高一语文1月期末检测试题.doc

山东省平阴县第一中学高一2014年1月期末检测语文试题
本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共 页。满分150分钟，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1、答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、注考证号和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2、第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3、第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求怍答的答案无效。
第1卷（共49分）
一、（每题3分，共15分）
1、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A、投奔bèn 枕藉 jiè 酾酒 lì 愀然jiǎo
B、苔藓 tāi 压轴 zhóu 一溜烟 liù 号召zhào
C、惩罚chěng 脖颈 jǐng 押解jiè 荏苒rěn
D、纤细 xiān 露面 lòu 畸形 jī 笑靥yè
2、下列各组词语没有错别字的一项是（ ）
A、恻隐 挖墙脚 皇天后土 计日程功
B、跻身 度假村 仗义直言 分庭抗理
C、精萃 摄相机 下自成蹊 两全其美
D、编篡 元霄节 运筹帷幄 揆情度理
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价 ，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都 总经理罗阳献身国防事业的崇高精神  打动。
A、熏陶   青云直上  为……而   B、熏染   青云直上  为……而
C、熏陶   扶摇直上   为……所   D、熏染   扶摇直上   为……所
4、下列各句中，加线词语使用正确的一句是
A、阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。
B、大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。
C、老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
D、此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。
5、下列各句中，句意明确、没有语病的一句是（ ）
A、不久前，武汉、西安等地曝出了高校取消运动会长跑项目的新闻，校方给出的理由是：长跑强度太大，“怕猝死”。究其真正的原因恐怕是怕承担责任造成的。
B、近来的雾霾天气蔓延到华东和华北的大部分地区，政治局委员、国务院总理李克强明确表示，我们对此必须有所作为。
C、奥巴马用吃“霸王餐”来比喻欠债不还的违约行为，敦促美国国会尽快提高债务上限以免美国出现债务违约的“灾难性后果”。  
D、省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
二、（每题2分，共22分）
6、下列句中不含通假字的一项是（ ）
A、乃瞻衡宇 B、卿能办之者诚决
C、火尚足以明也 D、雷鼓大震
7、下列句中不含通假字的一项是（　 ）
A、舟遥遥以轻飏 B、进住鄂县之樊口
C、山川相缪 D、余弟安国平父
8、请选出和“济困扶危”的“济”的意思相同的一项
A、同舟共济 B、为求援救,以济其患
C、若事之不济,此乃天也 D、宜别图之,以济大事
9、请选出与“任重道远”的“道”的意思和用法相同的一项是（ ）
A、何可胜道也哉 B、闻道有先后
C、得道者多助，失道者寡助 D、有碑仆道
10、下列选项加点字用法不同的一组是（ ）
A、 方其破荆州，下江陵 B、 东望武昌
其下圣人也亦远矣 顺流而东也
C、 以故其后名之曰“褒禅” D、 越国以鄙远，君知其难也
后世之谬其传而莫能名者 非常之观，常在于险远
11、下列加点词用法与例句用法相同的一项是（ ）
例句：与苍梧太守吴巨有旧
A、首尾相接，可烧而走也 B、乐琴书以消忧
C、火尚足以明也 D、是故圣益圣
12、下列“乃”字意思相同的一项（ ）
A、 乃罢会 B、 悉使羸兵负草填之，骑乃得过
蒙冲斗舰乃以千数 家祭无忘告乃翁
C、 今其智乃反不能及，其可怪也欤 D、 当春乃发生  
乃不知有汉，无论魏 乃瞻衡宇
13、下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A、君子博学而日参省乎己 B、鼎足之形成矣
C、哀吾生之须臾 D、驱中国士众远涉江湖之间
14、下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A、古之学者必有师 B、徘徊于斗牛之间
C、凌万顷之茫然 D、至于幽暗昏惑而无物以相之
15、下面句式与例句不相同的一句是（ ）
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A、人马烧溺死者甚众 B、且将军大势可以拒操者
C、句读之不知，惑之不解 D、诸将吏敢复有言当迎操者
16、下面各句句式类型完全相同的一项（ ）
A、若事不济，此乃天也 巨是凡人。
B、今战士还者及关羽水军精甲万人 卿欲何言？
C、行将为人所并 唐浮图慧褒始舍于其址
D、专欲误将军，不足与图大事 恐为操所先
三、阅读下面文段，完成17-20题（每题3分，共12分）
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。（《史记·季布栾布列传》）
17、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、高祖购求布千金 购：购买 B、田事听此奴 听：听任
C、意季布匿其所 意：料想 D、诸公皆多季布能摧刚为柔 多：称赞
18、下列句中加点词语意义和用法完全相同的一组是( )
A、之鲁朱家所卖之 胡为乎遑遑欲何之
B、乃买而置之田 骑乃得过
C、臣各为其主用 避乱江东，为孙权长史
D、夫忌壮士以资敌国 以其求思之深而无不在也
19、下列句子编为四组，全都表现朱家为人侠义的一组是( )
①乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中
②乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”
③谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”
④将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭
⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺。”
⑥今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!
A．②③⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥
20、下列分析理解不符合文意的一项是
A、季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境，项羽被灭后遭缉捕。
B、濮阳周氏在情势危急之时对季布以诚相待，帮助季布投奔鲁地朱家。
C、朱家认为新主应当宽怀对民，不计私怨，要吸取荆平王的教训。
D、朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到高祖的赦免。
第Ⅱ卷（共101分）
四、非选择题（共分）
21、将下面的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（4分）
译文：
。
（2）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（3分）
译文： 。
（3）此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。（4分）
译文：
。
22、写出下面各句空白处的课文原句（每空1分，共12分）
（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。
（2）_________________，鸟倦飞而知还。_________________，抚孤松而盘桓。
（3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。_________________，_________________
（4）白露横江，水光接天。_________________，_________________。
（5）余音袅袅 不绝如缕。_________________，_________________。
（6）但我不能放歌，_________________；_____________，沉默是今晚的康桥！
五、（18分）阅读下面的文字，完成23～26题。
满架秋风扁豆花 丁立梅
（1）说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
（2）扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
（3）秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。
（4）花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
（5）这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
（6）也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
（7）此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。
（8）暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，郑板桥在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
（9）大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
23、文章第（23）段运用了哪些修辞手法？这样写有何作用？（4分）
答：

