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1、 前 言 班主任是班集体建设领导者、教育者和组织者，也是实施素质教育关键实施者，班主任既是联络各科老师及学生之间纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育桥梁。所以班主任是班级管理设计师；是学生成长引路人；是优良班风培育者；是协调多方关系艺术家。 班主任工作关键任务有：了解和研究学生、建设好班集体、指导班级德育和学习、开展常规工作、组织课外教育活动、指导班团工作、协调教育力量、进行部分教育、评定学生操行和评选优异学生、做好班主任工作计划和总结等，可见，班主任不仅要做一个“传道授业”师长，而且要扮好学生“心理医生”这个角色，正确、立即地处理、疏导学生成长过程中心理问题
2、促进孩子健康成长。 本指导手册含有较强实用性和可操作性，对班主任开展常规工作有一定指导意义，尤其对青年老师快速熟悉班主任工作帮助更大。我们班主任要利用指导手册，结合班级实际，分析班级现实状况，使班级管理规范化，同时要不停优化班级管理，逐步做到科学化、规范化、人本化时代化。要做好班主任还必需好学习、善思索、勤工作、讲方法、多积累、乐奉献，用心灵去塑造心灵，用人格去感染人格。 班主任工作职责 1、根据德、智、体、美、劳等全方面发展要求， 开展班级工作。全方面教育、管理和指导本班学生，使她们成为“四有”新人。 2、对学生进行思想政治和道德教育， 保护学生身心
3、健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务思想和为实现社会主义现代化而奋斗志向， 培养社会主义道德品质和良好心理品质，遵守《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和学校、 班级规章制度。 3、教育学生努力完成学习任务。配合科任老师，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握正确学习方法，提升学习成绩。 4、教育指导学生参与学校要求多种活动， 帮助落实实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。 5、关心学生课外生活， 指导组织学生开展多种有益身心健康科技、文娱和社会活动。激励学生发展正常爱好和专长。 6、进行班级日常管理，建立班级常规， 指
4、导班委会和本班班团工作。培养学生干部，提升学生自我管理能力，把班级建设成为奋发向上， 团结友爱班集体。 7、协调科任老师，了解和研究学生思想， 学习情况、规律，协调各科活动和课业负担。 8、做好家、校联络工作， 争取家长和社会相关方面配合，共同做好学生教育工作。填写好《班主任工作手册》，并写好活动教案。 9、坚持目标管理， 组织学生开展周评选活动，争创“优异班级”。 10、做好本班学生思想品德评定和相关奖惩工作，做好学校各部门部署临时性工作。 班主任常规工作 一、周常规 序号 工 作 内 容 1 星期一早晨大课间前到
5、校组织班级学生参与全校升旗仪式。 2 按时参与年级班主任会。 3 凡学校（含年段、班级）组织集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织。 4 天天大课间须到场督促检验本班学生活动情况。 5 帮助组织本班学生体育锻炼。 6 检验学生出勤情况，负责学生一天之内病事假审批，超出一周报政教处审批，遇学生半天无故缺席，应立即了解情况，立即通知家长，遇学生一天无故缺席应立即和家长联络，并报年级组立案。 7 了解班级“评选”情况，督促值日班委记好班级日志立即对违反校规校纪学生进行教育。 8 安排好天天班级值日生，做好教室、寝室及公共区域清洁卫生。 9 天天找一个同学谈心，并
6、做好学生思想工作。 10 每七天要有专门时间进行安全常规教育。 二、月常规 序号 工 作 内 容 1 最少主持召开一次班干部会议。 2 组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。 3 督促检验班级宣传委员出二期黑板报。（每二周出一期） 4 家访本班4人以上或电话联络家长。 5 了解班级工作评定情况，针对问题采取切实可行方法。 6 向年级组长汇报一次当月班级工作开展情况。 三、期常规 （一）期 初 序号 工 作 内 容 1 缴费注册工作。 2 班级环境部署好；教室内要有国旗、班训、学习园地
7、卫生角、图书角、阅报栏、班级日志，中学生守则、名人名言，卫生角要做到清洁工具齐全。 3 确定班干部、做到分工清楚，职责明确。 4 编排学生座位。 5 排好大课间和升旗集合队形。 6 检验仪容仪表制订班规，提出班级学期奋斗目标。 7 制订班级工作计划并上交德育处。（在开学二周内） 8 建立班级学生档案，规范使用《班主任工作手册》。 （二）期 中 序号 工 作 内 容 1 动员学生温书迎考、文明考试。 2 半期考后分析班上学习情况及班集体建设情况，明确下半学期班级工作努力方向。 3 召开全班家长会。（视情况而定）
