1、
实验小学 四年 年级 语文 学科教案、学案一体化设计
课型
新授课
课题
慈母情深
课时
第一课时
设计教师
教学目标设计
教学方法设计
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
(1)我一直想买一本长篇小说 青年近卫军 。书价一元多钱
(2)那一天我第一次发现 母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 我
2、鼻子一酸 攥着钱跑了出去
板书设计
慈母情深母亲:瘦弱 辛劳 贫穷 通情达理儿子:感激 崇敬 热爱
课后反思
一、抓住“深”这个题眼,引领学生,采用不同的方式,激发学生内心的情感,感受情深意切;板书是在那课题下用笔划出的四个波浪线条,引人深思。我特别欣赏王老师在课堂教学中,有一个环节设计用看电影后的慢镜头,来看文本中的母亲的背、母亲的脸、母亲的眼睛,让学生感知你看到了一个怎样的背、怎样的脸、怎样的眼睛?学生的心灵受到震撼,水到渠成。
三、音乐插曲《烛光里的妈妈》,想到我的“母亲”的形象带给“我”的震撼,给普天下的母亲献上一曲,让“我”的心理活动,进行课后延伸,升华情感。使学生更整体、全面的体会到这份母爱的深沉和博大。
20 × 20