小学教师绩效管理考核专项方案.doc

仁庄小学老师绩效考评方案
为深入规范我校教职员奖励性绩效工资分配发放，调动教职职员作主动性，促进教育教学质量提升。特制订本考评细则（下简称《考评细则》）。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”关键思想及“科学发展观”为指导，以推进义务教育科学发展、提升全校老师队伍素质为目标, 以义务教育学校教职员绩效工资实施为契机，充足发挥绩效工资杠杆作用，激励广大教职员爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业连续、快速、健康发展。
二、考评对象
全校在编在岗正式教职员[含借入人员]。
三、考评标准
1.坚持“以德为先,重视实绩”标准。把师德放在首位重视老师推行岗位职责实际表现和贡献。
2.坚持“多劳多得、优绩优酬”标准。关键向一线老师、骨干老师和作出突出贡献其它工作人员倾斜。
四、绩效考评内容及分值
（一）师德师风考评评分（满分评10分）：
遵纪遵法，勤奋敬业，服从领导安排，无埋怨情绪和有良好职业道德；关爱学生，努力完成教学工作或本职员作等（依据《师德考评细则》（试行）评分。
仁庄小学老师师德考评量化细则
考评内容
权重分值
考评基础要素
扣分关键点
自评得分
她评得分
考评组评分
爱
国
守
法
2
1.主动参与政治学习，自觉维护国家和人民利益。热爱祖国，拥护共产党领导，没有违反党和国家政策方针言行（0.8分）；
2.认真学习教育法律法规，能使用方法律法规来规范自己行为，不做法律严禁事情（0.5分）；
3.自觉推行老师职责权利，做学生满意老师（0.5分）；
4.依规实施教学，重视学生素质培养（0.2分）。
1.有违纪法行为，师德考评不给分；
2.违反教育法律法规，该小项不得分；
3.无故不参与政治学习，每次扣项目总分0.1分；
4.老师职责权利大部分没有推行，该总项不得分。

爱
岗
敬
业
2
1.热爱教育事业，主动探索教育教学规律，教育教学成绩优异；
2.志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失；
3.责任心强，工作期间不迟到、早退，没有旷工现象发生；
4.教学步骤落实到位。备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，教导照料全体；
5.学校部署各项工作任务落到实处，圆满完成教育教学任务。
（以上每项各0.4分）

1.依据学校教学成绩考评结果，优异计满分，每下降一个等次扣0.1分；
2.不服从学校分工，工作挑三拣四扣0.5分；
3.遵守纪律，出满勤计满分，出现迟到、早退，每次扣除0.1分；出现旷书本项不计分；
4.不备课上课，每节扣除0.1分；作业份量少且未批改或批改不认真，每次扣除0.1分；讲课问卷调查不受学生欢迎扣1分；
5.教学任务不完成扣1分。

关
爱
学
生
2
1. 能善待学生错误，宽容学生过失，利用发展眼光看待学生不动辄对学生发怒或处罚学生。不体罚、变相体罚、欺侮、伤害学生；不透露未成年人个人隐私；不用言语欺侮、伤害学生人格。不歧视问题生，一视同仁平等对待全体学生（1分）；
2.关心珍惜学生，有较强服务意识（0.25分，下同）；
3.常常和学生交流沟通，成为学生良师益友，热心为学生排忧解难；
4.保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全。
5.尊重学生身心发展特点，重视学生心理健康教育，关心学生健康。
1.体罚或变相体罚学生，造成严重后果，师德考评不评分；
2.学生安全受到威胁，老师置之不理，师德考评不评分；
3.有意损害学生正当权益，每次扣0.5分；
4.其它要求达不到，该小项不得分。

教
书
育
人
2
1.认真研读教材，正确传授知识，重视学生能力培养，立即解答学生迷惑（0.5分）；
2.善于利用启发式教学，耐心引导学生知书明礼，含有较高教育教学艺术水平（0.3分，下同）；
3.在教育教学过程中，尊重学生个体差异，重视因材施教；
4.坚持以育人为本，管教管导；
5.科学评价学生，不单纯以考试成绩评价学生。不向学生、家长公布考试成绩名次，不按成绩排座位；
6.掌握并利用现代教育技术，提升教育教学效果。
1.知识传授有错误，本项扣1分；
2.管教不管导，本项扣1分；
3.以考试成绩公开排名或编排坐位，每次扣0.5分；
4.不能利用或应该用而不用试验器材或多媒体辅助教学扣1分；
5.其它达不到要求，该小项不得分。

