C语言学籍标准管理系统专业课程设计.doc

“C语言程序设计”课程设计汇报

学籍管理系统设计和实现

学生姓名： 高俊玲（组长）洪泽慧 陈震 黄紫腾
指导老师： 俞庆英
所 在 系： 电 子 信 息 系
所学专业： 计算机科学和技术
年级班级： 12级计算机一班
设计日期： 6月17日

6月21日

目录
第一章 引言 1
1.1 设计内容 1
1.2设计目标 1
第二章 需求分析 1
2.1设计要求 2
2.2需求分析 2
第三章 设计及研究方案 2
3.1任务分析 3
3.2系统用能模块设计图 3
第四章 系统分析设计和实现 3
4.1函数设计 4
4.2关键数据数据结构设计 4
第五章 程序运行及结果 5
5.1登陆界面 6
5.2录入学生信息 6
5.3查询学生信息 6
5.4删除学生信息 7
5.5修改学生信息 7
5.6查询学生信息 8
5.7输出全部学生资料 8
5.8退出系统 9
第六章 总结心得 9
参考文件 10
附录A 10
附录B 23

摘 要

依据题目要求，能够使用结构体数组来存放学生信息，包含学号、姓名、性别、年纪、籍贯、系别、专业、班级、六个部分，分别使用字符数组、整型数组来表示。在主函数之外，分别编写菜单函数实现：录入(input)、显示（show）、查找(found)、删除(del)、修改(mend)、保留(save)等基础功效。经过对菜单函数使用，能够很便捷处理程序编写，同时也能让使用者很轻易了解该程序基础结构。该程序关键研究方法是经过对结构体数和菜单函数使用，来处理程序编译。此次程序编写关键实现对学生学籍管理，方便对学生档案管理和了解。对于该程序编写，关键让我们学会了对于复杂程序利用简便程序处理问题方法。此次让我们加深对利用c语言编写程序了解，同时也让我们对c语言在生活利用得到了更深体会。

关键词：学生学籍 学籍查询 学籍修改

第一章 引言

1.1 设计内容
用数据文件存放学生学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍改变等操作。
功效要求：
（1）系统以菜单方法工作。
（2）登记学生学号，姓名，性别，年纪，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号学生信息；
（3）删除已知学号学生信息；
（4）查找已知学号学生信息；
（5）按学号，专业输出学生籍贯表。
（6）查询学生学籍改变，比如入学，转专业，退学，降级，休学，毕业。

1.2设计目标
经过《C语言程序设计》课程设计，能将学到结构化程序设计思想用到具体工作和学习中，强化C语言三种基础结构实际应用，加深对结构体、文件等概念了解，熟练利用基础和结构数据类型、选择结构、循环结构和文件输入输出等知识进行解题，将计算机课程和实际问题相联接，提升学生分析问题、处理问题能力，从而利用所学知识到实际问题求解中，并培养基础、良好程序设计技能。

第二章 需求分析

2.1设计要求
明确课设任务，复习和查阅相关资料 。
四名同学左右分为一组，完成一个应用问题程序编写工作。
同学之间注意分工明确。
按要求完成课设内容，课设汇报要求文字和图表工整、思绪清楚、正确。
学生要发挥自主学习能力，充足利用时间，安排好课程设计时间计划，并在课设过程中不停检测自己计划完成情况，立即地向指导老师汇报。
对应用程序要求
（1）凡等候用户输入时，给出足够提醒信息，如“请选择（1 添加信息 2 查询信息……）：”提醒用户选择。
（2）程序含有一定健壮性，不会因为用户输入错误引发程序运行错误而中止实施。对输入值类型、大小范围、字符串长度等，进行正确性检验，对不正当输入值给出犯错信息，指犯错误类型，等候重新输入。（即要进行一定异常处理）
（3）对删除数据应给出警告，让用户进行确定删除
（4）统计功效需要提供任意范围统计功效
（5）相关数据存放在文件中，对于操作以后数据，也要存回到文件中去。
（6）对于设计内容中所提到要求，必需全部实现，可依据具体题目标不一样增加部分。

2.2需求分析
学籍管理系统应实现以下功效：
（1）能录入学生基础信息，包含学号、姓名、专业、年级、性别和出生日期信息，保留到结构体数组中。
（2）能依据输入学号查找学生，进行信息修改。
（3）能依据输入学号从结构体数组中删除学生统计。
（4）实现查询功效，能依据输入学号或年级在屏幕上显示对应学生信息。
（5）能在屏幕上以列表方法输出全部学生信息。

