高一历史上学期期中试题90.doc

2015-2016学年第一学期甘沟中学高一历史中期试卷一、选择题（每题2 分，共50分）1、“立子以嫡不以长，立嫡以长不以贤”（春秋公羊传），这句话反映了西周时期的（ ）A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制2、史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（ ）A封建制度的确立 B.实行分封制 C.宗法制 D.王位世袭制3、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（ ）A焚书坑儒 B推行郡县制 C攻打匈奴 D修筑长城4、帝国的终结一书中写到：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”如果这种说法成立，那么“秦，虽死犹存”的政治价值在于（ ） A.统一度量衡 B.建造举世无双的万里长城 C.设立三省六部制 D.创建专制主义中央集权制度5、统一后，在全国范围内确立了专制体制。秦王嬴政改称“皇帝”，自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”；西汉建立后，刘邦为改变朝仪无度的状况，命儒士叔孙通制定新朝仪。他们都是为了（ ）A.突出皇帝的至尊地位 B.削弱丞相在百官中的影响 C.确立中央政府的权威 D.强化中央对地方的控制6、宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出()A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰 C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强7、“都省握天下之机，十省分天下之治。”这反映元朝在行政区域方面的重大创新是（ ）A.实行郡县制 B.建立宗法制 C.推行行省制度 D.设立刺史8、唐朝的中书省与元朝的中书省在职能上最主要的不同是（ ）A唐朝的中书省是三省中的一省；元朝中央实行的是一省制B唐朝的中书省是决策机构；元朝的中书省则是最高行政机关C唐朝有中书省是审议机构：元代中书省则统领百官D唐朝的中书省是执行机构：元朝中书省长官行使宰相的职权9、据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（）A禅让制 B九品中正制 C世官制 D科举制10、下列关于内阁的表述，正确的是 ( )明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策 内阁制度是明成祖时正式形成的内阁是专制皇权强化的产物 内阁在一定程度上起到了制约皇权的作用A B C D11、钱穆在中国历代政治得失一书中说：“皇室的权，总是在逐步升，政府的权，总是在逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中，最能体现钱穆这一观点的是（ ）A.秦朝创立皇帝制度和郡县制 B.汉武帝颁布“推恩令”C.隋唐时期实行科举制度 D.清朝雍正时期军机处的设置12、清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄严密，经驿马传递直达地方督抚。这种做法（ ）A.加强了内阁的权力 B.加强了皇帝的权力 C.不利于提高行政效率 D.削弱了中央和地方的联系13、在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是（ ）A.汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统B.汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构C.隋唐时期设立三省，分散丞相权力D.宋代设立参知政事，废除丞相14、下图为我国古代封建社会地方权力强弱变化图，较为正确的是（ ） 14 1915、小麦同学很喜欢看穿越小说，自己也构思了几个穿越故事。下列故事说法不正确的是（ ）A回到明朝当承宣布政使，管理一个地方的行政事务 B回到唐朝参加科举考试，中了状元C回到宋朝当个枢密使，掌管财政大权 D回到汉朝当个侍从，替汉武帝出谋划策解决王国问题16、明末清初有思想家认为：“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易。”据此，对郡县制和分封制的理解正确的是（ ） A郡县制不利于地方发展 B分封制易造成地方割据 C二者均有弊无利 D二者均易形成皇权专制17、从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的（ ）A适用于所有罗马人的法律 B调整国内民族关系的法律C调整公民内部关系的法律 D调整罗马人与外来人关系的法律18、实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）A全体奴隶主 B除奴隶之外的全体成年的男性C从事工商业的成年男性 D除奴隶和外邦人之外的成年男性19、阅读下列描绘雅典民主政治状况的图片（见14题位置），判断以下说法正确的是()公民大会是司法机关古代希腊是以男性为中心的父权和夫权社会雅典民主不是全社会所有成年人的民主A B C D20、有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该（ ）A判处奥赫死刑 B判处奥赫过失杀人，处一定的罚金 C判处奥赫向孩子的父亲道歉 D不予受理21、全球通史写道：“他们（罗马人）制定了一部新的法律即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。”