《北京的春节》导学案.doc

(完整版)北京的春节导学案古城九年制学校“六环节”教学模式导学案科目：语文 年级： 六 主备人：王旭 编号：13 课题北京的春天（第一课时）学生姓名课型精讲备课时间上课时间学习目标 1.会写14个生字，正确读写“腊月、初旬”等词语。 2、有感情地朗读课文，初步了解老北京春节习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化.学习重点 有感情的朗读课文,了解老北京春节习俗，感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。二次备课学习导航一、知识链接老舍(18991966）原名舒庆春，字舍予,满族人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。作品收在老舍文集里.北京的历史：春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动.古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后,才把正月初一正式定名为春节。二、 围绕目标，自主学习 1.写近义词. 充足 - 间断 - 照常 - 娴熟 万象更新- 2。写反义词。 充足 间断- 照常 娴熟- 万象更新三、练习实践，诊断预习从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。1。春节食品：（ )（ ）( ）（ ）2。春节玩具：（ )( )（ ）（ ）3。元宵彩灯：（ ）（ ）( ）（ ）四 分组交流，合作学习 1。课文主要讲了什么？ 2。课文是按什么顺序写的？分别介绍了北京春节的哪些风俗习惯？(练习册第四题）。 3.本文中的重要日子有哪些？ 五、质疑问难，探究学习 通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？达标检测1、用“给画横线的字选择正确的读音。蜜饯(zhn jin） 毛驴（l l） 榛子（zhn zn)掺和 （hu huo） 间断（jin jin) 的确(de d d)2、本文的作者是（ ），原名（ )，字（ ）。3、北京的春节一文，作者是以（ )顺序来叙述的。4、把下面词语补充完整.（ ）( )更新 （ ）（ ）得已 （ ）（ ）不同张（ )结( ） 有（ ）有（ ） 残（ ）末（ ）作业 练习册一、二题。学习反思 通过本节课的学习,你认为自己表现怎样？你有什么收获？今后的努力方向是什么？预习下节课预习提示：理解主要句子.古城九年制学校“六环节”教学模式导学案科目： 语文 年级：六 主备人：王旭 编号 ：14 课题北京的春天(第二课时）学生姓名课型备课时间上课时间学习目标 1、有感情的朗读课文，理解节日习俗中民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处.学习重点 1、理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、体会文章的表达顺序和详写、略写的好处。二次备课学习导航一、练习实践，诊断预习 1、说说作者是按什么顺序来写课文的？ 2、回忆表格，写一写课文的主要内容。 二、分组交流,合作学习默读课文，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，并把详写的部分写下来。 深入详写部分，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。 1、腊八. 2、除夕。 3、正月初一。 4、元宵. 三、质疑问难，探究学习回顾全文，体会详写略写的好处。达标检测1、将词语补充完整.色( ）双（ ） ( ）七（ ）八 （ ）象( )新 男女（ ）（ ） 灯火( ）（ ) 日夜（ ）（ ）万不（ ）( ） （ ）（ ）不同 张( ）结（ ）2、填空。 “元宵上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，春节的三次高潮分（ ）,（ ）,（ ).作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出（ ）。作者写这段话运用( ） 段落结构.这部分主要写（ )。3。填一填 （ ）的展览会 （ ）的香味 ( ）的玩具 （ ）的姿态 （ ）的技能 （ ）的日子4.我会选 （1）北京的春节指出新年的高潮是（ ） A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年 (2）北京的春节指出新年的彩排是( ） A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年作业 优化设计四、五题。学习反思 通过本节课的学习,你认为自己表现怎样?你有什么收获？今后的努力方向是什么?预习下节课预习提示:巩固学习内容。古城九年制学校“六环节教学模式导学案科目:语文 年级： 六 主备人：王旭 编号：15 课题北京的春天(第三课时）学生姓名课型精讲备课时间上课时间学习目标1、学习作者围绕一句话描写一个场景的方法2、练习说话写话。学习重点学习作者围绕一句话描写一个场景的方法二次备课学习导航一、练习实践,诊断预习1、熟读描写除夕夜的段落，体会作者写法. 2、找出本段中心句:二、分组交流，合作学习找出总起句：“除夕真热闹”。1、思考：这段在写法上有什么特点？2、小组内朗读体会一下作者围绕总起句是怎样体现热闹的。 3、预设：“守岁是什么意思，你们明白了吗? 4、师总结：“一夜连两岁，五更分二年”，古代守岁有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思，年轻人守岁，是为延长父母及自己的寿命。简单说，守岁就是象征把病疫、灾难等驱走，期待新的一年吉祥如意。 5、指导朗读师：你能读出这热闹的除夕之夜吗？- 自由练读-指名读小组合作学习二: 。说话训练 出示：除夕真( )三、质疑问难，探究学习 。说话训练 出示:除夕真（ ）学着这种总分的表达方式，说说你家的除夕夜。达标检测阅读并完成题目。除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子,没有什么人睡觉，都要守岁.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息.男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人.城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。1、第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。_2、除夕真热闹，主要的活动有：做（ )、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。3、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在哪里?找出相关语句，写下来:_。4、“光景”这个词在文中指（ ）； “截然不同的意思是：_。5、第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？答：_6、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于（详写，略写）作业 写一写:春节最深刻的画面。 学习反思 通过本节课的学习，你认为自己表现怎样？你有什么收获？今后的努力方向是什么？预习下节课预习提示：预习藏戏