1、8.4三元一次方程组的解法 （第一课时)学习目标:（1）了解三元一次方程组的概念；（2)能解简单的三元一次方程组，在解的过程中进一步体会“消元”思想学习重点：会用消元法解三元一次方程组一、温故知新，领先一步，领跑一生1.请快速写出方程组的解: ； 2、请快速写出方程组的解： ； 3、 以上两个方程组都是 方程组，第一个方程组用 法较便捷，第二个方程组用 法较便捷，不管那一种方法,它们的目的都是为了 ，从而把二元一次方程组转化为 方程来解。二、假设情境，激发兴趣，导入自学。1。小明手头有12张面额分别是1元、2元和5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍求1元、2元和5元的
2、纸币各多少张？（1）题目中有几个未知量？（2）题目中有哪些等量关系？（3）如何用方程表示这些等量关系？2。说一说三元一次方程组的概念.三、探究新知，互动学习，展示反馈.活动1：1。说一说二元一次方程组是如何求解的? 2.对比二元一次方程组的解法,你想到了解决办法了吗？ 方法：用 或 消去三元一次方程组中的一个未知数，把它转化成 来解尝试解三元一次方程组：解：把（3）分别代入（1)、（2)得: （4) (5）把方程(4）、（5）组成方程组 解这个方程组,得把 代入（3),得 因此，三元一次方程组的解为活动2：用的是什么消元方法?还有什么方法？ 请用另一种消元法解这个三元一次方程组。 活动3.解三元一次方程组当堂检测1、下列方程组不是三元一次方程组的是（ )A。B。 C D 2。已知，则 。3。解方程组：（1） （2）
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