1、 _ _月_ _日 星期_ _ 第_ _周
课 题
22.3－1特殊的平行四边形
课 型
新授
教 时
1
教 学
目 标
1．理解矩形、菱形的概念，知道它们之间的关系以及它们与平行四边形的关系；
2．经历从平行四边形的性质类比探索矩形和菱形的性质的过程；
3．感悟类比思想以及“从一般到特殊”的方法．
重 点
理解矩形和菱形的概念，知道它们之间的关系以及它们与平行四边形的关系，探索并获得矩形和菱形的性质．
难 点
理解矩形、菱形的概念和性质．
教具准备
多媒体课件
教
2、学 过 程
教师活动
学生活动
一、引入：
观察:
1.平行四边形的边长不变，改变内角的大小，使一个角变为直角；
2.平行四边形的内角不变，改变边的长度，使一组邻边相等．
二、新授 ：
（一）概念引入：
矩形和菱形的定义
1.有一个角是直角的平行四边形叫做矩形．
2.有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．
（二）探究定理：
讨论: 因为矩形和菱形是特殊的平行四边形，所以它们具有平行四边形的所有性质．那么，它们还有自有的特殊性质吗？从哪几个角度来进行研究？
1．矩形的特殊性质：
由矩形的定义可知，它的边没有特殊的性质，那么从它的内角，对角线和对
3、称性来研究它的特殊性质．
（1）研究矩形的内角：矩形的性质定理1 矩形的四个角都是直角．
（2）研究矩形的对角线：矩形的性质定理2 矩形的两条对角线相等．
（3）研究矩形的对称性：矩形既是中心对称图形，也是轴对称图形．
画出它的对称抽，并用语言描述．
2．菱形的特殊性质：
由菱形的定义可知，它的角没有特殊的性质，那么从它的边，对角线和对称性来研究它的特殊性质．
（1）研究菱形的边：菱形的性质定理1 菱形的四条边都相等．
（2）研究菱形的对角线：菱形的性质定理2 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角．
（3）研究菱形的对称性：菱形既是中心对称图形，也
4、是轴对称图形．
画出它的对称轴，并用语言描述．
三、练习：
P82/1－3
四、小结：
1．矩形和菱形的定义
2．矩形和菱形的性质
五、作业：
练习册：22.3（1）
观察平行四边形的变化，形成了特殊的平行四边形
理解、识记概念
思考、讨论，从平行四边形的性质类比研究得到两个特殊的平行四边形——矩形和菱形的特殊性质，
分清这两种特殊的平行四边形区别和联系，并熟练掌握它们的性质，
。
完成练习
谈收获和注意点
举例板书设计：
1．矩形和菱形的定义
2．矩形和菱形的性质
课后反思：
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