第三章 设计及研究方案

3.1任务分析
有全局概念，拿到题目首优异行总体功效分析，只有对整体功效有了全局把握才能用自己已掌握知识进行编写。需要逐一地先写出能实现此功效简单程序，比如通讯录管理系统，要先对添加、显示、存放、装入、查询、修改六个功效分别编程，写出最简单输入输出，然后经过简单函数相互调用、嵌套组成一个新功效复杂函数，得到新函数后，再进行修改调试，使程序变得愈加简练美观

3.2系统用能模块设计图
系统功效模块设计图3-1所表示：

查找学生信息
学生学籍管理系统

退出系统
修改学生信息
查询学生信息
删除学生信息
录入学生信息

按学号查询
按年级查询

图3-1系统功效模块图

第四章 系统分析设计和实现

4.1函数设计
学籍管理系统程序采取了结构化程序设计思想，由1个.h头文件和5个.c源文件组成。程序中除了主函数外，共设计了以下10个函数，分别包含在5个.c源文件中。以下是这些函数函数原型及功效设计。
(1)void menu（）
函数功效: 在屏幕上显示主菜单，接收用户选择并响应用户对应操作。
(2)void add()
函数功效：录入学生信息
(3)void change（）
函数功效: 经过输入学号查找学生对应统计信息，假如存在在屏幕上输出选择修改对应信息，经过重新输入方法修改该学生统计
(4)void find()
函数功效：经过输入学号查找学生对应统计信息，假如存在在屏幕上输出对应学生各项信息
(5) void shanchu（）
函数功效: 经过输入学号查询学生对应统计信息，假如存在则删除并选择是否继续，不然直接退出
(6)void save（）
函数功效：保留全部录入学生信息。
(7) void read（）
函数功效: 在屏幕上以列表方法输出全部学生信息。
(8)void tongji（）
函数功效：选择按学号输出或按专业输出
(9)void tongji1（）
函数功效: 经过输入学号查询学生对应统计信息，假如存在则在屏幕上以列表方法输出对应学生统计，并输出统计满足条件学生个数，不然输出没有找到相关统计。
(10)void tongji2（）
函数功效: 经过输入专业查询学生对应统计信息，假如存在在屏幕以列表方法输出对应学生统计，并输出统计满足条件学生个数，不然输出没有找到相关统计。
4.2关键数据数据结构设计
学生学籍统计项用结构体student 表示，包含6个属性,no,name,sex,
age,jiguan,xibie,zhuanye,ban,分别代表学生学号，姓名，性别，年纪，籍贯，系别，专业、班级
struct student
{
char no[9]；
char name[25]；
char sex[10];
int age;
char jiguan[25];
char xibie[25];
char zhuanye[25];
int ban;
}stu[N];

第五章 程序运行及结果

5.1登陆界面
用户打开程序，进入主界面

图5-1 登陆界面图

5.2录入学生信息
输入1进入录入界面，用户即可录入信息，录入两个同学信息。

图52录入界面
5.3查询学生信息
输入2，则会进入查找界面，输入要查找学生学号即可查询到所需要信息。

图5-3查询学生信息界面

5.4删除学生信息
输入3，则会进入删除界面，输入要删除学生学号即可将该学生信息删除。

图5-4删除学生信息界面

5.5修改学生信息
在主菜单上输入4，进入修改页面，输入要修改学生信息即可将该学生信息修改。

图5-5 修改学生信息界面
5.6查询学生信息
在主菜单上输入5，就能够根据学号或专业输出学生资料。

图5-6查询学生信息界面
5.7输出全部学生资料
在主菜单中，输入6，查看输入全部学生资料。

图5-7 输出学生资料界面
5.8退出系统
在主菜单中，输入7，则会退出系统，而且系统会自动对信息进行保留

图5-8退出系统界面

第六章 总结心得
开始时候我们天天练习十个左右编程题，面对这么大压力，同学们有点吃不消，然而我却在其中逐步地得到了提升，C语言实习基础上由老师引导，自己很多全部靠自学，不明白问老师，自学能力得到了很大培养。在实习过程中，我感觉到一点，程序是不能一气呵成。最少一气呵成程序不会尽善尽美。程序编写要一步一步完成。首先，对于要编程序要有一个总体思绪。要明确想要什么。只要把思绪理清楚了，程序就好编写了。把程序分割成多个块，即多个函数，一块一块编写。然后将分散函数用另外函数连接起来或用main函数连接。到这一步，程序也就初步编成了，以后便是调试，检验错误。最终我认为还能够对于已经编写好程序进行部分修改添加，使它愈加人性化。优化程序阶段是很关键。

