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班级 考号 姓名密封线小学语文综合练习题一、识字写字。（18分）1、看拼音，写词语。（18分） z sh c co ch chng shu shu( ) ( ) ( ) ( )shng sh sh zng qng xn n l( ) ( ) ( ) ( )2、下列加点字有三个读音，请你选出正确的一个在下面画上“ ”(3分) 阻塞（si si s）损失（sn shn shn） 尝试（cng shng chng）恼怒（l n l） 纤夫（qin qin xin）猜度（d du du）3、在没有错别字的那组后面打“”，有错别字的，先用横线划掉，再把正确的依次写在括号里。（3分） （1）精兵简政 理直气壮 层出不穷 等量奇观（ ） （2）攻无不克 永往直前 惟妙惟肖 尊重卑微（ ） （3）坚忍不拔 百折不挠 初出茅庐 流光溢彩（ ）4、下列加点字有几种解释，请你选出最准确的一种在下面画“ ”。4分（1）摩肩接踵 脚后跟；走到；追随（2）以身作则 规则、制度；模范；效法；连词（3）毕业考试 推求研究；检查；试验、测验（4）消毒 毒辣凶狠；毒品；对生物有危害的性质5、辨字组词（4分）沾（ ） 篷（ ） 竭 （ ） chng（ ） 澄玷（ ） 蓬（ ） 褐（ ） dng（ ） 二、词语积累运用。（17分）1、找出下列每组词中不是同类的词，在下面画上“ ”。（2分）（1）夸奖 果断 争取 面貌 狡猾（2）西红柿 冬瓜 笋干 饼干 豆腐干2、请写出歇后语成语。（4分）（1）白骨精演说 言惑众 （2）蚊子找蜘蛛 投罗网（3）西瓜地里散步 左右 源(圆) （4）三月里扇扇子 满面 百风（5）月亮底下点灯笼 多此一 （6）一个巴掌拍不响 掌难鸣（7）孔夫子唱戏 出口成 （8）聋子打铃 耳不闻3、读下面的句子，没有毛病的打“”，有毛病的在原句上修改。（3分）（1）迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖面。（ ）（2）我这此成绩考好的原因是老师和同学们帮助的结果。（ ）（3）我看了电影纸飞机，使我受到了很大的教育。（ ）4、在括号里填上各句使用了什么修辞方法。（3分）（1）太阳红灿灿的，鱼塘清溜溜，花朵嫩鲜鲜的，牛羊活生生的。（ ）（2）夜晚，天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）（3）我们答应了别人的事，怎么能不办呢？（ ）（4）父亲只是在向孩子介绍白杨树呢？不是的，他是在表白着自己的心。（ ）（5）鹅毛般的雪片飘了起来。（ ）（6）朝阳柔和地抚摸着大地。（ ）5、把下面排列错乱的句子理成一段通顺的话，把正确的序号填在括号里。（5分）（ ）深夜，爸爸还在灯下认真地工作。（ ）我有意地拉着他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。（ ）傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。（ ）过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书屋，强迫他去休息。（ ）吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。三、阅读知识。（22分）1、按课文填空。（4分）（1）死去无知万事空， 。（2）稻草捆秧父抱子， 。（3）松下围棋， 柳丝悬。（4）却看妻子愁何在， 。2、按所学知识填空。（6分）（1）穷人是一篇 （体裁）是 国作家 的作品。反映了 。（2）清明上河图是 时期 的作品。这幅画共分 。（3）在小学六年级，我们学习了 这几篇古文。3、判断下列 说法，正确的打“”，错误的打“”。（4分）（1）草船借箭、猴王出世、将相和都是选自我国的历史小说。（ ）（2）“卜算子”、“忆江南”都是词牌名。（ ）（3）匆匆、第一场雪都是散文。（ ）（4）我们读了毛泽东的作品为人民服务、长征、丰碑。（ ）4、连线题。（4分）吴承恩 草船借箭施耐庵 七 步诗罗贯中 猴王出世曹 植 出塞王昌龄 景阳冈5、结合所学课文选出正确的，用“”表示。（4分）（1）月光曲是贝多芬为盲姑娘弹的一首曲子。（ ）（2）月光曲是贝多芬弹奏一曲完后即兴创作的。（ ）（3）月光曲是贝多芬为盲姑娘创作的。（ ）（1）京张铁路中居庸关，八达岭山势高，岩层厚。（ ）（2）京张铁路中居庸关山势高，岩层厚，八达岭隧道长。（ ）（3）京张铁路中居庸关隧道长，八达岭山势高，岩层厚。（ ）（1）居里夫人拥有的三克镭都是美国公众捐赠的。（ ）（2）居里夫人拥有的三克镭其中二克是美国公众捐赠的。（ ）（3）居里夫人拥有的三克镭，其中一克是美国公众捐赠的。（ ）和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？（一夜的工作）A、表达了作者对周总理的敬爱之情（ ）B、作者要让全世界都知道中华人民共和国的总理多么劳苦，生活多么简朴。