八年级物理上学期第一次月考试卷含解析-新人教版25.doc

2015-2016学年广西来宾市象州县妙皇中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）1在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（）A若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果B读数时，估读的位数越多越准确C用多次测量求平均值的方法能够减小误差D只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的2如图用刻度尺测量木块的长度正确的是（）ABCD3下列关于小明的说法，其中符合实际的是（）A我的身高是160mB我的心脏跳动一次的时间为1minC我的大拇指的宽度为1cmD我的物理课本厚度为5m4如图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是（）ABCD5要测量一枚硬币的厚度，在下列方法中，能减小误差的最好方法是（）A用刻度尺仔细测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量求平均值C用刻度尺测量10枚硬币叠起来的总厚度，再除以10，即可求出一枚硬币的厚度D用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度，然后求平均值6如图中停表的读数正确的是（）A3.5min 8.3sB3.5min 38.3sC3min 8.3sD3min 38.3s7在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A钟声的回音B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动D人的听觉发生“延长”8在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等他们讨论后决定探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响他们从球场收集到六只羽毛球，如表：羽毛球品 牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛断落根数028048应该选择哪三只羽毛球进行对比实验，才能探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响？（）ABCD二填空题（每空1分，共22分）9小明用毫米刻度尺先后五次测量一个物体的长度测量结果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根据记录分析，刻度尺的分度值为_，物体的长度是_10小明测量一个物体的长度，测量结果为数据20.35cm，请你判断：这个物体的测量结果的准确值是_，估计值是_11学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求老师的声音是由于声带的_产生的，是通过_传入考生的耳朵的12甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是_传播来的，第二次听到的声音是从_传播来的，第三次听到的声音是从_传播来的13如图所示，用量筒测量小石块的体积，该量筒的分度值是_，水的体积是_，小石块的体积是_14（1）3.5cm=_m （2）1200km=_mm（3）2min18s=_s （4）72min=_h15请在数据后填写适当的单位符号：（1）小明的身高是16.5_，（2）教室中黑板的长度是3.5_，（3）课桌的高度为80_16下列甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲_，乙_，丙_四、计算题（每题4分，共4分）17一辆停在山崖前的汽车在某时刻鸣笛后，经过1.2s后该车内的人听到了回声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则该汽车距山崖的距离是多少？2015-2016学年广西来宾市象州县妙皇中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）1在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（）A若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果B读数时，估读的位数越多越准确C用多次测量求平均值的方法能够减小误差D只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的【考点】长度的估测；误差及其减小方法【分析】用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求，如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误，但即使按正确的规则测量，也会出现测量值与真实值之间的差异，这称之为误差，误差只能减小，不能避免【解答】解：A、刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从其它刻度处开始测量，读数时减去前面的刻度就可以了，所以不合题意；B、刻度尺读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过多便失去了意义，也无法实现，所以不合题意；C、每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法，所以符合题意；D、误差是在测量方法正确的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能避免，所以不合题意故选C2如图用刻度尺测量木块的长度正确的是（）ABCD【考点】刻度尺的使用【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”【解答】解：A、刻度尺的刻线没有紧靠木块故A不正确；B、刻线紧靠木块，0刻度线与木块左侧对齐故B正确；C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测木块故C不正确；D、刻度尺的0刻度线未与被测木块左侧对齐故D不正确故选B3下列关于小明的说法，其中符合实际的是（）A我的身高是160mB我的心脏跳动一次的时间为1minC我的大拇指的宽度为1cmD我的物理课本厚度为5m【考点】长度的估测；时间的估测【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右故A不符合实际；B、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s故B不符合实际；C、中学生大拇指的宽度在1cm左右故C符合实际；D、中学生大拇指的宽度在1cm左右，物理课本的厚度与此差不多，在1cm=0.01m左右故D不符合实际故选C4如图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是（）ABCD【考点】刻度尺的使用【分析】直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面【解答】解：A、错误，刻度尺的零刻线没对准桌面，且三角尺没把直角边与刻度尺靠紧，无法确定直径的位置；B、错误，刻度尺的零刻线没对准桌面；C、视线没有与刻度对齐，而是发生了倾斜，这样读出的数值不准确D、虽然没有从零刻线量起，但是操作都是正确的，只是要注意，圆柱体的直径需要用读取的数值减去与桌面对齐的刻度故选D5要测量一枚硬币的厚度，在下列方法中，能减小误差的最好方法是（）A用刻度尺仔细测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量求平均值C用刻度尺测量10枚硬币叠起来的总厚度，再除以10，即可求出一枚硬币的厚度D用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度，然后求平均值【考点】误差及其减小方法【分析】对于不易直接测量的较小物体的长度（如硬币的厚度、一张纸的厚度等），可采取累积法，或称测多算少法；即测出多个物体的长度后，除以物体的个数【解答】解：A、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度；由于一枚硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；故A错误；B、用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故B错误；C、用刻度尺测出10个硬币叠加起来的总厚度，再除以10；是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小；故C正确；D、用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故D错误故选C6如图中停表的读数正确的是（）A3.5min 