创业教程教学设计.doc

第一章 第四节 创业我自信 教学设计

（一）指导思想与理论依据
1、课程标准
创业教程主要任务中提到：使学生认识创业，了解创业，树立创业理想，领会中职生也能成功创业的真谛，能结合学习、实习和生活进行创业尝试，培养学生的创业自信心，实现创业的梦想。同时在职业能力目标中列出了这两点：掌握创业方法，树立创业自信心，具有分析问题的能力。理解创业过程的艰难，具有顽强的意志和坚毅的创业品质。这两点中提到创业自信心和优秀的创业品质。
2、多感觉通道的学习
教师要创造机会，尽可能地为学生提供多感觉通道的学习活动，提倡同伴互助与对话、探究学习为主的学习方式，让学生在案例实践中学习。
（二）教学背景分析
1、教学内容确定
这一节的教学内容由“告别自卑，走向成功和百折不挠，持之以恒”两部分内容组成， 本节是第一章（认识自我）的第四节，内容涉及思想层面的提升，这对一个人走向成功是一个重要的思想转变。
这一节的课程要点和学习要求为
《课程要点》
《学习要求》
1、 理解事业的成功来自自信的道理。
2、 了解建立自信的基本方法。
3、 提高学生对创业艰难过程的认识，理解创业过程是需要在不断地挫折中获得成功的道理，培养学生顽强的创业意志和战胜困难的勇气，进一步提高创业的信心。
1、 能从现实案例中感受成功来自自信的道理。
2、 根据不同的家庭背景如何建立起自己的自信
3、 从案例中学习他人意志的培养，提高创业的信心。
2、学情分析与策略
这几年的职业教育的发展，使我们的中职生在思想上对职业教育的重要性有了很大改变，对他们的很多人来说，都梦想有一天自己实现创业来实现个人的“中国梦”，这无疑对他们学习创业的课程提供了强大的目标动力。因此，在教学中我们突出相关的主题学习，教会学生如何去创业，认真了解创业成功的相关要素。
采用现实的案例分析，来引导自身的发展。
基于上述分析，将教学目标和教学方法设定为：
教学目标：
1．知识与技能目标
（1）了解事业的成功来自自信的道理。
（2）了解建立自信的基本方法。
（3）提高学生对创业艰难过程的认识，理解创业过程是需要在不断地挫折中获得成功的道理，培养学生顽强的创业意志和战胜困难的勇气，进一步提高创业的信心。
2．过程与方法目标
（1）通过对案例的学习与分析，理解成功来自自信的道理。
（2）针对自己的实际情况，如何建立属于自己的自信。
（3）通过对案例的分析提高自己的创业欲望，培养获取相关的理念。
3．情感态度与价值观目标
（1）通过小组研究学习，体会合作学习的重要性，学习与他人合作、分享。
（2）通过探究案例，使学生养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度。
（3）在小组讨论、交流过程中树立创业意识。
（4）通过图片视频资料，感受他人创业的经历，体会创业的必要性，重要性，激发对创业教程学习的兴趣。
教学方法： 讨论、讲解、多媒体
教学重、难点：建立属于自己的自信，培养学生顽强的创业意志和战胜困难的勇气，进一步提高创业的信心。
教学重点：提高自信心，提高创业的信心。
教学难点：提高自信心，提高创业的信心。
教学过程

创业我自信

教学环节
教师活动
学生活动
教学意图

1、引入课题

视频播放：青田人闯天下。
提问：他们为什么从一清二白到千万富翁？
板书：一、创业我自信
教师总结概括性的话语：
A、成就一番事业，树立自信是关键。
B、自信---积极乐观地面对人生----能力发挥到极限---勇于迎接挑战
C、自信的人，成功并不遥远。
观察
思考

需要顽强的创业意志和战胜困难的勇气

倾听，思考

理解创业的带来的改变：创业改变命运。

引起起学生兴趣
切入今天的主题

了解本节的主要思想观点，建立感性认识。

2、新课学习
内容一：
告别自卑，走向成功

A、学生现实的分析。
得到这句话：
真正的能力来自于社会，真正的水平靠实践来证明。
B、案例启示：人生因自信而精彩

C、建立自信的基本方法有三：
第一第二第三的分析讲解。

针对自信基本方法如何建立？教师设计一个案例来突出这三个方法。-----另一个“青田人闯天下”
E、补充相关材料----自信的再认识
自信----自信的修炼----野草（未发现价值的植物）----创新我自信

思考与感悟

由班级的学习委员给大家朗诵。

认真倾听

看视频，听老师分析他的发展历程中这基本方法的运用

听企业老总与园艺师傅的对话之案例

对学生目前所处的现状进行分析，提高他们的认识，进一步引导他们的思想转变。

突出自信是创业的关键这一主题。为如何建立自信作铺垫。
知识要点的学习。

学以致用-----在脑海中进行演绎，提升自己的自信。

案例中园艺师傅缺乏自信而达不到新的高度。因而突出了主题。

内容二：
百折不挠，持之以恒

歌曲欣赏------周华健的《风雨无阻》

教师提问：创业成功除需要自信外，还需要哪些条件呢？

各小组发言：指出创业成功需要的要素。

归纳------
“不经历风雨，一定见不到彩虹”。
案例欣赏---在挫败中奋起

讨论“我思我悟”中的两个问题。

意识决定思想--思想决定行动-- 行动决定结果。

独立思考，提取相关要素，然后四人一小组交流。
初步获得创业成功所需的要素，为进一步提升自己的思想认识奠定基础。

学生案例欣赏---在挫败中奋起

各抒己见，提高自己的认识。

了解积极的心态对于创业的影响。

体会合作的重要性，培养合作精神

培养获取有用信息能力
培养独立获取知识的能力

结合“创业行动”中的“议一议”展开分析与讨论。
内容三：
提升篇----三圈理论给创业者的启示（书中知识链接）

创业成功需要要素的补充----创业方向的寻找

在职场中要知道如何思考、如何规划、如何找到正确的创业方向。

寻找他们成功的要素。

形成一个较完整的知识网络。

3、课堂小结

1、本节课的最大收获或体会--------

思想上
方法上

总结本节课知识要点和创业方向的把握

4、作业布置

查找创业成功的典型案例来欣赏。

为他们以后创业从思想上予以提升认识。

板书设计（简单明了，突出要点）

第四节 创业我自信
二、百折不挠，持之以恒
1、歌曲欣赏-------
周华健的《风雨无阻》
2、案例分析---在挫败中奋起
3、知识链接---三圈理论

一、 告别自卑，走向成功
1、真正的能力来自于社会，
真正的水平靠实践来证明。
2、案例分析----人生因自信
而精彩
4、 知识链接---建立自信的
基本方法

教学流程：
视频欣赏，引出课题
介绍创业改变命运
活动：
案例欣赏与讨论，歌曲欣赏，知识链接的讨论等。
从多维角度了解创业成功要素
引导学生总结知识方法，提升思想认识。
了解创业我自信的重要意义
激起学习本课程的热情
提出创业成功的要素，引导学生去寻找相关要素。帮助学生形成系统框架。
结合课后的问题，穿插相关的问题一同进行分析并整合。
学生总结收获
教师
学生

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