（ ）C、作者为中华人民共和国有工作如此劳苦、生活如此简朴的总理感情无比自豪。（ ）5、读短文，完成文后题目。（14分）玫瑰、叶子和刺月光温柔地撒在大地上，整个花圃在月光下显得分外幽静。忽然，花圃的一角传来声轻轻的叹息。“唉，要是我能长得再高一些、大一些，开得更盛一些该多好啊！”原来是玫瑰。“这样，就会有更多的人来看我，为我倾倒了。”“可是已经有很多人称赞过你了，而且，你也已经很美丽了呀，小姐。”玫瑰的叶子忙安慰她。“去去去，谁和你讲了，看你那寒酸样，绿里巴几的难看死了，要不是你，将有更多的人为我的高贵所折服、倾倒。”玫瑰花忿忿地说。“但没有叶子给你制造养料，你可能也不会这么光彩照人吧！”玫瑰花刺在一旁小声地嘟嚷了一句。“你，你”玫瑰花气极败坏，大声喊道：“要不是你，人们早将我棒入怀中或戴在头上了。你也不瞧瞧你那丑样，尖嘴猴腮！”“可我是想保护你呀”“谁稀罕你的保护，你们都走吧，我再也不想见你们。”叶子和刺都沉默了。第二天，参观花圃的人，来到玫瑰前，发现这棵花株上光秃秃的，只剩下一朵将要枯萎的玫瑰花了，周围的地上，掉满了绿叶和花刺。“爸爸，这朵花真难看，它怎么没有叶子呀？”人群中传出一个天真稚嫩的声音。“可能它遭受了什么不幸吧，也许是被风刮的，也许是害虫闹的，也许是它本来就这样吧。”爸爸解释道：“应该把它挺拔，让园丁换上一株美丽点的花。”园丁来了。“让我来”，孩子兴奋地蹦跳着跑到花前，用他那稚嫩的小手拔出了这株光秃秃的可怜的花朵。园丁重又栽植了一株美丽的玫瑰花。（1）这篇文章的体裁是 ，主要的修辞手法是 。（1分）（2）玫瑰、叶子和刺分别具有怎样的性格？答： （3）小孩“用他那稚嫩的小手拔出了这株光秃秃的可怜的花朵”，为什么说这花朵可怜的？（2分）答： （4）文中“爸爸”说玫瑰花的枯萎是“遭受了什么不幸”，你认为这种“不幸”是由自然引起，还是玫瑰自己造成的？（2分）答： （5）根据自己的理解，阐释本文的寓意。（3分）答： （6）试想当小孩拔出这支将要枯萎的玫瑰后，玫瑰会有怎样的想法或感受呢？写几句试试。（3分）答： 五、习作（30分）从以下两题中选择其中一题作文：1、续写我进了考场之后我久久盼望的升学考试终于来到了。今天上午，我怀着激动的心情，以迎战的姿态，健步走进了考场。整个考场的气氛是严肃却不平静的要求：把毕业语文考试开始时，监考老师的语言、神态、动作及自己的心情写出来，写到开始答卷为止。习作做到内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定条理，不少于400字。2、题目：当我面对 的时候要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情境）使题目完整。（2）习作做到内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定条理，不少于400字。小学毕业班语文模拟试题一、基础知识测试（一）识字写字1、给加点字选择正确的读音，在下面画上“ ”（3分）开凿（zho zo zu） 削弱（xio b xe）含情脉脉（mi m mi） 估量（ling ling ning）徘徊（pi hu pi hui） 昌盛（cng chang chn）2、看拼音，写汉字。（6分）jng zhn gu f mi y（ ） （ ） （ ）力 抵（ ） shn j mio sun ku no（ ） （ ）花 阻（ ）3、组词，填在括号里。（3分） 胁（ ） 竣（ ） pn（ ） 喷 协（ ） 峻（ ） pn（ ）4、下列词句中，没有错别字的在括号里打“”，如有错别字，先用斜线划掉，再把正确的字依次写在括号里。（3分）始料未急（ ） 攻无不刻（ ） 川流不息（ ）（ ）苗助长 （ ）羊补（ ） （2）历史故事（3分）唇亡（ ）寒 望（ ）止渴 （3）填近（或反）义词。（4分）化（ ）为（ ） 自（ ）自（ ） 2、给加点的字词选择正确的解释，在下面画上“ ”。（3分）（1）鼎志昌盛（意向，决心；记在心里；记号；记录，记载）（2）郑人有且置履者（连词；还；将要，打算）（3）实事求是（表示承认；对，合理；这，此）（4）目之所及（达到，办到；赶上；能够；但，却）（5）人固有一死（结实，牢靠；坚定，不变动；本来，原来）（6）可怜九月初三夜（可怜；爱）3、按要求改写句子。（3分）（1）没有什么话语比这句最简单的话能表达我此时的感情。改为反问句： （2）一阵风吹来，岸边柳枝摇摆。改为拟人句： （3）桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居。缩写句子： 4、把下面的句子理成一段通顺的话。（4分）（ ）要解放了，他到了延安，还像小孩似的常常观察蚂蚁。（ ）著名作家严文井善于观察生活。（ ）解放以后，他当了中宣部文艺处长，有时还蹲在院子里看蚂蚁。（ ）当他还是“孩子王”的时候，就喜欢蹲在地上看蚂蚁。5、选择恰当的修辞方法填在句末括号里。（4分）比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）（2）天空撒满了快活地眨着眼的星星。