参考文件
[1] 许勇.C语言程序设计教程 [M] 重庆:重庆大学出版社， 1月
[2]曹衍龙.C语言实例解析 人民邮电出版社，11月
[3]雷于生.C语言程序设计 中山大学出版社，7月

附录A
程序源代码
#include
#includeh>
#include
#include
#define N 100
struct student
{
char no[9];
char name[25];
char sex[10];
int age;
char jiguan[25];
char xibie[25];
char zhuanye[25];
int ban;
}stu[N];
void menu() //菜单函数
{
int choice,w1;
void add();void find();void shanchu();void change();void tongji();void read();void input();//函数申明
do
{
puts("\t***************************************************");
puts("\t* 欢迎使用学籍管理系统 *");
puts("\t* 1)录入学生资料 *");
puts("\t* 2)查找学生资料 *");
puts("\t* 3)删除学生资料 *");
puts("\t* 4)修改学生资料 *");
puts("\t* 5)按学号或专业输出学生资料 *");
puts("\t* 6)查看全部学生资料 *");
puts("\t* 7)退出系统 *");
puts("\t**********************");
printf("想选择功效:");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>8)
{w1=1;system("cls");printf("菜单选择错，请重新选择！\n");}
else w1=0;
}while(w1==1);
switch (choice) //依据用户菜单选择调用对应函数
{
case 1: //自定义函数名
add();
break;
case 2:
find();
break;
case 3:
shanchu();

break;
case 4:
change();
break;
case 5:
tongji();
break;
case 6:
read();
break;
case 7:
break;
default: exit(0);
}
}
int load()
{
FILE *fp;
int i;
if ((fp=fopen("results.txt","rb"))==NULL)
{
printf("文件打开错误");
return 0;
}
for (i=0;!feof(fp);i++)fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);
fclose(fp);
return(i-1);
}
//***************保留函数******************//
void save(int n)
{
int i;
FILE *fp;
if ((fp=fopen("results.txt","wb"))==NULL)
{
printf("文件打开错误:");
}
for (i=0;i函数*********************//
void read()
{
int n,m;
n=load();
printf("学号\t姓名\t性别\t年纪\t籍贯\t系别\t专业\t班级\t");
for (m=0;m);
printf("\t%s",stu[m].zhuanye);
printf("\t%d",stu[m].ban);
}
{
int xz,choice; //选择返回还是退出系统变量
do
{
printf("\n1-返回主菜单；2-退出系统\n");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}while(xz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统
}
}
}
//**********************录入学生信息**********************//
void add()
{
FILE *fp;
int i,n,m;
n=load();
if ((fp=fopen("results.txt","wb"))==NULL)
{
printf("文件打开错误!\n");
exit(1);
}
printf("你想要录入多少个学生信息?");
scanf("%d",&m);
for (i=0;i)
{
printf("\n学号:");
scanf("%s",stu[n+i].no);
printf("姓名:");
scanf("%s",stu[n+i].name);
printf("性别:");
scanf("%s",stu[n+i].sex);
printf("年纪:");
scanf("%d",&stu[n+i].age);
printf("籍贯:");
scanf("%s",stu[n+i].jiguan);
printf("系别:");
scanf("%s",stu[n+i].xibie);
printf("专业:");
scanf("%s",stu[n+i].zhuanye);
printf("班级:");
scanf("%d",&stu[n+i].ban);
printf("输入完成");
save(n+m);
}
for (i=0;i2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}while(xz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统
}
}
}
//**********查找函数**************//
void find()
{
int meau();
int n,i;
char m[9];
n=load();
printf("\t\t\t欢迎使用学号查找功效\n请输入你需要查找学生学号:");

