高一历史10月月考试题26.doc

辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2016-2017学年高一历史10月月考试题
时间 ：90分钟 满分 ：100分
说明：本试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，第Ⅰ卷为选择题，一律答在答题卡上，第Ⅱ卷为主观题，按要求答在试卷相应位置上。

第Ⅰ卷（70分）
一、选择题：（本题共35小题，每小题2分，共70分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1.中国人很早就对“王”有了敬畏和崇高的认识,在殷商甲骨文中，曾多次出现 “王”字。董仲舒曰：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者天地人也。而参通者，王也”。下列对甲骨文“王” 字的书写所反映的政治含义理解正确的是（ ）
A．殷王的统治至高无上 B．早期国家已经出现政治集权
C．宗族关系成为基本的政治关系 D．神权与王权相结合
2.某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3.法国史学家谢和耐教授认为：周朝建立后，“商朝自己的世系却未曾中断过，它继续存在于河南西部的宋国，安阳王权的古老传统在那里保持了。”对此理解不正确的是( )
A．商朝的世系没有中断，是因为商王的子孙重建宋国
B．商朝时期的首都在河南安阳
C．周给商王的子孙以封邑，封地就是当时的宋国
D．周不但分封了同姓家庭，也分封了一些异姓世家
4.《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，
朝廷有位，则民有所让。”由此可见，制定礼乐制度的目的是(　　)
A．加强中央集权   B．发展文化教育事业
C．维护社会等级秩序   D．打击地方诸侯势力
5.下列实物图片都与秦朝历史有关，对它们所反映的信息，解读最准确的是（ ）

秦铜权 秦半两钱 秦阳陵虎符
A．秦朝建立了中央集权制，重视经济建设 B．秦朝建立了中央集权制，有利于经济发展
C．秦始皇掌握军权，统一了度量衡 D．秦始皇掌握军权，实行专制统治
6. 马端临在《文献通考•自序》说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所）。”材料突出反映了当时政治制度的特点是 ( )
A．从“公天下”到“家天下” B．血缘纽带、家国同构
C．君主专制、官僚政治 D．“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”
7.据《史记》记载，秦朝在地方“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”监还可称为“监公”，或称为监御史、监郡御史、郡监等。监御史的地位可以和郡守、郡尉并称，其主要职责是“掌监郡”，即负责监察郡守等人的行政事务。秦朝的监御史（ ）
A．和郡守、郡尉相互牵制 B．掌握地方的行政事务
C．充分体现了人民的监督权 D．由皇帝任命，直接向皇帝负责
8.汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准是 （ ）
A．肯定了秦朝统一的历史意义      B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
C．敏锐地指出了分封制的弊端      D．指出分封制与郡县制最主要的不同点
9.网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论（ ）
甲：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
乙：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
丙：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
丁：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现
根据所学知识，你认为
A．乙丙对，甲丁错 B．甲丙对，乙丁错
C 甲乙错，丙丁对 D．甲乙对，丙丁错
10.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构官制改革中存在的一以贯之的理念是（ ）
A．政治制度的完善需要进行不断的改革 B．弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
C．提高政府的办事效率是改革的根本 D．强化君主集权是政治变革的主要内容
11.北宋派文臣做知州，设转运使、通判的实质是( )
A.削夺朝中大将的兵权 B.防止“陈桥兵变”重演
C.削弱相权，加强皇权 D.防止了分裂割据，加强中央集权
12．北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是( )
A.三省长官均为宰相         B.设置“中书门下”为宰相的办公机构
C.由中书省草拟诏令，门下省审议  D.尚书省统领六部，为全国最高的政务部门
13.西汉初年部分将相及其出身一览表
姓名
官职
出身
萧何
相国
县吏
樊哙
左丞相
狗屠
灌婴
太尉
布贩
出现这种现象与哪种制度有关（ ）
A. 世卿世禄制 B. 军功爵制 C. 察举制 D. 九品中正制
14.吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。……这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了(　　)
A．德主才辅的人才观逐渐形成 B．科举从学术研究转为选才手段
C．选官方式发生了根本性变化 D．选官考试内容日趋经世致用化
15.唐代规定：一切政府法律，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位。材料主要反映了唐代(　　)
A．注重依法治国        B．相权对皇权的制约
C．皇权不断加强        D．宰相掌控了决策权
16.我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是(　　)
A．“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘”
B．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗”
C．“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行”
D．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于一省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之”
17.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下各项印证了这一观点的是（ ）
A.颁布推恩令    B.重用侍从、秘书等  C.实行察举制    D.实行郡国并行制
18.作家张爱玲在高三的一篇作文说：“历史”能供给动画片数不尽的伟大美丽的故事。如果要给动画片“中央与地方的斗争”提供素材，需要选取的是（  ）
①胡惟庸案　　  ②宋太祖赵匡胤  ③三省六部制　 ④七国之乱　
A.①②       B.①③     C.②③    D.②④
19.洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定 ）
A．表明皇权专制的继续强化 B．规范内阁机构的运作程序
C．协调了君权与相权的关系 D．解决了中央与地方的矛盾