8、 4 召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作反应。 5 召开班级半期表彰会，表彰班级优异学生。 （三）期 末 序号 工 作 内 容 1 按要求和程序搞好学生操行评定和评语工作（上学期操作评定和写好班主任附言、下学期操作评定和评语）并将全班操行评定总表或全班学生评语送一份政教处存底。 2 写一篇班级学期工作总结交政教处（一年写一篇德育论文）。 3 建立班级假期联络网。 4 安排部署假期班级活动。 5 对学生进行假期遵纪遵法和安全教育。 6 填写学生成绩册相关项目，并发给学生假期带回去给家长，下学期立即收回。 7 召
9、开一次班级后进生座谈会，对她们进行一学期总结并统计归档，并对以后提出具体要求。 班主任学期工作计划 班级： 人数： 男生： 人 女生： 人 工作目标 学生情况分析 班级管理方法 班 主 任 月 工 作 计 划 时间 内 容 第一周 第二周 第三周 第四面 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 十一周 十二周 十三周 十四面 十五周 十六周 十七周 十八周 十九周
10、 二十周 备注 班风、班训、班干部名单 班风 班训 班团委名单及分工 学生情况记录表 序号 学生基础情况 家 庭 情 况 姓名 性 别 出 生 年 月 民 族 家 长 姓 名 电 话 家 庭 住 址 1 2 3 4 5 6 7 8
11、 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
12、 25 学生情况记录表 序号 学生基础情况 家 庭 情 况 姓名 性 别 出 生 年 月 民 族 家 长 姓 名 电 话 家 庭 住 址 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
13、 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 学生情况记录表 序号 学生基础情况 家 庭 情 况 姓名 性 别 出 生 年
14、 月 民 族 家 长 姓 名 电 话 家 庭 住 址 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
15、 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 专题班会教案 时 间 地 点 主持人 主 题 形 式 内 容 后 记 专题班会教案 时 间
16、地 点 主持人 主 题 形 式 内 容 后 记 专题班会教案 时 间 地 点 主持人 主 题 形 式 内 容 后 记 专题班会教案 时 间 地 点 主持人 主 题 形 式 内 容 后 记 专题班会教案 时 间 地 点 主持人 主
17、 题 形 式 内 容 后 记 班、团学生干部会议统计 时间 地点 主持人 出席者 会 议 主 要 内 容 备 注 科任老师协调会记载表 时间 地点 主持人 出席人员 会 议 主 要 内 容 备 注 学生家长会（联络）统计 时间 地点 主持人 老师出席人名单
18、 家长到会人数 内 容 家长意见和提议 后记 学生家长会（联络）统计 时间 地点 主持人 老师出席人名单 家长到会人数 内 容 家长意见和提议 后记 学生家长会（联络）统计 时间 地点 主持人 老师出席人名单 家长到会人数 内 容 家长意见和提议 后记 问题学生教育工作统计 时 间 姓 名 教 育 内 容 问题及处理情况
19、 学生操行、奖励或处分记载表 序号 姓名 操行评定 接收奖学金、奖励或处分情况 得分 等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
20、 17 18 19 20 学生操行、奖励或处分记载表 序号 姓名 操行评定 接收奖学金、奖励或处分情况 得分 等级 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
21、 38 39 40 学生操行、奖励或处分记载表 序号 姓名 操行评定 接收奖学金、奖励或处分情况 得分 等级 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
22、 59 60 学生操行、奖励或处分记载表 序号 姓名 操行评定 接收奖学金、奖励或处分情况 得分 等级 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
23、 79 80 班主任日常工作及多种会议统计 班主任日常工作及多种会议统计 班主任日常工作及多种会议统计 班主任日常工作及多种会议统计
24、 班主任日常工作及多种会议统计 班主任学期工作总结 （工作回顾、评价、得失及以后努力方向） 班费收支情况 月 日 单据编号 摘要 收入 支出 余额 经手人
25、
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