桃花源记学案.doc

完整word)桃花源记学案
内容：《桃花源记 》 陶渊明
课型：讲读课 主备人：郭德才 审核人：
学习目标：1、积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。
2、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。
3、了解陶渊明寄予的的理想。
一、作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮， (朝代）伟大诗人.他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。
二、我会学
（一)、自读课文 要求：
1、大声朗读课文,画出不认识的字，画出停顿不准的句子。
2、结合课下注释，翻译文中重点词语和句子。
三、预习导学
1、读一读、写一写、练一练。
huò（     ）然   yǎn（     ）然   qiān（     ）mò(      ）   yì（    ）太守  yí（ ）然 垂tiáo(     ）     叹wǎn(       ）    刘子jì（    ）  问jīn ( ) 语(    云    便要(    ）还家
2、对照注释，解释下列词语。
为业：                         缘溪行： 夹岸： 杂:                     甚异之： 欲穷其林：                       仿佛：      便舍船; 初极狭 俨然： 平旷: 桑竹之属：                 悉如外人: 咸来问讯:         乃不知有汉 怡然自乐:                   具答之  问讯： 无论魏晋： 黄发垂髫      间隔： 皆叹惋 延至其家：                     语云： 不足：                          既出: 便扶向路: 处处志之 ： 寻向所志： 诣：            遣：                  欣然：
未果: 问津： 寻病终： 便要还家 规往:
3、古今词义辨析
鲜美：古义（   ）今义（                 ）
交通:古义(            ）今义（                 )
妻子：古义(              ）今义（                ）
绝境：古义（  )今义（              )
无论:古义（      ）今义(               )
如此:古义(            ）今义（               ）
4、一词多义辨析
舍： 便舍船（       ） 屋舍俨然(        ）
寻： 寻向所志（       ） 寻病终 (         ）
志：处处志之（        ） 寻向所志（        ）
5、了解作者
陶渊明:名 ，字元亮 ， （朝代)著名诗人、文学家。自称“ "，后人称其为“ ”。
6、朗读课文,翻译下列句子
①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
②初极狭，才通人，复行数十步.

③阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作，男女衣着,悉如外人。

④黄发垂髫，并怡然自乐。

⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

⑦自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人间隔。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑩此中人语云：“不足为外人道也。"

二、再读课文，初步感知课文内容.
（1）理清本文渔人的行踪。

（2）默写突出桃花林优美自然景色的句子。

（3）默写表现桃源自然环境美好的句子.

(4）默写表现桃源社会生活平静的句子。

（5）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。

三、默读课文探索未知。
(1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋.”,桃花源人为什么叹惋？

（2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？

(3)“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?

四、迁移延伸
1． 桃花源这一人间乐园能找到吗?

2． 陶渊明为何要虚构?联系当时社会现实思考

3． 有人说陶渊明定作《桃花源记》是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实,
你怎样评价?（自由辩论)

五。主题探究
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
六。对比阅读
一、阅读文言文，完成9~12题.(13分)
〔甲〕见渔人,乃大惊，问所从来.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔.问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世."上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”    (选自《资治通鉴》）
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì):安定。
1．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ：    ;
乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是：      。(2分）
2．解释下面加点词在句中的意思.（4分)
（1）便要还家      要：           (2）率妻子邑人来此绝境     绝境：                
(3)诚不可缺      诚：       (4）卒亡天下  卒：                
3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋。翻译

（2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望.如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。（3分）

二、【甲】林尽水源,便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔.问今是何世，乃不知有汉,无论魏、晋.此人一一 为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也.”
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:\\\’民之所以为盗者，由赋繁役重,官吏贪求，饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏,使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪?\\\’自是数年之后,海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉.
1。解词
(1）屋舍俨然                   （2）阡陌交通
(3）或请重法以禁之                (4)自是数年之后
2。下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是(     ）
A问所从来，具答之    B民之所以为盗者 C上哂之曰    D或请重法以禁之
3.翻译下面的句子
（1）问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。

（2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？

4。桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有          和          。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？

三、【甲】林尽水源,便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐.
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间.盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也 ——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún）:确实。④浣:洗衣。
1．给下列加点的字注音。（2分）
①黄发垂髫 （ ） ②甫行数里 （ ）
2．解释下列加点的词.（4分）
①阡陌交通 （ ） ②悉如外人 （ ）
③其丈夫方担粪灌园 （ ） ④自恨不如远甚也（ ）
3．用“／”标出下面句子的朗读节奏.(只标一处)（2分）
有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。
4．翻译下列句子.（4分)
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间.
5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2分)

参考答案
 6．（1)同邀，邀请（2）与外界隔绝的地方 （3）确实 (4）终于
 7．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了
8、祖先躲避战乱 隋炀帝失天下 大意对即可。第二空只答隋炀帝不得分。每空
1分,共2分）（1）竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.（)如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备(或盔甲兵器）。（大意对即可.（1)题每个分句1分，(2）题前两个分句1分，后一个分句1分，每小题2分,共4分) 
9．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明
了苛政猛于虎。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。
 示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。
（观点分，结合古代作品1分，语言表达1分,共3分）
一）1。 （3）有的人（4）这或此2.B   3。 （2）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？4。 赋繁役重，官吏贪求.表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往
与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满.
答案：1．答案:①tiáo ②fǔ
评分：每空1分，共2分.
2．答案：①交错通达 ②全 ③正,正在 ④遗憾
评分:每小题1分，共4分。
3．答案：有／良田美池桑竹之属。
评分:答对得2分.共2分.
4．答案:①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
②男女老幼一起在田间耕耘种作。
评分：每小题2分，共4分.翻译正确，语言通顺即可。
5．答案：和谐安宁 自得其乐
评分:共2分。意思对即可.

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