“这部法律”是指古代罗马的（ ）A习惯法 B公民法 C万民法 D自然法22、亚里士多德在雅典政制中记载：公元前487年，“陶片放逐法”。 辞海中“陶片放逐法”的解释：“(古雅典)每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上，某人票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”首次实施。按该法规定，被放逐的对象是()A触犯法律的公民 B对民主造成威胁的公民 C有盗窃行为的公民 D伤害主人的奴隶23、梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革（ ）着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 恰好满足了平民阶层的需求 没有触动贵族利益 过多地扮演了“调停人”的角色A B C D24、“我们不能用观念去说明历史，必须用历史事实去揭示历史真相。”这句话强调的是（ ）A.社会科学理论无助于解释历史 B.历史学应该放弃理论探讨C.史学研究不能滥用理论框架 D.理论不符合史实25、在一定程度上影响古希腊历史和文化的是（ ）A.地理环境 B.生活方式 C.政治特点 D.民族性格二、综合题（共50 分）26.阅读下列材料，回答问题：材料一 魏晋南北朝时，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。唐朝时三省分工明确：中书省掌决策；门下省掌审议；尚书省“事无不总“，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二 “军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。”材料三 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。 议事成员经抽签选举产生，名额根据每人基层行政单位的公民人数按比例分配。 各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间，法庭主持人，水时计监督人，监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。请回答：（1）材料一中所述制度有何特点？（6分）产生了什么积极意义？ （6分）（2）材料三反映了雅典民主政治的什么特点？（8分）（3）材料一、二所述古代中国制度与雅典政治制度有何根本区别？（4分） 综合上述问题，结合所学知识，你能从中得出怎样的历史启示？（6分）27.阅读下列材料，回答问题： 材料一 有人评论说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法律探索是分不开的。” 材料二 罗马法对债权的规定和解释是一项重要的内容。它制定了解决各类债务纠纷时适应的条款，而且特别明晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。 西塞罗 （1）结合所学知识，分析材料一中“三个不同阶段法律的探索”指的是什么？（6分）（2）材料二分析了罗马法的核心内容是什么？（3分）简要说明“对债权的规定和解释是一项重要的内容”的原因。（5分）（3）结合材料和所学知识，你认为罗马法在近代世界中地位是怎样的？（6分）甘沟中学高一历史中期考试答题卡 第卷（选择题，共50分） 座位号:_题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、非选择题（26题为30分，27题为20分，共50分。）26 27 2015-2016学年第一学期甘沟中学高一历史中期考试参考答案选择题1、 C 2、B 3、B 4、D 5、A 6、C 7、C 8、B 9、B 10、B 11、D 12、B 13、D 14、C 15、C 16、B17、C 18、D 19、B20、D 21、C 22、B 23、B 24、C 25、A26.（1）特点：三省分立，相互联系，相互制约。积极意义：提高了政府机构的行政效率，有利于加强皇权。（2） 特点：决策方式民主科学，人民主权，轮番而治。（3）区别：古代中国是皇权制下的权力分配，实质是君主（独裁）专制。古代雅典是民主政治。启示：国家政治制度，必须与国情相适应；政治制度是由经济基础决定的；应坚持人民民主或者民主集中制，坚持执政为民；同时也应加强人民群众对政府的监督。（6分，言之成理，亦可得分）27.（1）罗马人先后形成了公民法（如十二铜表法）、万民法和体系化法典（民法大全）。（6分）（2）核心内容：承认财产不可侵犯，保护公民的财产权。（3分）原因：一是罗马商品经济迅速发展，经济问题复杂多样；二是随着扩张和版图的扩大，罗马公民与非公民的矛盾上升，财产纠纷增多。（5分）（3） 地位：主要涉及罗马法的影响。欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛而深远。对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。近代时期资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益的法律。作为反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。（6分）