校企合作实施专项方案.doc

安化县职业中专校企合作实施方案
依据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神,结合我校实际情况,特制订开展校企合作实施方案。开展校企合作,是专业快速发展,提升办学综合实力关键举措;是加强师资队伍建设,培养高素质高技能人才关键路径。为深入推进该项工作,使校企合作向深层次发展,提升我校办学水平和技术应用能力,提升人才培养质量,为社会经济发展作出更大贡献,制订以下校企合作工作方案。
一、指导思想
为顺应广东经济发展和省委、省政府相关加紧技工教育发展要求,为社会主义现代化建设培养技能型专门人才教育方针;培养含有良好职业道德和创新精神高素质、高技能人才专业定位要求,深入加强校企合作,加紧推进我校人才培养模式根本性改变,扩展和亲密行业、企业联络,加强教育和生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业和企业利益共同点,建立和企业之间长久稳定组织联络制度,实现互惠互利、合作共赢目标。
二、合作标准
1.服务企业标准
为企业服务是学校指导思想,也是打开校企合作大门前提和基础,决定着合作成败和成功率高低。学校主动深入企业调研,了解企业人才需要情况、用人标准、技术需求,主动为企业开展培训,急企业之所急。
2.校企互利标准
校企合作双方互利是校企合作基础。企业有权优先选拔留用学生,有权依据学生能力对学生就业进行部分淘汰。
3.统一管理标准
校企合作是双项活动,校企双方利益和责任必需高度统一,必需统一领导、统一管理、统一计划、统一实施、统一检验考评。
4.校企互动标准
学校定时组织专业理论老师到企业现场培训,请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。经过校企互动,学校老师在企业学到了实践知识和能力,企业技术人员增加理论知识,实现理论和实践互补,实现理论和实践一体化。
三、领导组织机构
成立以校长为组长,副校长为副组长,以各科室正、副科长为组员领导小组。
领导小组关键职责:
1.研究、确立校企合作指导思想、方法及步骤;
2.领导、组织校企合作实施工作;
3.建立、完善校企合作相关制度、机制,加大宣传力度;
4.立即总结经验,加以改善,确保连续提升。
四、基础任务
依据学校要求,每一专业方向要最少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力企机关,技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先地位。
校外合作基地基础任务:
1、接收学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学步骤;
2、接收老师参观、调研、双师型老师培养;
3、实现资源共享,互派专业人员讲学、培训;
4、共同参与人才培养;
5、优先满足合作基地用人需求;
6、其它方面合作。
五、合作模式
校企合作,其根本目标在于经过学校和企业合作,实现资源共享、优势互补,共同发展。合作模式能够灵活多样,检验标准是是否促进了双方共同发展,是否双方满意。以下是多个合作模式。
1.“订单”合作模式
招生前和企业签署联合办学协议,录用时和学生、家长签署委培用工协议,录用时和学生综合测评成绩挂钩,实现了招生和招工同时,实习和就业联体。校
企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参与工作实现就业,达成企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。
2.工学交替模式
是企业因用工需求,向学校发出用人订单,并和学校亲密合作,校企共同计划和实施职业教育。其方法为学生在学校上理论课,在合作企业接收职业、工作技能训练,每学期实施轮换。学分制专业为企业职员优先录用,实施阶段性教学。
3.教学见习模式
是学生经过一定在校专业理论学习后,为了解合作单位产品、生产工艺和经营理念及管理制度,提前接收企业文化职业道德和劳动纪律教育,培养学生强烈责任感和主人翁意识,到合作企业对企业工作过程和生产、操作步骤等进行现场观摩和学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理,较为系统地掌握岗位工作知识,有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。
4.顶岗实习模式(2+1模式
2+1模式是指在校专业学习2年,第3年专业顶岗实习,即学生前二年在校完成教学计划要求全部课程后,采取学校推荐和学生自荐形式,到用人单位进行为期六个月以上顶岗实习。建立标准化步骤(教学—实习—就业,它实质是:一是重视实用技术;二是毕业可拿双证(毕业证和资格证;三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理,合作教育培养,使学生成为用人单位所需要合格职业人。
5.合作建立职员培训基地
依据各企业职员培训特点及不一样培训方向或培训教学需要,和相关企业建立三种合作模式职员培训基地,一是企业独立设定职员培训基地(培训地点在企业或学校;二是不一样企业同类工种职员培训基地(培训地点在学校或企业;三是特殊工种职员培训基地(培训地点在学校,如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。
6.成立专业教学指导委员会
依据学校长设专业不一样特点,聘用行业教授、企业领导和学校老师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才培养目标,确定专业教学计划方案,提供市场人才需求信息,参与学校教学计划制订和调整,依据企业、行业用工要求立即调整学校专业计划和实训计划,帮助学校确立校外实习、实训基地。
7.举行校企联谊会及企业家汇报会。学校每十二个月举行校企联谊会,聘用有较高著名度企业家来校为学生作专题汇报,让学生了解企业需要,尽早为就业做好心理和技能准备。
六、保障方法
1.合作企业实施挂牌,签署协议,仪式明确职责,规范双方行为。
学校确保人才培养质量,确保企业用人优选权,为企业提供培训、技术等方面支持。企业确保在设备、场地等条件上支持及人员支持,确保学生实训任务安排。
对已签署合作协议书单位,建立定时联络,了解校企合作信息(包含合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等,实现资源共享。
2.全方面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度,调动学生参与校企合作主动性。
3.学校制订相关制度规范校企合作工作,明确各部门职责,建立校企合作考评指标和奖惩方法。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中,不停检验、改善校企合作工作。