安乐中心学校墨香校园实施专项方案.doc

安乐中心学校创建墨香校园实施方案
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写字是人一项关键基础素质。写字教学是学校教育工作中一项关键内容，它含有育德、启智、养心、健身、审美功效。抓好写字教学，促进学生良好写字习惯、写字品质、写字技能形成，这对培养和塑造含有全方面素质未来公民将会产生主动影响。为了全方面落实素质教育，落实《中国国家通用语言文字法》推行规范汉字要求，推进课改善程，提升师生写字水平，营造浓郁翰墨文化，形成我校写字课程和书法教育特色，现依据我校实际情况，制订“规范写字课程管理，创建墨香校园”活动方案。
一、指导思想
从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人为主旨，培养学生耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习，做到“目中有字，心中有形”；月月有验收；年年有提升；建立有写字特色老师队伍，造就学生书法专长，提升学校办学品味，推进素质教育深入开展。
二、创建目标
1、构建新课程理念下写字课堂教学模式，培养学生良好行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全方面熏陶。探索有效写字教学路径、方法及其操作策略。营造浓郁书法文化气氛，使写字教学不仅对学校本身文化建设发挥特有功效，而且在社会上有利于扩大学校著名度和影响力。
2、各年段培养目标：
第一学段（小学1-2年级）：掌握正确握笔姿势、写字姿势。掌握汉字基础笔画和常见偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字形体美。学习用铅笔写字，养成正确写字姿态和良好写字习惯，书写规范、端正、整齐，并注意对学生进行使用和保管习字学具教育。
第二学段（小学3-4年级）：掌握正确握笔姿势、写字姿势。能使用铅笔和钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整齐，行款整齐，有一定速度，达成一定水平。三年级开始学习用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段（小学5-6年级）：掌握正确握笔姿势、写字姿势。能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字美感。使学生毕业时达成一定水平。
第四学段（中学7-9年级）：掌握正确握笔姿势、写字姿势。能用硬笔书写楷书，行款整齐，字体很好，有一定速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字美感。使学生毕业时达成很好水平。
三、建立写字课程组织保障机制
把写字课程作为校本课程一个亮点单列管理，建立健全组织机构，加强领导，努力营造良好气氛，构建“墨香校园”。
（一）、写字活动领导小组
组 长：孙益群
副组长： 马国贤 、 曹邦亮 、夏祖根、巫根稳、
组 员：方良清、夏由盛、夏盛茂、罗长富、马永龙、陈华春、巫玲、曾杨雯、马尾林、吴泽文、刘日春、陈耀春、刘子荣、李明、杨文益、邹祖明、官从荣。
（二）打造一支精良写字师资队伍。
我校选拨书法能力强老师任教写字课。重视提升老师写字教学水平，抓好老师粉笔字、钢笔字、毛笔字基础功训练，要在老师中开展学书法、练书法、比书法活动，组织老师参与书法培训，激励老师参与国家书法等级考试，打造一支能写善书写字师资队伍。同时要求各科老师全部应以规范、美观、整齐书写做学生表率，包含板书、作业批语和日常公众用字，给学生以熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好书写态度和习惯养成。
（三）营造良好写字气氛。
首先，结合本校实际充足挖掘多种资源，营造良好规范写字气氛，为学生写好汉字发明良好环境和条件。办公室设老师“三笔字”书写台；教室设班级书写作品展；学校建立书法教室、设置师生书写作品展栏。写字老师应设计生动、活泼活动，经过示范、比较、观摩和举行结果展示等方法，加强习字指导，提升学生写字爱好，增强习字成功感。
其次，学校结合“劳动节”“六一”等重大节日活动组织写字比赛、书法作品展，向师生及家长宣传展示。每年举行一次硬笔书法比赛、组织学生参观书法展览、举行爱好小组等方法，提升学生书写能力，每学期一次开启仪式，在学校营造墨香校园气氛。
最终，墨香校园建设和校园文化建设相结合，要重视一个能表现学校墨香目标校园文化环境。做到学校校训、标牌、墙饰、等表现墨香，宣传窗、板报、校园网等宣传墨香，多样化活动烘托墨香，教育教学各个步骤渗透墨香。做到墨香建设促进校园文化建设，校园文化建设彰显墨香建设。
四、抓好落实，扎实基础加强写字课程教学管理
