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EDA课程设计报告5位整数乘法器设计.doc

1、 哈尔滨工业大学(威海) 信息科学与工程学院 EDA课程设计报告 有符号5位整数乘法器设计与制作 指导老师: 学生班级: 学生姓名: 学生学号: 目 录 1.课程设计的性质、目的和任务 3 2.题目要求 3 3.设计步骤 4 3.1整体原理框图: 4 3.2乘法器整体电路原理图: 4 3.3输入模块: 4 3.4运算模块: 5 3.5显示控制模块: 8 3.6显示模块: 9 4.整体仿真 14 5. 调试中遇到的问题及解决的方法 15 6.心得体会 15

2、 7.建议: 15 1.课程设计的性质、目的和任务 创新精神和实践能力二者之中,实践能力是基础和根本。这是由于创新基于实践、源于实践,实践出真知,实践检验真理。实践活动是创新的源泉,也是人才成长的必由之路。 通过课程设计的锻炼,要求学生掌握电路的一般设计方法,具备初步的独立设计能力,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神。 2.题目要求 设计一个两个5位数相乘的乘法器。用发光二极管显示输入数值,用7段显示器显示十进制结果。乘数和被乘数分两次输入。在输入乘数和被乘数时,要求显示十进制输入数据。输入显示和计算结果显示,采用分时显示方式进

3、行,可参见计算器的显示功能 时钟 结果寄存 累加器 相乘逻辑 移位寄存 移位寄存 被乘数 乘数 3.设计步骤 3.1整体原理框图: 输入模块 运算模块 显示控制模块 显示模块 3.2乘法器整体电路原理图: 3.3输入模块: 模块说明:由 CH,DH控制数据的输入,由SHUJU端输入数据,当CH,DH为0,0时输入被乘数,由输出端A输出,当按下“乘号键CH”即CH,DH为1,0时输入乘数,由输出端B输出,当RESET为0时输出端清零。 VHDL程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_L

4、OGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY shuru IS PORT(CH,DH,RESET,CLK:IN STD_LOGIC; shuju:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); A,B:OUT STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0)); END shuru; ARCHITECTURE behave OF shuru IS BEGIN

5、 PROCESS(CH,DH,shuju,RESET,CLK) BEGIN IF CLK'EVENT AND CLK='1' THEN IF RESET='1' THEN A<="00000"; B<="00000"; ELSE IF CH='0' AND DH='0' THEN A<=shuju;

6、 ELSIF CH='1' AND DH='0' THEN B<=shuju; ELSE NULL; END IF; END IF; END IF; END PROCESS; END behave; 3.4运算模块: 模块说明:分别由AO和BO端接收被乘数和乘数,由CJ端输出带符号位的二进制乘积结果。此模块由三个子模块组成:“数字与符号分离子模块”,“乘法运算子模块”及“数字与符号重组子模块”。

7、 VHDL程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; ENTITY yunsuan IS PORT(A0:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); B0:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); CJ:OUT STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0)); END yunsuan; ARCHITECTURE BEHAVE OF yunsuan IS COMPONENT sffl PORT(A,B:IN STD

8、LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); FH:OUT STD_LOGIC; C,D:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0)); END COMPONENT; COMPONENT MUL PORT(E,F:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); Q:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0)); END COMPONENT; COMPONENT sfcz PORT(Q:IN STD_LOGIC_V

9、ECTOR(7 DOWNTO 0); FHO:IN STD_LOGIC; CJO:OUT STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0)); END COMPONENT; SIGNAL C1,D1:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); SIGNAL FHW:STD_LOGIC; SIGNAL OUT1:STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0); BEGIN U1:sffl PORT MAP(A=>A0,B=>B0,C=>C1,D=>D1,FH=>FHW); U2:MUL

10、PORT MAP(E=>C1,F=>D1,Q=>OUT1); U3:sfcz PORT MAP(Q=>OUT1,FHO=>FHW,CJO=>CJ); END BEHAVE; 数字与符号分离子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY sffl IS PORT(A,B:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); FH:OUT

11、 STD_LOGIC; C,D:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0)); END sffl; ARCHITECTURE behave OF sffl IS BEGIN C<=A(3 DOWNTO 0); D<=B(3 DOWNTO 0); FH<=A(4) XOR B(4); END behave; 乘法运算子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.

