1、腔肠动物和扁形动物 教学过程教 学目 标1.探究水螅、涡虫的形态结构。 2.概述水螅形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。重 点腔肠动物和扁形动物的主要特征难 点腔肠动物和扁形动物的主要特征教 法小组合作学习学 法小组同学间交流一、预习导航（一）、阅读P2-P7文字并观察水螅涡虫图片及水螅纵切片，回答下列问题： 腔肠动物的代表有哪些： 腔肠动物的主要特征：3.水螅的生活环境：身体呈 色, 形,长约水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有, 周围有610条细长的 。4.水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁
2、围成的空腔叫做,它与相通。.涡虫生活在全身只有1015cm 背部呈色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹,体形像一片柳叶。身体前端呈,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的,可以辨别光线的明暗。二、合作探究扁形动物的身体呈对称，生活方式 代表动物有哪些。扁形动物的主要特征是:身体背腹, 对称,有 个胚层。三、变式拓展P4观察与思考：四、巩固练习.水螅体内的结构叫做( )。A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中.水螅排出食物残渣的方式是
3、( )。A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅.与原生动物相比,水螅是 动物,细胞有了;体壁由、中胶层和组成;体内有消化腔,消化方式不仅有细胞内消化,还有消化。以上表明,腔肠动物比原生动物 而。.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。例如,在消化方面,从结构上来看,有 无,从功能上来看,消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。
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