20．近年来，以历史故事为题材的电视剧持续热播。若电视剧中出现下列剧情，你认为有违历史真实的是( )
①《汉武大帝》中汉武帝亲自指挥平定“七国之乱”　②《隋唐英雄传》中，一读书人以科举成名，官至礼部侍郎　③《大宋提刑官》中内阁大学士辅佐朝政　④《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．古希腊是西方文明的源头，它对西方社会政治发展的最大贡献是(　　)
A．民主的制度   B．自由的传统     C．法律的建设     D．国家的统一
22.地理环境对一个国家政治制度的形成和发展有一定影响。古代雅典实行民主政治，而古代中国却走上中央集权道路。导致雅典实行民主政治的自然地理因素有( )
①山地多 ②港湾多 ③岛屿多 ④人口众多
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
23.普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。一天，一位目不识丁的平民因为听烦了‘阿里斯提德的名字就要求把阿里斯提德的名字写在贝壳上。因为听烦了一个人的名字行使反对意见的民主权利，似乎成了所有民主制度的一大难题。该则材料表明雅典( )
A．公民大会是最高司法机关   B．直接民主存在着局限性   
C．法律面前人人平等      D．所有人都有参政权
24.雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是(　　)
A．提供了公民参政的均等机会   B．贵族制下的“集体领导”
C．体现了“主权在民”的原则   D．创造了法治基础上的民主运作方式
25.“泛雅典人节”，是雅典人祭祀女神雅典娜的节日，也标志着雅典的新年。节庆首先是列队游行仪式。除雅典公民外，外邦人也可以参加这个仪式。但当人们游行至卫城入口，要进入卫城举行祭祀时，则只有城邦公民才能参加后面的仪式。材料反映了当时雅典(　　)
A．城邦节日丰富多彩 B．小国寡民的特征 C．城邦权利属于公民 D．人民参政热情高
26.希腊民主制和罗马法共同的本质特点是( )
A．都主张法律面前人人平等  B．都特维护奴隶制
C．都保护男子的政治权利 D．外邦人均无政治权利 
27.大前提：希腊文明是西方文明的源泉。小前提：雅典民主政治是希腊文明的典型代表。结论：雅典民主是迄今为止最完善的民主。请问上述推理属于哪种情况？( )
A.大前提正确，小前提、结论错误 B.大前提、小前提正确，结论错误
C.大前提错误，小前提、结论正确 D.大前提、小前提错误，结论正确
28.柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚”。在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。 材料主要体现出雅典(　　)
A．民主范围的狭隘性   B．民主决策的随意性

C．法律保护奴隶主的利益 D．用法律维护公民权利
29．雅典人普遍认为，他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”；而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦做一点显著的事业”。这说明(　　)
A．雅典人公民意识强烈  B．民主政治牺牲了人的个性
C．血缘是城邦维系纽带  D．小国寡民是民主政治基础
30．历史留下了无尽的讽刺：三十僭主(雅典历史上最残暴的统治者)恨苏格拉底入骨，但不敢杀他；雅典民主派却以绝对公平的陪审团，通过真正民主的程序，判处苏格拉底死刑。从苏格拉底案可判断(　　)
A．雅典民主政治不及僭主政治开明公正 B．公民普遍参与政治容易导致权力泛滥
C．雅典民主程序的公正体现了法律的公正 D．民主程序的公正并不能保证结果的公正
31.《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在( )
A.保护私有财产 B.保障平民利益 C.促进社会公平 D.维护法律尊严
32.马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”这段话的准确理解是( )
A．法官是罗马帝国的最高统治者 B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C．罗马法官建立了罗马帝国 D．罗马法稳固了帝国的政治和经济基础
33.有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该( )
A．判处奥赫死刑　　　　　　　　　　B．判处奥赫过失杀人，处一定的罚金
C．判处奥赫向孩子的父亲道歉　　　　D．不予受理
34.下图反映了罗马法发展演变的过程，对此解读正确的是(　　)

