1、冀教版）五年级英语上册《unit 3 Lesson 21》教案设计2
教学目标
1. 学习本课时新单词：instrument, guitar, drum, trumpet, piano, violin。
2. 能够就音乐乐器进行简单的描述。
3. 通过学习本课时，能够激发学生对音乐的兴趣，并提高其英语素养。
教学重点
1. 掌握单词：instrument, guitar, drum, trumpet, piano, violin。
2. 学会描述乐器。
教学难点
1. 能够描述各种乐器的特点。
教学准备
1. 复习音乐乐器的相关知识。
2. 准备教学PPT。
教学过
2、程
Step 1 自我介绍
老师向学生介绍自己，并向学生提出问题：“Do you like music？”为了让学生更好地理解问题，可以在黑板上画出音乐符号。
Step 2 学习新词汇
老师向学生展示PPT，介绍新单词的发音和含义，并以上图的方式帮助学生记忆单词：
单词
图片
instrument
乐器
guitar
吉他
drum
鼓
trumpet
小号
piano
钢琴
violin
小提琴
同时老师也可以为每个单词穿上一个助记衣服，如：
• instrument: 一件音乐大衣的样子，简单易懂，让孩子记忆更深。
• guitar: 象征音乐，音
3、乐是beatles表演时的一个标志。
• drum: 象征音乐和节奏，横着摆放的drum，有着强烈的节奏感。
• trumpet: 象征音乐和热情，看着像一个从口中升起的激情之火。
• piano: 象征音乐和优雅，独一无二的形状。
• violin: 象征音乐和柔和，像一个缓缓流动的音符。
Step 3 学习乐器
老师分别介绍吉他、鼓、小号、钢琴和小提琴这几个乐器，并提示学生注意事项。
吉他
1. 音乐性强，适合弹唱。
2. 吉他大小不同，有电吉他和木吉他之分。
3. 吉他的弦要定期更换。
鼓
1. 有四个主要部件：大鼓、小鼓、踩镖和鼓钹。
2. 鼓音色强烈，音量大
4、
3. 演奏者需配合节奏，保持稳定。
小号
1. 适合演奏高音段的音乐。
2. 发声时需要吐气，音准易受气息影响。
3. 协奏曲中常用小号作为独奏。
钢琴
1. 钢琴音响，音色浑厚宽广，适合演奏各种风格的音乐。
2. 钢琴分右手和左手，演奏时两手需协调。
3. 钢琴需要定期调音。
小提琴
1. 声音高亢清脆，适合演奏高音段的音乐。
2. 小提琴挑选要严谨，要选择好的材料和手艺。
3. 演奏时需要使用指板，正确手法和预备姿势很重要。
Step 4 练习
老师为学生带来一段音乐，让学生听取音乐，猜测使用了哪些乐器。对于猜对的同学，老师可以给予奖励。
Step 5 作业
老师布置以下作业：
1. 完成一篇题目为“My favorite instrument”的作文。
2. 收集自己最喜欢的音乐乐器的资料，并和同学分享。
教学反思
通过此次教学，我发现学生们对音乐乐器有了更深入的了解，对英语单词的掌握也更加自信。在教学PPT制作方面，我花费了大量的时间和精力。尤其是加上了助记衣服之后，孩子们对单词的记忆效果非常好。在下次教学中，我还将更多地重视学生的练习环节，让他们能够在实践中掌握知识。
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