1、确保学生写字课时间。小学阶段天天安排不少于20分钟写字课程时间，确保不被挤占和挪用。三、四、五、六年级将硬笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以老师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。各老师要依据本班学生实际情况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生文化底蕴。（天天下午没有进行阳光体育活动课时间5：10-5：40为写字、阅读时间）
2、规范书写工具使用。为切实提升学生书写质量，学校将合适控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔年级和学科提倡使用木壳铅笔。要求三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。要合适控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生认真书写态度和扎实写字习惯，引导学生用心书写，最大程度地降低写字犯错率，从而逐步使学生养成良好写字习惯，进而提升学习效率。
3、举行写字比赛和书法展览。学校、班级开辟师生优异书法作品展示橱窗或专栏，定时展示师生书法作品；应成立硬笔、毛笔书法爱好活动小组，开展写字比赛、手抄报比赛；同时，激励学生参与中国书法等级考试，经过竞赛及等级认定促进学生书法水平提升，确保小学生毕业时有一定书法水平。
4、加强写字课程教学研究，建立和完善检验指导制度。学校把写字课程管理纳入责任目标，定时组织写字课老师集体备课和教研，备课要做到四有：要有精当指导设计，要精当到每一个笔画写法，笔画间相互呼应，结构布局，整体安排好等；要有重难点指导；要有可能出现经典错误分析设计；要有部分指导安排。老师要教导学生写字练习，加强学生书法指导，上课时要做到四个一定：一定要表现老师主导，学生为主体；一定要有具体指导、讲解、示范；一定要有经典错误纠正；一定要有评讲、激励步骤。各科作业书写要工整。学校要重视随机抽查和定时抽查写字教学落实情况，发觉问题立即纠正。学校“墨香”领导小组对写字课上课情况进行抽查，抽查结果作为考评依据。
5、加强宣传，扩大影响
学校要重视对师生中优异书法作品投稿、整理、汇编结集工作，扩大对全校师生激励、楷模作用，同时对涌现出来部分优异师生习字事迹进行报道，以期得到家长认可，扩大社会影响，让书法文化促进学校墨香文化建设，提升学校办学效率。
6、成立书法爱好班，加强写字训练。
五、改善写字课程评价
充足利用好写字教学评价功效，有利于培养学生对写字、书法爱好，有利于提升学生写字基础技能，有利于培养学生良好书写习惯和对汉字文化尊重和热爱。
1、分学段确定写字教学评价内容及标准。小学低年级要关注认真书写态度和良好写字习惯培养，重视对学生正确握笔姿势、写字姿势进行培养。注意学生对汉字基础笔画和基础结构把握，重视书写正确、端正、整齐。小学中高年级开始既要关注上述基础要求，还要注意学生书写速度，并尊重她们个体审美情趣。不仅会使用硬笔熟练地书写正楷字，学写规范、通行行楷字，提升书写速度，而且要临摹名家书法，体会书法审美价值。应该用发展性评价来提升学生写字爱好和自信心，杜绝用大量反复誊录做法来处罚学生，而且严格控制课外作业量。
2、完善考试评价标准。在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目5分卷面书写分，以督促学生重视硬笔书法，做到真正意义上把字写好。在低年级汉字书写、中高年级作文中将学生书写情况单列评分，以此促进学生在平日学习中养成良好写字习惯。
3、改革教学评价方法。把书写水平纳入老师课堂教学评议，板书字迹将作为教学基础功关键内容参与课堂教学评价。全体学生写字习惯和态度，基础写字技能，书法水平等均应纳入评价学校教学质量关键内容之一。
六、教学内容参考
1、执笔方法和书写姿势
2、笔画特征及书写方法
3、部首特征及书写方法
4、字结构牲及规律
5、读贴方法
6、临摹字贴方法
7、创作关键点
8、欣赏书法中美
七、墨香校园常规工作
学生：
1、1——2年级：每生天天一张硬笔写字作业，由班主任收齐后交由低段段长检验验收。
2、3——4年级：每生天天一张硬笔写字作业，每七天一张软笔写字作业，由班主任收齐后交由中段段长检验验收。
3、5——6年级：每生天天一张硬笔写字作业，每七天一张软笔写字作业，由班主任收齐后交由高段段长检验验收。
4、7——9年级：每生天天一张硬笔写字作业，每七天一张软笔写字作业，由班主任收齐后交教务处检验验收
5、每学期一次开启仪式；每学期初出一期“书法”黑板报。（保留图片）
老师：
1、每师每七天一张硬笔书法和一张软笔书法及一板粉笔字书法，由教务处安排人员收齐并检验验收。
2、每学期举行一期校内老师书法讲座，老师签到考勤。
八、竞、评、展示活动
1、老师“三笔字”比赛（每学期一次）。
2、学生书法比赛：
（1）一二年级——铅笔；三—九年级——硬笔或毛笔（硬笔、毛笔上下学期分开）。
（2）作业、试卷书写评选：每学期评出学生“优异作业书写奖”“优异书写答卷奖”
（3）“我和书法”优异征文活动
3、遇“元旦”“六一”等重大节日组织节目展示或作品展示
九、考评措施
考评内容