8.3sB3.5min 38.3sC3min 8.3sD3min 38.3s【考点】时间的测量【分析】停表内侧数字的单位是min，外侧数字的单位是s，在1s内有10个小格，所以分度值为0.1s【解答】解：由图知，内侧指针指在3以后接近4，表示分针超过3.5min，外侧指针指在38和39中间小格处，表示38.3，所以停表的读数为3min38.3s故选D7在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A钟声的回音B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动D人的听觉发生“延长”【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止【解答】解：对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；故选B8在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等他们讨论后决定探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响他们从球场收集到六只羽毛球，如表：羽毛球品 牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛断落根数028048应该选择哪三只羽毛球进行对比实验，才能探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响？（）ABCD【考点】物理学方法【分析】影响羽毛球下落速度的因素有：品牌、质量、羽毛的多少、羽毛的长短、羽毛的疏密、风力等，要探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响，必须保证羽毛球的品牌、质量、风力等相同【解答】解：要探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响，在其他条件相同的情况下，必须选择同品牌断落羽毛根数不同的羽毛球（或）进行实验故选A二填空题（每空1分，共22分）9小明用毫米刻度尺先后五次测量一个物体的长度测量结果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根据记录分析，刻度尺的分度值为1mm，物体的长度是1.44cm【考点】长度的测量【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说准确值是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；（2）准确值偏差较大的读数是错误的，删去错误读数，取其余4个正确测量值的平均值即为测量结果【解答】解：（1）观察5个测量值数据发现，数据1.24cm与其余四次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误的；（2）由题中测量数据知：数据单位是cm，小数点后由两位数，则测刻度尺的最小分度值是1mm；（3）物体的长度为=1.44cm故答案为：1mm；1.44cm10小明测量一个物体的长度，测量结果为数据20.35cm，请你判断：这个物体的测量结果的准确值是20.3cm，估计值是0.05cm【考点】长度的测量【分析】长度测量中，要求估读到分度值的下一位，因此，我们可以依据这一要求，在已知测量结果的情况下判断使用的刻度尺及其精确程度【解答】解：在长度测量中，数据最后的一位是估读值，该估读值的前面都是准确值，对于数据20.35cm来说，故其准确值是23.5cm，其估读值是0.05cm故答案为：23.5cm； 0.05cm11学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求老师的声音是由于声带的振动产生的，是通过空气传入考生的耳朵的【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气12甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是水管传播来的，第二次听到的声音是从水传播来的，第三次听到的声音是从空气传播来的【考点】声音在不同介质中的传播速度【分析】一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t=，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的故答案为：水管；水；空气13如图所示，用量筒测量小石块的体积，该量筒的分度值是1ml，水的体积是20ml，小石块的体积是20cm3【考点】量筒的使用【分析】（1）分度值是指最小刻度；（2）石头的体积，等于所排开液体的体积：石块的体积=量筒中水和石块的总的体积V总原来量筒中水的体积V水；【解答】解：（1）根据如图所示，量筒每10ml分10个小格，每小格1ml，即分度值是1ml；（2）水的体积V水=20ml，V总=40ml，V石=V总V水=40ml20ml=20ml=20cm3故答案为：1ml；20ml；20cm314（1）3.5cm=3.5102m （2）1200km=1.2109mm（3）2min18s=138s （4）72min=1.2h【考点】物理量的单位及单位换算【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答【解答】解：（1）因为1cm=0.01m，所以3.5cm=3.50.01m=3.5102m；（2）因为1km=106mm，所以1200km=1200106mm=1.2109mm；（3）因为1min=60s，所以2min18s=260s+18s=138s；（4）因为1min=h，所以72min=72h=1.2h故答案为：（1）3.5102；（2）1.2109；（3）138；（4）1.215请在数据后填写适当的单位符号：（1）小明的身高是16.5dm，（2）教室中黑板的长度是3.5m，（3）课桌的高度为80cm【考点】物理量的单位及单位换算【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的单位【解答】解：（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm=16.5dm左右；（2）教室的宽度一般在7m左右，黑板长度大约是教室宽度的一半，在3.5m左右；（3）中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右故答案为：（1）dm；（2）m；（3）cm16下列甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲1.2cm，乙1.40cm，丙1.70cm【考点】长度的测量【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：在甲图中一个格代表的是1cm，所以此刻度尺的分度值为1cm，木块左侧与0.0cm对齐，木块的长度为1.2cm；在乙图中1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，此刻度尺的分度值为1mm，木块左侧与0.00cm对齐，木块的长度为1.40cm；在丙图中1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与8.00cm对齐，右侧与9.70cm对齐，所以木块的长度为L=9.70cm8.00cm=1.70cm故答案为：1.2cm；1.40cm；1.70cm四、计算题（每题4分，共4分）17一辆停在山崖前的汽车在某时刻鸣笛后，经过1.2s后该车内的人听到了回声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则该汽车距山崖的距离是多少？【考点】回声测距离的应用【分析】汽车鸣笛发出的声音经山崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从汽车到山崖的时间，再利用速度公式求汽车到山崖的距离【解答】解：声音从汽车传到山崖的时间：t=1.2s=0.6s，由v=得该汽车距山崖的距离：s=vt=340m/s0.6s=204m答：该汽车距山崖的距离为204m