董文璐-分数及巧算-教案.doc

学好教育专用教案
科目： 数学 教师： 学生：
时间:___年__月__日 星期___ 授课次数：第 次
学情分析：
学生对分数的四则运算掌握得还比较好，但巧算这一部分还不是很熟，方法没有掌握，
本次课主要来攻破分数的巧算这一块，希望学生能掌握各种类型的巧算。
授课方案：
先讲典型例题，再让学生练习
教学目标：
能熟练掌握各类巧算的解答方法。
教学内容：
分数的巧算

分数的巧算
1．
2． （1） （2）
（3） （4）
（5）将分拆成两个分数单位和的方法：先找出A的两个约数和，然后分子、分母分别乘，再拆分，最后进行约分。

例1． 计算

例2． 拓展一 计算

拓展二 计算

拓展三 计算

拓展四 计算

例3． 计算

拓展一 计算

拓展二 计算

拓展三 计算

拓展四 计算

计算下面各题：
1.

2. 3、

4、 5、

6、

7、

8、

9、

10、 11、

12、 13、

14、 15、

16、 17、

18、

19、

20、 21、

22、已知，求

23、

24、

25、

26、

27、减去它的，再减去余下的，再减去又余下的，依此类推，一直减到最后余下的，最后得多少？

本次课后作业

课后小记

学生对于本次课的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
教师评定：
1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字：

学好教育教务处
教学主管签字： ___________

附： 跟踪回访表
家长（学生）反馈意见：

自我总结及调整措施：