12、STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY MUL IS PORT(E,F:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); Q:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0)); END MUL; ARCHITECTURE behave OF MUL IS SIGNAL Q1:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); SIGNAL Q2:STD_LOGIC

13、VECTOR(4 DOWNTO 0); SIGNAL Q3:STD_LOGIC_VECTOR(5 DOWNTO 0); SIGNAL Q4:STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0); SIGNAL FF0:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); SIGNAL FF1:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); SIGNAL FF2:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); SIGNAL FF3:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); BEGIN FF0<=F(0)

14、F(0)&F(0)&F(0); FF1<=F(1)&F(1)&F(1)&F(1); FF2<=F(2)&F(2)&F(2)&F(2); FF3<=F(3)&F(3)&F(3)&F(3); Q1<=E AND FF0; Q2<=(E AND FF1)&"0"; Q3<=(E AND FF2)&"00"; Q4<=(E AND FF3)&"000"; Q<=Q1+Q2+Q3+Q4; END behave; 数字与符号重组子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LO

15、GIC_ARITH.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY sfcz IS PORT(Q:IN STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0); FHO:IN STD_LOGIC; CJO:OUT STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0)); END sfcz; ARCHITECTURE behave OF sfcz IS BEGIN CJO<=FHO & Q; END behave; 3.5显示控制模块: 模块说明:当CH,DH为0,0时显示被乘数,当按

16、下“乘号键CH”即CH,DH为1,0时显示乘数,当按下“等号键DH”即CH,DH为1,1时显示乘积。 VHDL程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; ENTITY xskz IS PORT(CH:IN STD_LOGIC; DH:IN STD_LOGIC; CLK:IN STD_LOGIC; AIN:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); BIN:IN STD_LOGIC_VECTOR(4 DOWNTO 0); CJIN:IN

17、STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0); shuchu:OUT STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0)); END xskz; ARCHITECTURE behave OF xskz IS BEGIN PROCESS(CH,DH,CLK) BEGIN IF(CLK'EVENT AND CLK='1')THEN IF(CH='0' AND DH='0')THEN shuchu<=AIN(4)&"0000"&AIN(3 DOWNTO 0); ELS

18、IF(CH='1' AND DH='0')THEN shuchu<=BIN(4)&"0000"&BIN(3 DOWNTO 0); ELSE shuchu<=CJIN; END IF; END IF; END PROCESS; END BEHAVE; 3.6显示模块: 模块说明:由AIN端接收要显示的二进制内容,输出转换成十进制后各位对应的数码管显示代码。此模块由六个子模块组成:“输出数字与符号分离子模块”,“进制转换子模块”,“消零子模块”,“符号位数码管显示子模块”,“数字位

19、数码管显示子模块”和“灭点子模块”。 此模块组成结构如下: 输出数字与符号分离子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; ENTITY outsffl IS PORT(AIN:IN STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0); fhout:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); shujuout:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0)); END outsffl; ARCHITECTURE beh

20、ave OF outsffl IS SIGNAL B:STD_LOGIC; BEGIN B<=AIN(8); PROCESS(B) BEGIN CASE B IS WHEN'0'=>fhout<="0000"; WHEN'1'=>fhout<="0001"; WHEN OTHERS=>fhout<=NULL; END CASE; END PROCESS; shujuout<=AIN(7 DOWNTO 0); END behave; 进制转换子模块: 此模块是用来对结果进行二进制到十进制转换的,便于

21、在显示数码管上显示。定义3个变量A1,A2,A3,并赋初值为0,从高到低判断输入的数据A(二进制)的各个位,首先是百位,若大于一百,则A3加1,EJZ减去100;然后是十位,若大于十,则A2加1,EJZ减去10;最后是个位,直接将EJZ剩余值赋值给A1。依次将A1,A2,A3赋值给GOUT,SOUT,BOUT输出。 程序代码如下: module zhuanhuan(clk,a,bout,sout,gout); input clk; input[7:0] a; output[3:0] bout,sout,gout; reg[3:0] A1,A2,A3,bout,sout,g

