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1、完整版)贵州省贵阳一中组级体育公开课教案《篮球：突分配合》 贵阳一中组级体育公开课教案 班级:高三（2）班 授课教师：敖军 教材 1. 篮球：突分配合 2. 素质练习 教 学 目 标 1。学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法. 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向. 3.学生知道接传球突破的动作要领并有30％左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快,加速突然。 4。学生愿意表现自己能力,积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。 教
2、学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 引 起 注 意 阶 段 课 堂 常 规 l 鸣哨、召集学生。 l 师生注目礼 l 安排见习生 l 宣布本课内容 l 学生人手一球，在球场上自耍球练习（课前）。 l 以教师为中心靠拢，如图 l 立正，稍息 l 见习生随堂记录本课要点。 l 认真听讲,了解本课情况 1 分 钟 9分钟
3、 激 发 兴 趣 阶 段 游 戏 l 讲解游戏方法及要求 n 躲闪拍球 n 方法：每人抱一球,当听到信号后进行躲闪的同时去拍别人的球，被拍的次数少,拍到的次数多为胜, n 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。 l 听清游戏方法要求，积极思考， 同上队形 l 学生充分运用自己的躲闪 n 技术，发挥自己的技巧。 n 要求：在躲闪的同时须拍对方的球。 n 活动范围：半片篮球场. 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动
4、 时 间 激 发 兴 趣 阶 段 游 戏 l 运球躲闪拍球 l 方法：二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜， l 要求：同上要求. l 教师发信号,同时在游戏
5、 中共同参与 l 鸣哨靠拢在教师前方。 l 要求：让学生左右前后有一定活动距离。 l 学生充分运用自己的运球等技术，发挥自己的技巧 。 l 要求：在运球同时须拍对方球。 l 活动范围：一片篮球场，如图 l 学生成疏散队形，如图： 4分钟 熟 悉 的 球 性 练 习 l 讲解练习内容并示范动作，同时在学生练习中提高要求. l 手势,哨音与口令相结合指挥练习。
6、 l 学生根据练习内容并能发挥自已的想象力，认真练习 (1）头，腰部及弓步绕球 （2）原地跨下“8”字绕球 （3）行进间跨下“8”字绕球 （4）原地运球: A。 单，双手体前变向运球 B。 单，双手高低运球 要求：幅度由小到大，频率由 慢到快. （5)自运球练习. 要求：充分发挥创造力的进行练习。 活动范围：一片球场 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 温 故 知
7、新 阶 段 接 球 交 叉 步 突 破 l 出示黑板，请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。 l 提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 l 提高要求：能否从左(右） 突破？ l 分组,巡视辅导，纠正动作. l 适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。 l 半圆队形，看黑板图示，如图。 l 学生自告奋勇讲解所学内容的路线，跑位及动作要领
8、 l 认真听讲，加深印象。 l 较好的同学提高要求：从左（右）边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。 l 分成四组由各小组长带领至练习地点进行练习。 l 练习组织: l 适时学生示范,激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师，发挥传、帮、带的作用。 5 分 钟 l 哨音集合学生 l 2。 启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持球队员该如何处理。 l 学生成半圆形站立. l 学生看清黑板图示,积极思考探索，寻求答案并回答问题。
9、 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 接 受 新 知 阶 段 突 分 配 合 l 给各组发放小黑板及粉笔， n 巡视察看各组自练情况， n 适时提示启发学生：持球队员的“三威胁”,即：传、运、投。 l 分组集合,出示图解板。 n 请同学回答“持球突破后补防该如何进行配合"。 n 补充
10、完“突分配合战术”要点 n 方法：1号位传球至2号位，2号位持球突破（左右不限)当3号位的防守补防时分球给插上的队员，队员接球后上篮。 l 重点：分球技术。 l 难点：分球和插入时机，即人到球到。 l 分组辅导，明确动作要点,纠正错误。 l 分成四组进行讨论, n 由小组长主持把突破后被补防，球及人移动的路线画出并进行尝试 n 要求：充分发挥学生智慧，出谋划策，询求答案。 l 学生认真听讲，看清图解，听清要点。 n 请一位同学进行看图讲解（突分配合），如图: 3 6 6 1 4 4
11、 5 5 2 n 练习组织:3号位接分球、上篮后到1号位，1号抢篮板球后到2号位,2号位分球后到3号位。 l 各组进行练习实践。 n 由小组长召集把准确路线画出,再和组员明确一下,然后进行练习。 n 要求：上篮可自由发挥，可运用所学动作或自学动作，充分施展自己的才能。 n 适时请动作较好的学生进行示范,激励其它同学上进. 18 分 钟 教学 过程 教学 内容 教师活动 学
12、生活动 时 间 全 面 发 展 素 质 阶 段 力 量 练 习 l 集合靠拢，提出要求。 l 讲解练习内容：分组俯卧撑、立卧撑比赛. l 哨音指挥，秒表计时。 n 学生靠拢前自觉把球放进筐内。 n 要求：疏散队形,小组成员相对靠在一起 l 学生了解素质练习内容。 n 俯卧撑30秒2组 n 立卧撑30秒2组 n 要求：在规定时间内越多越好。 l 各组练习完成后小组长登记成绩，算出总计。 3 分 钟 恢 复 调 整 阶 段
13、 放 松 小 结 l 讲解放松内容,口令指挥。 l 询问各组组长成绩， l 评判胜负。 l 鼓励学生 l 布置课外作业 l 师生再见 l 在算成绩时其它同学进行放松练习. n 手臂抖动4*8拍 n 大腿抖动4*8拍 n 全身抖动4*8拍 l 各小组长汇报成绩。 l 了解成绩，力争上游。 l 作业：课后加强上肢力量练习，在以后课中将进行抽测，看学生增长幅度。 l 归还器材，收登记表，击掌解散 5 分 钟 运 动 负 荷 预 计 心 率 最高： 170—180次/分 最低： 140—150次/分 场 地 二片篮球场 练习密度 45%左右 器 材 篮筐2只、篮球40只、路标12只、黑板5块 5 / 5
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