八年级物理下册-61-物体的质量导学案无答案-苏科版.doc

第六章 第一节 物体的质量【学习目标】1通过探究活动，在了解物体质量大小与物体的形状、物质的状态以及地理位置无关的基础上，理解质量是物体自身的属性；2了解托盘天平的结构，通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天平；了解其他测量物体质量的仪器。3初步感受物体质量单位千克、克的大小，培养估测质量的能力，会估测日常生活中常见物体的质量。【预习探学】1阅读课本P2-P4，完成下列填空： （1） 叫做物体的质量，通常用字母 表示。 （2）在国际单位制中，质量的单位是 ，符号为 。常用的质量单位还有 （ ）、 （ ）和 （ ）。它们的换算关系是 。 （3）实验室中常用 测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有 。2你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】（一）质量1交流：【预习探学】中第1（1）、（2）小题。 练习：2.5t= g 60mg= kg2学生活动1 思考P5 WWW第2题。学生活动2 估测常见物体的质量（填单位）初中生的质量50 一只鸡蛋的质量50 一粒药片的质量100 一只鸡的质量2 一只苹果的质量150 一头大象的质量4 （二）测量质量的工具1交流：【预习探学】中第1（3）小题。2学生活动3 阅读P2“信息快递”中“托盘天平使用说明”，完成下列问题： （1）对照实物说出托盘天平的各部分名称。 （2）使用方法： 使用天平时，应将天平放在 上。调节天平时，应先将 移到标尺左端的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 。测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；然后用 向 盘中加减砝码，移动 ，使指针对准 。此时， 与 之和，就等于所测物体的质量。 注意事项： 用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过 。 向托盘中加减砝码时，应 。 天平与砝码应保持 ，不要把 或 直接放在天平的托盘里，不要用 直接取砝码。 （3）仔细观察你身边的天平最大测量值是 ，分度值是 。3小组讨论： （1）观察课本P3图6-2，指出在使用托盘天平过程中的错误。 （2）课本P5WWW第3题。（三）活动6.1: 探究物体形状、物质状态对质量是否有影响1实验：（1）用天平测量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状后再测一测，它的质量改变了吗？（2）把一块冰放入烧杯中，用天平测量它们的质量，待冰熔化后再测一测，质量改变了吗？2归纳： 【总结提学】1 叫做物体的质量，通常用字母 表示。2在国际单位制中，质量的单位是 ，符号为 。常用的质量单位还有 （ ）、 （ ）和 （ ）。它们的换算关系是 。3实验室中常用 测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有 。4使用方法： 使用天平时，应将天平放在 上。调节天平时，应先将 移到标尺左端的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 。测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；然后用 向 盘中加减砝码，移动 ，使指针对准 。此时， 与 之和，就等于所测物体的质量。5物体的质量不随物体的 、 、 的变化而变化。质量是 的一种属性。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 【达标检学】同步练习P1-2第六章第一节 物体的质量 课后作业班级 姓名 1请在下面的横线上填上“物质”、“质量”、“物体”三个概念中的一个：铝锅和铝勺是 ，它们都是由铝组成的，铝是 ，铝锅和铝勺含铝的多少不一样，说明它们的 不同。2完成下列单位换算：（1）1.5t= kg= g； （2） 500mg= g= kg。3在下列横线上填写适当的单位：（1）一本物理课本的质量约为200 （2）一粒米的质量约为25 （3）一只老母鸡的质量约为1.5 （4）一名中学生的质量约为45 4某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧.要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （左/右）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 （增加/减少）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好对准分度盘中央的刻度线，则被测物体的质量为 。5现用托盘天平称量一物体的质量把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示 （1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节 过程： 。（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为 g。6用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关；将一小块冰放入杯中称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果，发现测量值相等，这说明物体的质量 与无关。7. 感受身边的物理质量为1.5kg的物体最可能的是（ ）A一个乒乓球 B一只母鸡 C一张桌子 D一头牛8下列关于质量的说法中正确的是（ ） A水结成冰后质量变大了 B物理书在北京和上海的质量是一样的C1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D将铁块压成铁饼，质量减小了9下列物体质量的记录中，质量最小的是（ ） A1.1910-7t B125mg C0.13g D0.00012kg10一块铁块的质量会发生变化的情况是（ ）A将它熔化成铁水 B磨掉铁块一个角 C把它轧成薄铁片 D从地球运到月球11在“托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘中的砝码减少一些 D向右移动游码12航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（ ） A增大 B减小 C不变 D无法确定13托盘天平是物理实验中常用的仪器，下列有关其使用的说法中不正确的是（ ）A称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码C不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D不能把化学药品直接放在托盘上称量14在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是（ ）A用镊子夹取砝码，以免生锈 B将待测物体放在天平左盘，砝码放在天平右盘C不用天平测量超过测量范围的物体D称量时，调节横梁右端螺母，使指针居中15.在“用托盘天平测物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是 （ ）A使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线处C称量时，左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来16通常情况下，物体都有热胀冷缩的性质.学习了“物体的质量”这一节后，小明和小华为“物体的质量与温度是否有关”这个问题发生了争论.小明认为：物体受热后，体积增大了，质量会随着增大.小华认为：物体受热后，体积虽然增大了，但物质的多少并没有改变.（1）对上述问题，你支持 的观点.（2）请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争论.实验器材： 实验方案： 。（3）通过这次活动，你有什么感想？（简要回答） 教师评价 批改日期