22、out; reg[7:0] aa; reg[2:0] num; always@(posedge clk) begin case(num) 0: begin aa[7:0]<=a; num<=1; A1<=0; A2<=0; A3<=0; end 1: begin if(aa>=100) begin A3<=A3+1; aa<=aa-100; end else if((aa>=10)&&(aa<100)) begin

23、 A2<=A2+1; aa<=aa-10; end else if((aa>=1)&&(aa<10)) begin A1<=aa; aa<=0; end else begin num<=2; end end 2: begin gout<=A1; sout<=A2; bout<=A3; num<=0; end default:n

24、um<=0; endcase end endmodule 消零子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; ENTITY xiaoling IS PORT(B:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); S:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); G:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); BOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);

25、SOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); GOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0)); END xiaoling; ARCHITECTURE behave OF xiaoling IS BEGIN PROCESS(B,S,G) BEGIN IF(B="0000")THEN IF(S="0000")THEN IF(G="0000")THEN BOUT<="1010"; SOUT<="10

26、10"; GOUT<="1010"; ELSE BOUT<="1010"; SOUT<="1010"; GOUT<=G; END IF; ELSE BOUT<="1010"; SOUT<=S; GOUT<=G; END IF; ELSE BOUT<=B; SOUT<=S; GOU

27、T<=G; END IF; END PROCESS; END behave; 符号位数码管显示子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY fh_led IS PORT(fh:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); fh_show:OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0)); END fh_led; ARCHITECTURE be

28、have OF fh_led IS BEGIN PROCESS(fh) BEGIN CASE fh IS WHEN"0000"=>fh_show<="1111111"; WHEN"0001"=>fh_show<="0111111"; WHEN OTHERS=>fh_show<="0000000"; END CASE; END PROCESS; END behave; 数字位数码管显示子模块: 程序代码如下: LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE

29、 IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY shuzi_led IS PORT(shuzi:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); shuzi_show:OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0)); END shuzi_led; ARCHITECTURE behave OF shuzi_led IS BEGIN PROCESS(shuzi) BEGIN CASE shuzi IS WHEN"0000"=>shuzi_show<="100

30、0000"; WHEN"0001"=>shuzi_show<="1111001"; WHEN"0010"=>shuzi_show<="0100100"; WHEN"0011"=>shuzi_show<="0110000"; WHEN"0100"=>shuzi_show<="0011001"; WHEN"0101"=>shuzi_show<="0010010"; WHEN"0110"=>shuzi_show<="0000010"; WHEN"0111"=>shuzi_show<="1011000";

31、 WHEN"1000"=>shuzi_show<="0000000"; WHEN"1001"=>shuzi_show<="0010000"; WHEN OTHERS=>shuzi_show<="1111111"; END CASE; END PROCESS; END behave; 灭点子模块: 4.整体仿真 仿真整体波形如下: 以输入被乘数-9,乘数12,输出乘积-108为例: 5. 调试中遇到的问题及解决的方法 1.在进行整体编译时,出现芯片的逻辑资源不足而无法继续编译的问题。该问题困扰了我很长时间,一

32、开始以为是程序不精简,但后来在同学的提醒下,发现原来在编译时没有设置软件的优化选项,从而导致逻辑资源不足,经设置后问题得以解决。 2.进行仿真时,发现只能显示被乘数和乘积而无法显示乘数,该问题又让我检查了很长时间,后来自己一步步仔细分析查找,终于发现原来是整体电路原理图中一根线不小心连错了,经改正后,显示结果恢复正常。 6.心得体会 短短的3个周的时间用来学习一门语言是比较吃力的,也很难学透。一开始做的时候确实感到无从下手,必须静下心来才能慢慢的一点一点的搞懂。经过和同学的交流认识到应先学软件,再学语言,然后设计题目的实现机构框图,最后软件实现。 经过三周的电子学课程设计,从自己毫无思路到明确设计步骤,从陌生的软件和编程语言到熟练地使用,面对设计过程中出现的各种不曾预料的和困惑不解的问题耐心思考,努力独立解决。不但学习了很多知识,还锻炼了自学能力和独立思考解决问题的能力。 7.建议: 学校应该多开设这样自己动手的实验,提高学生的理论联系实际的能力。另外许多硬件实验我们的设备都是坏的,希望学校能加强监督与维修。

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