（ ）（3）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（ ）（4）小饭店虽然只有巴掌那么大，但给小巷居民带来了方便。（ ）6、在原句上修改病句。（3分）（1）我们要灵活运用和理解学过的知识。（2）桌子上放着空白的签条和杂志订户。（3）大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。（三）知识积累（9分）1、按原文填空。（4分）我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着， 也没有影子。2、补充句子。（2分）（1）稻草捆秧父抱子， 。（2）宁为玉碎， 。3、联系所学知识填空。（3分）（1）卜算子咏梅这首词是 读了陆游的词以后写的， 是词牌名。（2）联合国于 年成立。1995年，中国人民送给联合国的巨型青铜器是 。（3）长辈们常用“ ， ”来劝慰我们要珍惜时光、及早努力，不要等到老了再徒然叹息。二、阅读能力测试1、在最准确的一个选项的番号下面画上“ ”（2分）（1）桑娜自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（ ）A、这句话反映了桑娜犹豫不决的复杂心情。 B、这句话反映了桑娜心地善良。C、这句话反映了桑娜内心矛盾。（2）宋庆龄和她的保姆一文中主人公是（ ）A、宋庆龄 B、保姆 C、宋庆龄和保姆（3）“清明上河图是研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。”这是清明上河图的（ ）A、艺术价值 B、经济价值 C、历史价值2、下列说法，正确的打“”，错误的打“”。（3分）（1）为人民服务是毛主席写的一篇演讲稿。（ ）（2）司马迁是英国著名文学家，他写了鲁滨孙漂流记。（ ）（3）“春来江水绿如蓝”一句中“绿”和“蓝”都是指颜色。（ ）（4）“我们只要刻苦学习，才能取得好成绩”一句中关联词是错的。（ ）（5）草船借箭出自三国演义，文中的人物各具特色，诸葛亮神机妙算，周瑜心胸狭隘，曹操沉稳。鲁肃多疑。（ ）（6）寓言往往假托一个有趣的故事告诉人们一个深刻的道理。（ ）3、阅读片断答题。（3分）这梅花，是我们中国有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有气魄、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历史多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节。他们就像这梅花一样。（1）这段话写了两层意思：先赞美 再赞颂 。（2）用“ ”画出片段中最能反映中国人民不怕磨难和欺凌的句子。4、阅读短文答题。（11分）春雨 古今中外有多少人赞美你 随风潜入夜 润物细无声 这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句 春雨 你可知道农民是怎样地盼望你呀 春雷一声 ，你来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉，竹林里拔节的翠竹，田野里的禾苗， 池塘边的垂柳，刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着料蛸的寒意。你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒，你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺的溪流，化作了滔滔滚滚的潮水。柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白色的宽大裙子，罩着整个村庄，干渴的大地等待着你的拥抱，你插着洁白的花，在云雾里吻着大地。你看：所有的种子都翻个身，打个滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切复苏了。温暖的春雨，晶亮的雨丝、 绵绵的雨丝，又好像春姑娘拨动的琴弦。春风是你轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出一片清新的翠绿，也有点耀眼的金黄。绣出了嫩生生、水灵灵的奇葩（pa）春雨，我希望你记驻入间。（1）给第一自然段加上适当的标点符号。（3分）（2）用“ ”勾画出一个比喻句，这个比喻句把 比作 。（3分）（3）从第二自然段，找出描写春雨特点的词语，写在横线上。（2分） 。（4）给短加一个题目 。短文表达了作者 思想感情。（3分）三、习作能力测试（30分）如果你是生活的有心人，那么你每天都会有新的发现，请你围绕“发现”这个话题选材写一篇记叙文，题目自拟，要求内容具体，感情真挚。语 文 检 测 题一、识字写字。（25分）1、看拼音，写汉字。（5分） bo dng rng l fn sho shu zhi kn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在加点字的正确读音下面画上横线。