定边二中八级物理学科导学.doc

定边二中八年级物理学科导学案
执笔人：杨正礼 审核人（签名）： 课型：新授课 时间：2013-8-26
集体备课
反思栏
一、课题：第2课 物质的质量及其测量（第一课时）
二、教学目标
1.知道质量的概念；
2. 知道质量是物体的基本属性；
3. 知道质量的单位并能对质量单位的形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量；

三、教学过程
【温故知新】
1、在物理学中，把 叫做质量，用符号 表示，质量是物体自身的一种
，一个物体的质量比因为它的 、 和 的变化而变化。
2在国际单位中，质量的基本单位是 ，符号是 ，比千克大的单位有 ，
比其小的单位有 和 等，1kg= t,1kg= g= mg.

【 [导学释疑]
一、 质量：物体内 叫做物体的质量.用字母 表示.；
说明 (1)物理学中的质量与日常生活中常说的“产品质量”中的质量的含义不同，前者是指物质的多少，后者是指东西的好坏和产品的优劣；
(2)质量是物体本身的一个基本属性，与物体的 、 和 的变化无关.它是由物体本身决定的.如：一块铁，把它做成铁球或铁棒，它的形状变了，但它所含铁的多少没变，因而质量不变；把它放到炼钢炉中化成铁水，状态变了，但质量仍没变；把它从南北两极拿到赤道，甚至拿到月球上，质量也不变.如图2.2-1所示；

图 2.2-1

（3）增减物体所含物质的多少就可以改变物体的质量.
【例1】 下列情况中，物体的质量发生了变化的是（ ）
A.一杯水凝固成冰后体积变大 B.一包西瓜籽从地球带到月球
C.一支烧红的玻璃管 D.锅中正在加热的水

二、 .质量的单位
国际单位是 ，符号为 ，常用单位还有 、克 、 ，它们的换算关系是
、 、 。
宇宙中一些物体的质量尺度可形象表示为图2.2-2.

图2.2-2 宇宙中一些物体的质量尺度
三、填空题：
1、在下列数字后面分别填上适当的单位：
⑴一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；
)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .
四、课堂小结：
我的收获：
我的疑惑：
五、达标检测：
3、宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（ ）
A．位置 B．重力 C．温度 D．质量
4、一个苹果的质量大约是（ ） A．0.015t　　　B．0.015kg　 C．1500g　 　D．150000mg
5、试判断质量为9.5×105mg的可能是下面哪种动物的质量（ ）
A. 一只蚂蚁 B. 一头猪 C. 一只大象 D. 一只鸡
6、感受身边的物理质量为1.5×106mg的物体最可能的是 （ ）
A． 一只母鸡 B． 一头大象 C． 一头奶牛 D． 一只蚊子

六、【学后反思】

总结二、蒸发  
1定义：只在__________发生的汽化现象
2蒸发发生得_________(缓慢/急剧)。
3蒸发需要_____热，有致冷作用
4蒸发在________温度下都能发生。（得出这个结论，还要综合前面举的例子）
活动2：影响蒸发快慢的因素
看展示图片猜想，湿衣服要快速晾干的话，可以有哪些方法？
________（提高/降低）液体的温度，________（增大/减少）液体的表面积，_______（加快/减慢）液体上方空气流动速度。（控制变量法）
总结： 5液体蒸发的快慢与液体的温度_____________、_____________、__________有关。
看“生活 物理 社会”分析坎儿井的作用：减少输送过程中水的_______和_________。
四、沸腾
活动：观察水的沸腾（学生分组实验）
1．看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。
a 沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想：_________________________。
b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：__________________________。
c沸腾需要吸热吗？猜想：_____________。
d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：____________________。
2．设计实验方案
（1）实验目的：____2）实验器材：______________________. ____.
（3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：
用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可；
温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。
（4）实验需要记录的数据：

（5）实验需要观察的现象：
水中气泡在沸腾前，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）；沸腾时，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）。
水的声音在沸腾前较________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。
（6）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。
（7）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见下图）
作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度__________（不断上升/保持不变/不断下降）沸腾时，继续对水加热，水的温度）（不断上升/保持不变/不断下降）沸腾_______(需/不需要)吸热

；
总结：三、沸腾
1沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象；
2沸腾需要继续_______热，但是温度____
3沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。
物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同
/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。沸点越_____。
4液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；
②液体需要继续_________热。{二者缺一不可}

课堂练习 ：
1、某同学在探究液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证( )
A、液体蒸发快慢与液体种类有关 B、液体蒸发快慢与温度的关系
C、液体蒸发快慢与表面积的关系 D、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系
2、下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A、将教室地面上的水扫开后地面易干
B、夏天，人们使用电风扇扇风
C、把湿衣服展开晾在通风向阳处
D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内
3、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）
A．为了新奇，美观 B．为了寻欢作乐
C．为了清洁房顶 D．为了解暑降温
4、下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
A．夏天，在地上酒水会感到凉快 B．刚从游泳池上来的人会感到冷
C．天热进，狗伸长舌头进行散热 D．冰溶化时，从外界吸热，温度不变
5、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据
记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水
的初温是： ℃，实验时水的沸点是：
℃，沸腾前共加热了 分钟。沸腾时，观察到水中
的气泡在上升过程中体积变 ，在实验过程中，
想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：
（1）_________________________________________；
（2） ____________________________。

6 / 6