考评措施
备注
1、写字课（写字课老师）
每个月一次以上抽查写字课上课情况；每个月检验一次写字课教案（期末将教案上交教务处）；每个月抽查一次学生作业；写字课老师每个月上传一次自己上写字课图片。
中、小学教务处负责
2、写字姿势（写字课老师）
每班抽取3个学生（抽取座号）分组现场书写考评（含作品分）
写字领导小组负责
3、学生常规要求（班主任）
参考班主任考评方案
中、小学教务处负责
4、竞、评、展示活动（班主任）
参考活动获奖奖励方案
写字领导小组负责
5、老师常规要求
参考绩效考评方案
中、小学教务处负责
考评结果纳入老师、班主任绩效考评量分。
　　　　　　　　　　　　　　　　安乐中心学校教务处
　　　　　　　　　　　　　　　　　　、9、16
-第一学期工作周历
周次
时间起讫
工作内容
责任人
1
8.31-9.1

九月份：

1、“两香校园”活动再动员仪式

2、“书法”内容黑板报

2
9.4-9.8

3
9.11-9.15

4
9.18-9.22

5
9.25-9.29

6
10.2-10.6

国庆放假

7
10.9-10.13

十月份：

1、写字老师上传书法写字课上课图片

2、学生作品班级展示月评

3、书法写字课教案月查

4、学生作业书写情况抽查

8
10.16-10.20

9
10.23-10.27

10
10.30-11.3

11
11.6-11.10

十一月份：

1、写字老师上传书法写字课上课图片

2、学生作品班级展示月评

3、书法写字课教案月查

4、学生作业书写情况抽查

5、初中半期考优异试卷评选

12
11.13-11.17

13
11.20-11.24

14
11.27-12.1

15
12.4-12.8

十二月份：

1、写字老师上传书法写字课上课图片

2、学生作品班级展示月评

3、书法写字课教案月查

4、学生作业书写情况抽查

5、活动：月初优异师生作品征集

6、活动：庆“元旦”师生现场书法作品节目展示

7、活动：庆“元旦”老师“三笔字”比赛

8、展示：庆“元旦”师生书法作品展栏（面向家长）

16
12.11-12.15

17
12.18-12.22

18
12.25-12.29

19
1.1-1.5
元月份：
1、考评：学生“写字姿势”分组现场考评及评选

2、“墨香校园”活动小结

20
1.8-1.12

21
1.15-1.19

22
1.22-25