（2分） 处长（ch ch ch） 厚薄（b bu bo） 哨卡（qi k qi） 自度其足（d du du）3、在没有错别字那组的括号里打“”，有错的改正在后面的括号里。（3分）制度 旋律 记托 妥贴 敏锐 绞刑 决口不提（ ）魅力 帐蓬 典雅 造形 陶醉 围裙 惟妙惟肖（ ）裂缝 勤勉 竣工 迸发 徘徊 要挟 流光溢彩（ ）4、按要求把下面的词语补充完整。（9分）在括号里写出表示数目的字。（3分）（ ）篇（ ）律 （ ）呼（ ）应 丢（ ）落（ ）在括号内写出两个相同的字风尘（ ）（ ） （ ）（ ）有条 （ ）（ ）不入在括号里写上动物的名称。（3分）（ ）立（ ）群 （ ）头（ ）尾 心（ ）意（ ）5、在每一个括号里组一个词。（3分）藐（ ） 构（ ） 蜷（ ） sh（ ） 折貌（ ） 购（ ） 倦（ ） zh（ ） 6、选择带点字的字义，把序号写在括号里。（3分）（1）犹有花枝俏。（ ）指货物销路好，价格高。炒菜时加的配料。俊俏、好看。（2）桂林山水的美丽是举世闻名的。（ ）听见 出名 消息（3）我茫茫然跟着旋转。形容事物宽阔无边的样子。完全不知道的样子。迷迷糊糊的样子。（4）吾盾之坚。（ ）坚定。坚固的阵地。坚硬，坚固。（5）鼎志昌盛。（ ） 志向。记，记录。记号（6）手不释卷。（ ） 放开，放下。解除约束。发出。二、积累阅读。（38分）1、按“课文”或“读读背背”填空。（5分）誉之曰：“吾盾之坚， ”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ 何如。”其人弗能应也。清明上河图是 代 （填人名）的作品。愿乘风破万里浪， 。千淘万漉虽辛苦， 。 领导标新二月花2、判断下列说法， 对的打“”，错的打“”。（3分）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这话是毛泽东主席最先提出来的。（ ）长歌行是一首汉乐府民歌，主要是赞美美好春光的。（ ）只要上下句字数相等、语句通顺，就可以算是对联。（ ）茶花女的作者是小仲马。（ ）“让这个已经越发苍老的地球迸发出勃勃的朝气。”采用了拟人的修辞手法。（ ）3、领会句子的意思，在你认为正确的说法后面打“”。（3分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家小屋里却温暖而又舒适。这间渔家小屋的主人很穷，屋子外面很冷很黑，说明夜晚已经到来。（ ）这间渔家小屋很暖和很整洁，说明主人生活不错。这间渔家小屋主人穷，屋子却暖和舒适，说明主人勤劳，会安排生活。（ ）4、把下面排列错乱的句子，排成一段通顺的话，加上序号。（5分）（ ）有的并没有挣到钱。（ ）许多农村青年盲目涌向外地打工，想凭力气挣钱。（ ）有的还欠债回家。（ ）要帮助他们学习一定的专业技术，才能适应社会的需要。（ ）可见，对农村富余劳动力要正确引导。5、按要求做题。（7分）（1）修改下列病句。（1分）全国人民都在关照这次涉日事件。 （2）缩句。（1分）肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。 （3）把否定句改成肯定句。（1分）我们不可能错误地理解校长的话。 （4）造句。（1分）用“无论如何”造一个反映心理活动的句子。 （5）朗读下列句段时，应该读出什么语气，在提供的几个语气中选一个合适的填在空白处。（2分）供选择的 语气：轻松愉快 低沉悲凉 幸福快乐“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。应该读出 的语气。（6）写出句子意思。（2分）阳春布德泽，万物生光辉。 何不试之以足。 6、读下面一段课文，完成题目。（7分）鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会中的独特地位。鼎作为一种重要礼器，像征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。（1）判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。（3分）鼎作为一种炊具和礼器，在古时候遍布全世界。（ ）鼎是一种吉祥物。（ ）“钟鸣鼎食”与“一言九鼎”中的“鼎”意思完全相同。（ ）（2）这段话主要写了什么意思？（2分） （3）“鼎”在历史上具有什么独特地位？（2分） 7、读短文，答问题。（10分）风和火柴一根纤细的火柴被主人划着了。火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地上 火柴抬头对着风说 风婆婆 你怎么吹灭了我啊风回答说：“孩子，我是不忍受看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点”有时，爱也是一种伤害。（1）在文中缺标点的地方加上正确的标点。（2分）（2）（2分）写反义词：纤弱（ ） 疾速（ ） 写近义词：惋惜（ ） 异常（ ）（3）风吹灭了火苗，救下火柴。读完全文，你认为风的做法对不对？为什么？（2分）