四年级句式转换练习题.doc

句式转换复习
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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（二） 陈述句变反问句
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、 对话与转述的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5、老师对我说：“我教你怎么写。”
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6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
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7、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
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8、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”
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三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、变换句中词语的位置
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟

1、荷花在炎热的夏天里开放了。

2、黄鹂在树上欢快地唱着歌。

3、同学们在操场上愉快地游戏。

五、把句子换个说法
例：你不要随地吐痰。
请您不要随地吐痰。
请您别随地吐痰，好吗？
1、你关上窗户。

2、你把他送走。

3、你帮我买个书包。

巩固练习：
将下面句子改为“把”字句和“被”字句：
他那亲切的话语融化了我小小的心。
王承书毫不犹豫地接受这项艰苦而光荣的使命。
他奋不顾身地跳下水里救起小女孩。
人们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
田野里的菜花真美丽。（改为比喻句）
喂，钢笔给我用用。（改成礼貌用语）
那里的河道特别多，横的，竖的。（改为比喻句）
人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。（缩写句子）
这哪里是一棵普普通通的树？（改为陈述句）
桂花好香。（改为夸张句）
漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩写句子）
我的童年，是在大自然里度过的。（改为反问句）
那小小的芦叶船，怎么会翻天呢？（改为陈述句）
运动员获得金牌。（扩写句字）
我们能不遵守交通规则吗？（改为反问句）
雾把大地笼罩了（改为比喻句）
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！（改为反问句）
快考试了，我们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）
山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。（缩写句子）
享受幸福生活是人类的权利。（改为反问句）
神鸟站在一棵枝叶繁茂的古松上婉转地啼叫。（缩写句子）
中国人连死都不怕，难道会怕困难吗？（改为陈述句）
他舍己为人的精神令人感动。（改为感叹句）
凡卡在鞋匠那儿做学徒的生活令人同情。（改为感叹句）
四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句）
喂，不要践踏草地。（改为礼貌用语）
难道这个世界上能缺少爱心吗？（改为陈述句）
一幅幅春联洋溢着乐观、诙谐的情趣。 〔缩写句子〕
小草随风摆动〔改为拟人句〕
雪白的小兔在田野上飞快地跑来跑去。〔缩写句子〕
你们不知道连小白兔都怕我吗？〔改为陈述句〕
这么远，箭射不到的。〔改为反问句〕
这件事难道不是他做的吗？〔改为陈述句〕
听到这个悲惨的故事，我们难道不难过吗？〔改为陈述句〕
学校的公物，我们不能随便破坏。〔改为反问句〕