24、结合原文，理解下面这句话的含意。（4分）
我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
答：

25、在作者笔下，扁豆花有何特点？请简要概括。（4分）
答：

26、文中为什么要提及郑板桥拟写的对联“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”？请谈谈你的理解。（6分）
答：

六、（共60分）
27、认真阅读下面的一段文字，按要求作文
请以“生活的温暖”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

密 封 线 内 请 不 要 答 题
班级 姓名 考号

答题卷
题号
四
五
六
总分
得分

四、(共23分)
21、将下面的句子翻译成现代汉语（11分）
（1）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（4分）
译：
。
（2）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（3分）
译：
。
（3）此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。（4分）
译：
。
22、写出下面各句空白处的课文原句（每空1分，共12分）
（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，
， 。
（2）_________________ ，鸟倦飞而知还。
________________ _，抚孤松而盘桓。
（3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
_________________ ，_________________ 。
（4）白露横江，水光接天。
________________ _，________________ _。
（5）余音袅袅 不绝如缕。
_______________ __，________________ _。
（6）但我不能放歌，________________ _；
____________ _，沉默是今晚的康桥！
五、（共18分）
23、文章第（2）、（3）段运用了哪些修辞手法？这样写有何作用？（4分）
答：

24、结合原文，理解下面这句话的含意。（4分）
我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
答：

25、在作者笔下，扁豆花有何特点？请简要概括。（4分）
答：

26、文中为什么要提及郑板桥拟写的对联“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”？请谈谈你的理解。（6分）
答：

