一年级新生行为习惯养成教育实施专项方案.doc

十二个月级新生行为习惯养成实施方案

对于刚刚跨入学校大门十二个月级新生来说，学习和习惯养成是一样关键任务，良好习惯不仅有利于学生学习，更有利于学生人格形成、良好品德培养、良好习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。依据十二个月级学生习惯培养关键内容和基础特点，
学校特制订本方案。
一、新生注册第一天须知：   
1.班主任在教室门迎接新同学，配班老师安排新生入座并和新生交谈，了解新生情况。
2.班主任熟悉学生后排定座次。
3.带学生到老师办公室，告诉孩子以后有什么事要找老师，能够到老师办公室，进办公室前要敲门，经老师同意后才能进办公室。
4.带学生参观厕所，教会学生认清男女厕所，手纸丢放垃圾篓内，不在厕所下水道内丢垃圾，而且在厕所里不许打闹。
5.生到操场上看体育器械，并告诉学生必需在老师组织或家长看护情况下才能玩体育器械。不得翻越学校围栏。
6.参观学校“升旗台”，向学生介绍升旗相关事宜。可配合儿歌讲解，如： 升国旗时要肃立，并拢五指站整齐，满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
7.放课时应先整理抽屉及自己座位周围垃圾，再到教室门口集合整队，做到快、静、齐，由任课老师带队下长阶。能够配合以下儿歌来学习：排好队伍道再见，平平安安离学校，安全第一要记牢， 回家作业早写好，削好铅笔理书包，少看电视早睡觉。
二、习惯培养具体目标要求：
（一）学习习惯：
1.做好课前准备    班主任及各科任老师要教我们学生做好课前准备，比如书本摆放及班长口令，学生听到预备铃后要回位坐好。班主任能够教学生吟诵以下儿歌：上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。（边诵边讲解）
2.上课须知：（1） 在教学过程中，怎样才能上好一节课？这就要求新生知道上课时课堂常规，怎样学会听课，这是学前教育关键之所在，全部老师要相互配合，首先依据自己制订对应口令来约束学生坐姿端正，比如：（师）“请坐好”，（生）“我坐好”；（师）“1、2、3，”（生）“请平静”等。最关键是新入学新生坐姿无法坚持得住，这就要求我们各位老师一个动作要反复训练，针对尤其好动坐不住学生，多采取提醒、表彰激励方法，让其坚持坐住。坐住后还需老师们必需教会学生要会听课，上课时一定要认真听讲及老师各项要求，各老师用自己口令去约束学生，也能够配上这么儿歌，边试着教学，边训练学生坐姿，儿歌：不做小动作，用心来听讲。讲话先举手，回复不乱抢。
 3.读书写字姿势：一拳一尺一寸           
在这个步骤训练过程中，要求我们全部老师先用儿歌形式和学生讲清，儿歌：读书写字歌：头要正，脚放平，身体坐直本放正，眼离本子要一尺，手离笔尖要一寸，身离桌边要一拳。写字认真要平静。（边诵边教学生握笔姿势及坐姿）这个步骤要求我们老师同学生一起实际演练，而且要反复练习，直至班级学生全部做会做对为止。因为十二个月级学生刚入学，一节课40分钟对于她们来说，确实是漫长，要求我们各位老师，结合自己课堂编部分律动或做课间休息操，这么在上课过程中既能活跃气氛，又能集中学生注意力。比如这么律动：（师）学习好，来做操。左脚，（生）动动（脚动两下）， （师）右脚，（生）跺跺。（师）左手， （生）拍拍（拍右肩） ， （师）右手， （生）拍拍（拍左肩）。（师）上面， （生）拍拍（双手拍头）， （师）下面， （生）拍拍（双手叉腰）。
（二）行为习惯：
1.尊敬国旗国歌                           
班主任老师要教学生会唱国歌，而且给学生讲升国旗时应注意什么，比如：怎样敬礼，站姿，神情等，让学生初步明白要尊敬国旗国歌。
2.出操集会排队快、静、齐
