1、老师培训制度
为全方面提升老师教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支含有良好思想品德和高素质老师队伍，特制订此制度。
一、指导思想和标准
依据“充实队伍、优化结构、提升素质”指导思想，坚持以提升老师队伍素质为中心，中青年骨干老师为培训关键，按需培训、学用一致、重视实效、多个形式并举培训标准。
二、对象及范围
关键培养在教学实际中涌现出来优异中青年老师，各级关键学科后备带头人和教学急需一线老师。全体老师应该树立终生教育观念，不停提升业务水平，且自觉接收定时或不定时老师培训。
1、每位在职人员须主动参与师培工作相关学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，
2、主动参与座谈及交流。
2、对校内组织业务学习，基础功训练，现代信息技术培训等工作立即参与并完成学校交给各项任务。
3、为骨干老师培训发明有利条件，确保她们能定时参与学习和各项活动，争当优异学员。
4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定时开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖人员要给合适奖励！
5、对不能完成师培工作任务人员要进行批评教育或处罚。
三、骨干老师培训制度
1、骨干老师要常常和青年老师交流教学心得，向青年老师传授教学方法，指导青年
老师怎样写教学设计，怎样上课。
2、骨干老师要常常听青年老师课，并提出宝贵意见，认真和青年老师进行交流。
3、骨干老师要
3、带1——2名青年老师，每学期要给青年老师做示范课，青年老师要做汇报。
4、骨干老师要每学期写一本优异教案，一篇高水平科研论文，一篇课后反思，青年老师要写出一份优异教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。
四、青年老师培训制度
1、 学校成立青年老师培训领导小组，教导处制订并实施培训计划。培训关键一是师德，二是基础功。
2、 建立拜师制度。新入校工作老师（即新毕业入校任教或调入本校青年老师）均要拜一位教育教学经验丰富老师为师。拜师后第十二个月青年老师在新课之前全部必需听师傅课，消化后再上课。
3、 新入校青年老师入校后在暑假必需进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》
4、《老师法》、《未成年人保护法》和学校岗位和职责、规章制度,经考评合格后再排课上岗。
4、青年老师教案必需认真规范。新老师备课必需写详案。 5、每学期青年老师全部要开一节以上公开课。
6、青年老师必需学会使用电化教学仪器，必需能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。
7、青年老师均须担任班主任。
8、每年末，青年老师全部要做一次书面总结进行交流。
9、经考查，素质好、有培养前途青年老师，将作为南华初级中学名师榜推荐人或候选人。
10、任教三年以后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献老师，能够入选学校骨干老师榜。
五、课任老师
5、外出培训、考察、观摩学习制度
为了加强老师外出培训、考察、观摩学习管理，规范外出学习行为，提升参观学习效率，重视外出结果总结，特制订以下细则：
1、参与各类培训、考察学习必需学校校长仔细审核，论证外出学习必需性，审批签字后，方可外出。
2、派出人员和人数由校长签字确定，若未确定具体人员，遵照老师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮番外出标准。
3、外出学习必需到教务处办妥相关请假调课手续。
4、外出学习人员，应秉承务实上进态度，尽可能广泛搜集资料，增加见闻学识，真正提升自己业务技能。对于优异学员学校给考评方面一定加分。
5、外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出
6、1500字以上书面总结汇报，汇报内容能够包含学习感悟，对相关学科或部门提出可行性提议，并将书面总结汇报（附总结汇报软盘）交教科研培训中心登记验收，总结材料将分类作为资料库材料上学校网站发表。
6、 对于高层次、高等级外出学习，将由外出学习者在校内作专题汇报总结，为了总结生动性和结果化要求学习汇报者作出图文并茂相关课件，以强化辐射效应。其它等级学习汇报要求在教研组内进行交流。
7、外出学习人员须有教科研培训中心出具总结汇报验收单，方可到总务部门办理相关销手续。
六、制度保障
1、全体老师要配合相关部门主动参与进修和多种培训学习。在专业培训中，培训人员选拔应依据培训内容和老师专业特
7、点综合考虑，必需是有利学科发展或教学需要。为确保培训计划落实、保障老师参与培训权利，无特殊情况不得变更。
2、老师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要以书面形式向学校主管部门汇报培训情况，培训老师有义务将培训所获取知识和信息传输给其它老师。
3、参培老师接到学校通知后必需自行按学校相关要求办理好请假手续，妥善安排好请假期间内教学或其它岗位事宜，不然自负其责。
4、老师培训、应按相关要求及培训层次形式要求进行考评及判定，并将判定记入老师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面依据之一。
5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必需参与下期培训。
6、考评不合格者，要继续参与培训。
7、本制度适适用于学校全体聘用、聘用老师。未尽事宜交校务会讨论决定或由职代会讨论经过。
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