教育部编新版本2017年度七年级上语文半期测试题.doc

北师大什邡附中初2017级七年级（上）半期测试
语 文 试 题
（满分100分 时间：120分钟）
命题人：刘 强
一、基础知识积累及运用（共21分，每小题3分）
1．下列词语注音无误的一项是( )
A．匿笑(nì)　　　 贮蓄(zhù) 确凿(zuó) 煞有介事(shā)
B．黄晕(yūn) 攲斜(xī) 瘫痪(huàn) 人迹罕至(hǎn)
C．粗犷(guǎng) 应和(huò) 霎时(chà) 翻来覆去(fù)
D．尴尬(gà) 感慨(kǎi) 倜傥(tì) 咄咄逼人(duō)
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．酝酿　　 缭亮　　 抖擞　　 絮絮叨叨
B．分歧 沐浴 祷告 喜出望外
C．憔悴 决别 高邈 淅淅沥沥
D．澄清 睫毛 铃铛 人声顶沸
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。
C．2017年6月7日，国足8：1大胜菲律宾国家队，如此之高的比分让球迷们喜出望外。
D．《欢乐颂》这部电视剧吸引了各地观众，声势咄咄逼人，创下了收视率新高。
4．下列句子排序正确的一项是(　　)
岳母刺字，孟母三迁，________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，________；游子远行，万水千山，________。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。
①恩情似海，永铭心间　②母爱如山，亘古不变　③慈母心牵，春晖延绵
A．②①③　　B．①②③　　C．②③①　　D．③①②
5．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．通过中方和各方面的通力合作，使我国在苏丹被劫持的29名人员安全获救。
B．科代表向语文老师报告说，班上的作业本基本全部收齐了。
C．复述文章要尽量保留原作的观点、内容，且不改变原作材料的顺序。
D．一进校运会现场，就看见人头攒动、彩旗飘展、喊声震天！
6．下列说法有误的一项是(　　 )
A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，是六朝志人小说的代表，是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。
C．中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。“尊君、舍弟、敝人、寒舍、愚见”都属于谦辞。
D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。颔联、颈联一般要对仗。
7．下列对诗句理解分析不正确的一项是(　　)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
二、阅读下文，完成第8-10题。（共9分）
评语
①那年我上小学三年级。 寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。 
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话， 我心想。 
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。 
④“害群之马？”我说。 
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。 
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。 
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。” 
⑧我再翻开一些， 看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。 
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？ 
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。 
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛…… 
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。 
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！” 
⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。 
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。 
⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。 
⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。 
8、下面对文章内容概括最准确的一项是（ ）
A、我误读了老师的评语，让我产生了动力，提高了成绩。后来我知道真相，倍觉荒诞。
B、我误读了老师的评语，努力学习，提高了成绩。
C、我误读了老师的评语，努力提高了成绩，后来我当了老师，写评语时总是给学生明确的善意的提示和真诚的鼓励。
D、我误读了老师的评语，努力学习，提高了成绩，后来我当了老师，总是用快干的墨水工整书写给学生的评语。
9、对文章内容理解有误的一项是（ ）
A、第⑧段画线的句子反映了我当时急切和疑惑的心理。
B、第⑭段画线的句子运用神态和语言描写，生动地表现了他对我的厌恶及对老师的评语的不满和失望。
C、“评语”这个标题是全文的线索，同时也能够引起读者的阅读兴趣。
D、第⑮⑯自然段的内容，委婉地批评了老师当年写评语时墨渍不清，使我产生了误读。
10、本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ）
A、写字端正清楚很重要。 B、误会往往能助人进步。 
C、经历是一笔人生财富。 D、鼓励欣赏会给人力量。
三、阅读现代文，按要求回答问题。（9分）
《从百草园到三味书屋》
①不必说______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，________的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_____一块雪地，_____地面，用一枝短棒_____一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上_____一长绳，人远远地____  着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___,便___住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
11、选文①已分为了两层，请概括层意。（2分）
答：

12、按课文内容把选文①空缺处的修饰性词语依次填在下面横线上。（2分）

13、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的 描写，其描写顺序是 ，“也不必说”侧重事物的 描写其描写顺序是 。这两个“不必说”是对百草园 的描写，“单是”则是 的描写。（3分）
14、选文②中横线空缺处的动词请填在下面横线上，并理解这些动词的作用。（2分） 
答：

四、阅读文言文，按要求回答问题（13分）
《<论语>十二章》
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：" 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”
15．解释下列加点的字。（3分）
（1）传不习乎( 　　 ) （2）不亦说乎(　　 )
（3）可以为师矣 (　 　 ) （4）不堪其忧 (　 　 )
（5） 好之者不如乐之者(　 　 ) （6）博学而笃志( 　　 )
16．翻译下列句子。（2分）
择其善者而从之，其不善者而改之。

17.《论语》中有 “己所不欲，勿施于人”一句，这对我们为人处世有什么启示？（2分）

南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用②多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者③善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。 ②用：资用，即路费。 ③御者：驾车的仆夫。
18．解释下列加点的字。（2分）
（1）我欲之楚(　　 ) （2）吾马良(　 　)
（3）御者善(　　 ) （4）此数者愈善(　 　)
19．翻译下列句子。（2分）
马虽良，此非楚之路也。

20.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）

五、积累与运用。（8分）
21.默写填空。（4分，每空0.5分）
（1）不知何处吹芦管，             。《夜上受降城闻笛》
（2）峨眉山月半轮秋，__________________________。(李白《峨眉山月歌》) 
（3）《行军九日思长安故园》一诗中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是            ，            。
（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：
            ，            。
（5）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：        ，         。
22．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话2分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；  ，             ；
  ，             ；
23. 名著阅读。(2分)
《朝花夕拾》原名《______________》，是鲁迅先生的一部回忆性________集。此集中有两篇文章，一篇是《______________》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了______________的道路。
六作文（40分）
24.期中考试的卷子批改完了，语文老师准备分发语文考试试卷，请描写出发考卷时自己的心理。字数在150字左右。（10分）
25.题目：《跨进初中以后，__________》（30分）
跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……面对这个题目想写的话是不是太多了？那还等什么，将文题补充完整，写一篇500字左右的文章。
北师大什邡附中初2017级七年级（上）半期测试
语 文 答 题 卷
（满分100分 时间：120分钟）
命题人：刘 强
题号
一、二
三
四
五
六
总分
得分

一、二、选择题部分（20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

三、阅读现代文，按要求回答问题。（9分）
11、
（2分）
12、 （2分）
13、 , ， ， ， ， 。（3分）
14、动词
作用： （2分）
四、阅读文言文，按要求回答问题（13分）
15．解释下列加点的字。（3分）
（1）( 　 　 ) （2） (　　 ) （3）(　 　 )
（4）(　 　 ) （5） (　 　 ) （6）( 　　 )
16． （2分）
17.
（2分）
18．解释下列加点的字。（2分）
（1） (　　 ) （2） (　 　) （3） (　 　 ) （4） (　 　)
19． （2分）
20.
（2分）
五、积累与运用。（8分）
21.默写填空。（4分，每空0.5分）
（1）             。（2）__________________________。
（3）            ，            。
（4）            ，            。
（5）            ，            
22．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
  ，              ；
  ，              ；
23. 名著阅读。(2分)
《______________》，________《______________》，______________。
六、片段作文
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