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