scanf("%s",&m);
for (i=0;istu[i].zhuanye);
printf("\t%d\n",stu[i].ban);
}
}
{
int xz,choice; //选择返回还是退出系统变量
do
{
printf("\n1-返回主菜单；2-退出系统\n");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}while(xz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统
}
}
}
//****************修改函数*******************//
void change()
{
int n,i,j;
char m[9];
n=load();
printf("欢迎使用修改功效\n输入你要修改学生学号:");
scanf("%s",&m);
for (i=0;i
printf("你选择功效是:");
scanf("%d",&j);
switch (j)
{
case 1:
printf("输入你修改后学号:");
scanf("%s",stu[i].no);
break;
case 2:
printf("输入你修改后姓名:");
scanf("%s",stu[i].name);
break;
case 3:
printf("输入你修改后性别:");
scanf("%s",stu[i].sex);
break;
case 4:
printf("输入你修改后年纪:");
scanf("%d",&stu[i].age);
break;
case 5:
printf("输入你修改后籍贯:");
scanf("%s",stu[i].jiguan);
break;
case 6:
printf("输入你修改后系别:");
scanf("%s",stu[i].xibie);
break;
case 7:
printf("输入你修改后专业:");
scanf("%s",stu[i].zhuanye);
break;
case 8:
printf("输入你修改后班级:");
scanf("%d",&stu[i].ban);
break;
default :
printf("选择功效错误\n");
int getch();
change();
break;
}
save(n);
}
}
{
int xz,choice; //选择返回还是退出系统变量
do
{
printf("\n1-返回主菜单；2-退出系统\n");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}while(xz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统
}
}
}
//***************统计函数*****************//
void tongji_1()//按学号统计
{
int n,i,sum=0;
char m[9];
n=load();
printf("输入你要统计学号:");
scanf("%s",&m);
printf("学号\t姓名\t性别\t年纪\t籍贯\t系别\t专业\t班级\n");
for (i=0;i",stu[i].no);
printf("\t%s",stu[i].name);
printf("\t%s",stu[i].sex);
printf("\t%d",stu[i].age);
printf("\t%s",stu[i].jiguan);
printf("\t%s",stu[i].xibie);
printf("\t%s",stu[i].zhuanye);
printf("\t%d\n",stu[i].ban);
sum++;
printf("%s学号学生共有%d个\n",m,sum);}
}
void tongji_2() //按专业统计
{
int n,i,sum=0;
char m[25];
n=load();
printf("输入你要统计专业:");
scanf("%s",&m);
printf("学号\t姓名\t性别\t年纪\t籍贯\t专业\t班级\n");
for (i=0;i].jiguan);
printf("\t%s",stu[i].xibie);
printf("\t%s",stu[i].zhuanye);
printf("\t%d\n",stu[i].ban);
sum++;
printf("%s专业学生共有%d个/n",m,sum);}
}
void tongji()
{
int n,m;
n=load();
printf("欢迎使用统计功效\n你想统计项目是:1) 学号\t2) 专业\n");
printf("输入你想选择功效:");
scanf("%d",&m);
switch (m)
{
case 1:
tongji_1();
break;
case 2:
tongji_2();
break;
default :
printf("选择功效错误\n");
int getch();
tongji();
break;
}
{
int xz,choice; //选择返回还是退出系统变量
do
{
printf("\n1-返回主菜单；2-退出系统\n");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}whilexz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统
}
}
}
//***********************删除函数************************//
void shanchu()
{
int n,i,j;
char m[9];
n=load();
printf("输入你要删除资料学生学号");
scanf("%s",&m);
for (i=0;i))
{
for (j=i;jan;
}
save(n-1);}
{
int xz,choice; //选择返回还是退出系统变量
do
{
printf("\n1-返回主菜单；2-退出系统\n");
scanf("%d",&choice);
if(choice<1||choice>2)
{xz=1;system("cls");printf("输入错误，请重新选择！\n");}
else xz=0;
}while(xz==1);
switch(choice)
{
case 1:
menu(); break; //调用菜单函数
case 2:
exit(0); break; //退出系统

}
}
}
void main()
{
menu();
}

附录B
安徽师范大学皖江学院
课程设计成绩评定单
题目：学籍管理系统设计和实现

学生姓名
高俊玲、黄紫腾，陈震、洪泽慧
指导老师
俞庆英
指导老师评语：

指导老师评定
设计成绩等级

指导老师（签章）：

年 月 日
C语言程序设计课程设计评分表
题目
学籍管理系统设计和实现
专业班级
12级计算机一班
提交日期
/6/20
小组组员
学 号
姓 名
分工和工作量
成绩
组 长
高俊玲
128
组编程序，论文及答辩

组 员
黄紫腾
1282032
编程题1,2

组 员
陈震

128
编程题3,4，

组 员
洪泽慧
1282023
编程题5,6
目录
键入章标题(第 1 级) 1
键入章标题(第 2 级) 2
键入章标题(第 3 级) 3
键入章标题(第 1 级) 4
键入章标题(第 2 级) 5
键入章标题(第 3 级) 6

组 员

组 员

小组评分表
评分项目
分数
1、实现情况（15分）完成课程设计要求情况。

2、系统分析（10分）对系统了解及分析深入程度。

3、系统设计（20分）总体设计、具体设计、数据结构设计等。

4、程序设计（30分）程序设计方法和编程工具掌握。

5、界面设计（15分）界面友好、操作方便等。

6、论文撰写（10分）论文撰写规范、合理等。

小组总成绩

指导老师评语

老师署名
日期
个人成绩和小组评分及指导老师评语由指导老师填写