部编人教版二年级《语文下册》期末试卷一.doc

部编人教版二年级语文下册期末试卷一（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。tio yun lin mng gng ho bng wn bin hu bn f j xio n l zh shi r gu 二、 比一比，在组词。都（_） 令（_） 次（_） 居（_） 者（_） 邻（_） 吹（_） 古（_）三、 我会读一读，再完成填空。（1）“腰、股、背、骨”这四个字的部首是_，这些字都和_有关。（2）“扇、愿、店”这三个字是_结构的字，“碧、望、森”这三个字是_结构的字。（3）“疲”的部首是_，最后一笔是_。（4）描写颜色的四字词语有_、_等。（5）端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗，中秋节有_、_的习俗，春节有_、_的习俗。四、 按课文内容连一连。白马西风塞上 人无志不立树无根不长 杏花烟雨江南欲穷千里目 为有暗香来路人借问遥招手 更上一层楼遥知不是雪 怕得鱼惊不应人五、 读一读花朵上的字，并说一说这些字有什么特点，把你的发现告诉大家。 挑选上面花朵上的字，正确地填写在下列句子中。小草从地下_出头来。苹果像个害羞的小姑娘，_藏在绿叶中。柳树的长枝条，在春风中_来_去。谁春天，树木_出点点新芽。我们_出家门，_向田野，去_找春天。六、 把词语补充完整。一（_）翠竹 （_）京戏 （_）山（_）川一（_）队旗 （_）围棋 烟（_）云（_）七、 按要求把句子补充完整。1小溪里的水_地流着。（补充一个表示声音的词）2春天_，一片生机勃勃的景象。（补充合适的四字词语）3妈妈_的眉毛下有一双_的眼睛。（补充合适的词语）4春天里的柳条像_。（补充比喻的内容）八、 课内阅读。画杨桃（节选）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。1“和颜悦色”在这里指老师_。2老师共讲了_句话。老师讲的最重要的话是第_句。3“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？_4读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？_九、 看图写话。提示：什么天气？图上有谁？他在干什么？要求：仔细看图，完成写话。语句通顺，不会写的字用拼音代替。_参考答案1、跳远 连忙 更好 傍晚 变化 办法 极小 哪里 知识 如果2、都市 命令 其次 居住 作者 邻居 吹牛 古代 3、月 身体 左上包围 上下 疒 五颜六色 五彩缤纷 望月 吃月饼 放鞭炮 吃饺子 4、5、探 躲 摇 摇 吐 冲 奔 寻6、片 唱 名 大 面 下 消 散 7、哗啦啦 万物复苏 弯弯 明亮 绿色的丝带8、1态度和蔼可亲2 4 4 3因为我看杨桃的角度不同。4我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。9、示例：一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”门铃响了，我跑去门口的猫眼一看，原来是妈妈回来了。妈妈看我乖乖的在家看电视，摸看我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。”5 / 5