A．奴隶与贵族的斗争催生成文法    B．罗马人与外邦人的斗争催生公民法
C．公民法适用于罗马一切自由民    D．万民法在公元前3世纪中期初见端倪
35.图6为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应(　　)

A．主要依据道德良知    
B．侧重听取证人证言
C．不受表象迷惑洞察事实真相   
D．排除一切干扰遵从民众意愿

第Ⅱ卷（30分）
本部分共2小题，每小题15分，共30分。
36.阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 秦汉时期形成的中央集权制度是中国古代政治制度的核心，它经过历朝的完善，到明清时期达到高峰。中央集权与地方分权的斗争、君权与相权的斗争，反映了中央集权制度发展的轨迹。
材料二 中国古代地方行政制度：中国古代中央对地方进行分级管理。废除分封制之后，以中央对地方统属关系构成的行政组织形式，一般成为“郡县制”。在不同历史时期，地方行政机构的组成层次或为郡县或州县两级制，或为州郡县或路府县、道府(州)县三级制，或为省路府(州)县、省道府(州)县(州)四级制，构成了从上到下由中央层层控制的严密的地方统治机构。分割地方权力，使其各有所主，相互制约，是朝廷在地方设官的指导思想。通常规定地方行政、军政、财政、监察诸权分立，长官各设正、副，彼此制约。除主要长官负责制以外，其下还按中央政府组织部门的分工，设有相应的官署机构，在主要长官的指挥下，分工办理各项事务。对主要长官规定任期年限并须籍贯回避。
——摘自岳麓版历史教材

请回答：
(1)根据材料一结合所学知识，指出中国古代中央集权制度发展轨迹呈现怎样的演变趋势?(5分)

(2)据材料二概括指出限制地方官权力的措施有哪些?(每一措施概括不超过8个字) (4分)

(3)试以宋朝具体措施为例，说明是如何削弱地方实权的?(2分)

(4)对我国古代历史上君主专制中央集权制度的评价，有人认为积极作用占主要方面，有人认为消极作用占主要方面。你选择其中一种观点，并说明理由。(4分)

37.阅读下面材料，回答问题。（15分）
材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。
材料二 （欧洲）古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。
材料三 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强权和骗术的人，而是有统治知识的人。 ——苏格拉底
材料四 雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。
——哈蒙德《希腊史》

请回答：
（1）依据材料一归纳，伯利克里阐述了民主制的什么特点？（1分)

（2）依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。（10分）

（3）材料三中，苏格拉底对民主制的批判着眼点是什么？（2分）

（4）材料四反映了雅典民主制还存在什么局限性。（2分）
辽油二高高一月考
历史参考答案
第Ⅰ卷选择题（35*2=70分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
C
B
C
D
B
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
B
B
B
D
D
D
A
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
A
B
B
C
B
B
A

A
D
题号
31
32
33
34
35
答案
A
D
D
D
C
第Ⅱ卷（非选择题 共30分）
36. （1）趋势：专制主义中央集权不断强化。相权不断削弱，君权不断加强；中央分散地方权力，严格控制地方。（5分）
（2）分级管理；诸权分离；正负制约；按中央部门设官署；长官任期制；籍贯回避制（4分）（任意两点4分）
（3）州郡长官之下设通判；废除节度使管辖驻地以外州郡的制度；文臣任州郡长官。（任意两条2分）
（4）积极或消极（任意两点4分）
积极：打击地方割据，维护国家统一；促进经济发展；民族融合；有利于各地经济文化交流；消极：经济上束缚了明清资本主义萌芽
政治上：高度专制导致暴政，腐败；压迫剥夺人民的民主权力。
文化上：高压政策禁锢了人民的思想，不利于科技文化的发展

37. （1）特点：人民主权（或：主权在民、人人平等参与国家政权。（1分）
（2）①为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了经验；②有利于调动人们的主人翁意识，发挥个人潜力；③有利于正确决策，减少决策失误和修正错误；④群众监督，防止以权谋私；⑤推动了哲学、史学、艺术等文化事业的发展，使希腊文明成为世界文明中心之一（10分）。
（3）直接民主制使素养不同的人享有同等的国家管理权，不利国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。（2分）
（4）民主范围仅限于男性公民。（2分）