班主任首先在自己熟悉出操集会路线基础上，教会学生排队，而且要求学生排队要快、静、齐，这一步骤也需要老师反复和学生演练，形成习惯。在演练过程中，也能够借助儿歌来巩固。可借鉴以下儿歌：集合队伍快静齐，动作一致听口令，前后左右成直线，做操跑步勤锻炼。
3.文明礼貌教育                
（1）上学要跟家长说“再见”，看到老师说声“老师”，见到同学互称好，放学要和老师说“再见”。
（2）课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍她人活动或休息。
（3）要她人帮助用“请”，得到她人帮助后要谢谢”，不小心碰撞她人要道歉说：“对不起”，她人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。
（4）同学之间要相互关心，相互帮助，遇事要讲道理。
（5）对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。
也能够借助下列两首儿歌来教学，文明明礼貌歌 ：离开家长说“再见”， 看到老师问声好， 鞠躬问好懂礼貌， 上下楼梯往右靠，教学楼内不奔跑， 得到帮助说“谢谢”， 碰到她人“对不起”， 客人参观来学校， 鞠躬敬礼问声好 。
4.课间、午休、正常秩序
下课时，教育引导学生做部分有意义游戏，轻声慢步走廊里，不打闹，不乱跑；儿歌以下：下  课：下课不用太着急， 先把书本放整齐。摆完桌椅捡垃圾上完厕所再游戏，不打不闹不拥挤 ，争做绅士小淑女。             
5.卫生常规
（1）天天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。饭前便后要洗手。
（2）书包要整齐，桌椅、抽屉要清洁，学习用具放整齐。
（3）天天带好饮水杯，回家后要用开水洗洁净。
（4）不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。
（5）早上进教室先开窗、抹桌。
（6）一人准备一块抹布，用尼龙袋套上放在抽屉里，天天可用。
（7）打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。
7.安全歌：同学们，要切记，注意安全别大意。下课时，别打闹， 轻声慢步走廊里，同学间，做游戏，相互谦让讲道理，下雨天，要注意， 脚下安全数第一，过马路，别着急，无车飞驰再过去。让学生记住儿歌，借助儿歌，给学生讲解在校应怎么样做才是正确。安全工作是重中之重，所以班主任老师要随时随地时时刻刻强调学生安全。
三、注意事项。
1.激励学生主动参与，主动参与。 经过儿歌及课间律动等形式激发学生爱好，以激励式为主让学生感觉到走进校园愉快。
2.经过班会和学前教育课进行教育。 各科老师经过学前教育周课时，使学生能逐步养成良好行为习惯和学习习惯。
3.加强家校联络。新生刚入学是存在问题较多阶段，各班主任利用家校联络方法，加强和家长交流，家校齐管共进，共同促进学生发展。
4.班主任做有心人。 一天学习生活中有不少教育学生机会，班主任多留心、多观察，抓住契机，耐心教育，使学生能潜移默化接收教育，走上良性发展道路。
四、习惯养成激励、评定机制。
为激励和评定十二个月级新生养成良好习惯，考评习惯养成效果关键遵照以下要求。    
1.习惯养成是一个循序渐进过程，是一个逐步达成要求过程，所以，每一条习惯班主任可设计3～4个要求，由低要求到高要求递进排列有序训练，直至全方面养成习惯。
2.基于十二个月级新生身心特点，各班评定表格采取“比一比，谁（星星、小花等）多”意在激励学生不停取得成功，不停迈向新目标。
【说明】 
1.习惯养成是一个很复杂系统工程，指导者和实施者要加强学习，深入明确习惯养成关键性和艰巨性。
2.本方案是一个草案，在实施过程中，一定会碰到很多问题，班主任能够依据本班情况边实施边修正，方便更适应习惯养成规律和十二个月级学生身心发展。
3.本着求真务实精神，我们班主任及各科任老师在实施过程中要多做研究、发觉问题、总结经验。