1、第一课课题 第一课课型 演唱教学目标1、 了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。2、 学会唱多快乐呀、多幸福、小春笋，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。3、 音乐知识，认识小节线等符号。重点难点学唱歌曲多快乐呀，多幸福小春笋学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演课前准备课件 美丽的西藏视频。电子琴，光碟课时第一课时课时目标1、唱准歌曲。多快乐呀，多幸福2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐教学流程教学流程情境 导入1、同学们想不想去旅游，这堂课，老师
2、当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？2、 播放视频美丽的西藏视频。感受他的魅力明确目标1、 学会感受歌曲的节奏。2、唱会歌曲，并自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演3、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐尝试探究1、 随音乐多快乐呀，多幸福的伴奏做出示固定声势节奏。2、同桌交流探讨（播放多快乐呀，多幸福的伴奏音乐）3、认识小节、小节线、终止线。交流点拨学唱歌曲藏歌：范唱多快乐呀，多幸福 模唱曲谱 教唱曲谱 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 有节奏的朗读歌词。跟老师一起演唱歌词。 学生用快乐的心情演唱歌曲。练测反馈1、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快
3、乐，体验与他人合作表演的快乐。2、请学生跟老师学习多快乐呀，多幸福的舞蹈。3、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？板书设计多快乐呀，多幸福课时第二课时课时目标学唱小春笋听赏快乐的诺苏教学流程教学流程情境导入春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲渴望春天。明确目标能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活听赏快乐的苏诺尝试探究出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢！谁能介绍一下自己见过的春笋？交流点拨1、解决歌曲难点。2、完整有表情地演唱歌曲。3、表演唱。先小组讨论分配交色，再分小组表演。练测反馈播放快乐的苏诺师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。 再听乐曲，感受音乐的气氛这首歌曲的感情是怎样的？欢快。四、参与表现师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。1=G2/4553|553|3551|332|1332|126|6216|116|2、带领全班同学进行律动板书设计小春笋 快乐的诺苏 欢快的教学反思一节课上下来，我感到学生聆听的习惯较差，听赏的水平较低。以后的教学要加强培养这方面能力的力度。
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