六、（共60分）
27、认真阅读下面的一段文字，按要求作文
请以“生活的温暖”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

座号

参考答案
1答案：D . A酾酒 shāi 愀然qiǎo B苔藓 tái压轴 zhòu C惩罚chéng脖颈 gěng
2、答案：A. B仗义执言 分庭抗礼C精粹 摄像机D编纂 元宵节
3、【答案】C。【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染——人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。扶摇直上——扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上——青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。
4、答案：B分析：A、侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。此处用来形容人们欣赏的状态是不对的；C、如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶；D、鼎足而立：比喻三方面对立的局势。不能用二者之间。此题学生易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。
5、 C【解析】A项，句式杂糅，应去掉“造成的”。B项，“华东和华北的大部分地区”表意不明。D项，搭配不当，“防止……现象”应为“防止出现……现象”。6、答案：C A、“衡”通“横” B、“诚”通“请” D、“雷”通“擂”7、答案：A B、住——驻 C、缪——缭 D、父——甫8、B 9、D 10、11、12、答案D A于是，就/ 甚至 B才 /你的 C竟然，却 D 于是 /助词，无义13、C（A古义: 广泛的学习。今义：学问广博。B古义：是名词“形”与动词“成”的连用，意为形势确立。今义：是一个词，常指逐渐发展成为某种事物。D古义：中原地区，指曹操占据的地方。今义：指中华人民共和国。）
14、B（A古义：求学的人。今义：指有专门学问的人。C古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子，失意的样子。D古义：动词，到达，达到……地步。今义：介词，表示另提起一事。）15、答案：C 16、答案： A 17、 A悬赏）18、A（A到；B副词，于是，就/副词，才；C为，介词，替，给/动词，担任； D来，连词，表目的/因为，介词。）19、答案：A（①④皆濮阳周氏之义举，⑤是汝阴侯滕公的行为。）20、 D（“帮助”一词不符合原文）
23、①排比、拟人、比喻、对比。（2分，各0.5分）②生动形象地表现了扁豆生命力的顽强，以及扁豆花的美丽，为下文写扁豆的主人——老妇人作铺垫。（2分）
24、扁豆自由生长，不受打扰；而老妇人淡泊生活，清静幸福。（2分）豆如其人，两者既相关，又相似，因此作者觉得他们是浑然一体的。（2分）
25、①自然生长，生命不息；②乐观活泼，生机盎然；③美丽漂亮，自成风景。（每点1分，全答对4分）
26、（1）、与文章标题呼应；（2）、丰富了文章内涵，增添了文章的情趣，（3）、含蓄地称颂了一种淡定（或“不息”）的人生态度。（每点2分）
参考译文：季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说：“汉朝寻找将军很着急，就要追查到我家，如果你听从我，我斗胆进计；如果不能， 我愿意先自杀。”季布答应了他。于是周氏给季布剃去头发，给他穿上粗布衣服，将他放在运输货物的马车上，和他家的几十个奴仆一同到鲁地出卖给了朱家。朱家心里知道那是季布，便买下来将他安置在田地中。告诫自己的儿子说：“农活听任这个家奴，但一定要给他吃和你一样的食物。”朱家就乘坐轻便马车到了洛阳，拜见了汝阴侯滕公。滕公留朱家宴饮几天。朱家于是对滕公说：“季布有什么大罪，皇上如此紧急地悬赏他？”滕公说：“季布多次替项羽使皇上受窘，皇上怨恨他，所以一定要抓到他。”朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣（为自己的主上效力），季布受项羽差遣（为项羽效力），这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅因为个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢!况且季布如此贤能，可是朝廷却这样追捕，这样季布不是往北逃到胡地就是向南逃到越地。忌恨壮士来资助自己的敌国，这是伍子胥对荆平王鞭尸的原因啊。您为什么不寻找机会向皇上进言呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。这个时候，诸位公卿都称赞季布能屈能伸，朱家也因为这件事闻名当世。季布受到皇上召见，谢罪，皇上任命他做了郎中。