1、202X——202X学年度第二学期
语文教研组集体备课计划
一、指导思想
以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研 究为主线，引导语文组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研 究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。我们将保持积极的 工作态度,高效务实地开展教学创新,将创新思维教学引入课堂，有效 提高教学质量。
二、工作重点
1 .注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导， 考方面做出成效。
2 .力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重 培养学生的创新思维能力。
3 .加强教学研究，大力开展教学科研,将创新思维教育引入课堂, 消
2、除学生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做到人人都有 研究课题，人人都有一节研究课。
4 .实施分层教学，搞好分类指导。，开展培优补潜活动，做到有 计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很 大的提高。
5 .深入研究，注重教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高， 加强对教材的教学研究，并作好总结工作。
三、具体工作
1 .继续认真学习《语文课程标准》，潜心研究语文课程标准的 目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程 的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举 办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在 活
3、动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继 续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。
2 .加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强 学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强 研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课 评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛 围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。
四、集体备课制度
1 .集体备课的基本程序是：个人粗备一一集体备课一一个人细 备。每次集体备课确定一个中心发言人。
2 .中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和
4、课标，反复阅读教 学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前 后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配, 教学方法的设想等。
3 .组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论, 统一认识。
4 .集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极 参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比 较一致的意见和实施教案。
五、集体备课措施
1 .备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼 搏，勇于开拓，积极进取。
2 .规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。
3 .加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。
4 .经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5 .注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学 习研究风气。
6 .加强检查，定期听取学生和家长意见，及时改进教学工作。
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