为
人
师
表
1
1.含有良好道德操守，知荣明耻，严于律已（本项每小项评0.1分）；
2.言行举止文明、规范，衣着衣饰得体，打扮庄重；
3.不进行有偿家教；
4.不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
5.不参与赌博、酗酒、迷信等有损老师形象活动；
6.除教学之外不从事赢利性第二职业，如经商、炒股等；
7.不向学生乱收费，不私自向学生征订、推销教辅资料或学习用具
8.尊重家长，关心集体；
9.主动参与集体备课，同事之间相互尊重，工作中相互协作；
10.不弄虚作假、不剽窃剽窃她人学术、科研结果。
1.严重违反师德规范造成恶劣影响，师德考评不合格，本项不得分；
2.进行有偿家教、从事赢利性第二职业、乱收费或向学生推销物品，每项扣0.5分；
3.弄虚作假、剽窃剽窃她人学术、科研结果，每次扣0.5分；
4.其它要求达不到，该小项不得分

终
身
学
习
1
1.坚持业务学习，树立终生学习理念。
2.主动参与业务培训，按要求完成继续教育要求课时学分。
3.参与对口学历培训，在原学历基础上进入更高一层次学历。
4.年度完成学校要求学习笔记，发表一篇以上专业论文，阅读一本教育专著，处理一个经典案例。
（本项每小项评0.25分）
1.完成要求培训学分计满分，每少一项扣0.1分，扣完本项分数为止。
2.学历不对口又未参与提升培训扣0.5分；
3.其它要求达不到，该小项不得分。

（二）考勤评分（满勤评10分）：
具体缺勤量化扣分表
项次
缺情况
扣分

1
事假2天及以内（天天扣0.5分）
1

2
事假2天以上4天及以内
2

3
事假4天以上6天以内
3

4
事假6天以上8天以内
4

5
事假8天以上10天以内
5

6
事假11天及以上
10

7
通常病假3天及以内
1

8
通常病假3天以上7天以内
2

9
通常病假7天以上10天以内
3

10
通常病假10天以上15天以内
4

11
通常病假15天以上20天以内
5

12
通常病假20天以上30天以内
6

13
通常病假30天以上
10

14
旷工及请霸王假1天及以内
5

15
旷工及请霸王假2天以上
10

16
法定婚（本身）、丧假（直系亲属）
0

17
法定产假
0

18
重大病假（有医院证实）
0

本项说明：
迟到、早退每2次当一节，每7节当缺席1天。
（三）教育教学过程评分（专任老师满分评45分，非专任老师满分评35分）：
在教育教学过程中推行岗位职责责任心强、无安全管理事故发生、工作态度好、主动参与教学研究活动、课堂教学效率高，一直实施素质教育。专任老师在备课、上课、批改、教导、考评等常规教学落实和参与教学研究活动诸方面考评中，依据《教育教学过程、能力量化考评细则》进行考评评分。
七、绩效考评要求
1.每学期在本校负担教育教学工作中，有下列情况之一不给予考评评分：
⑴本学期累计旷工达5个工作日，病、事假（法定假除外）累计超出2个月以上；
⑵在师德师风方面，违反《老师法》、《中小学老师职业道德规范》及相关要求，师德考评及年度考评不合格；
⑶推行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者；
⑷以非法方法表示诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益者；
⑸其它违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏老师形象和学校声誉行为者。
⑹包含上级要求计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
八、其它事项
1.本细则作为全镇各小学绩效考评指导方向，各小学务必依据各小学实际情况细化考评细则。
2.实施考评全过程要公开透明，随时接收教职员监督和质询。考评各项依据必需有原始依据印证，考评评分结果要在本校进行公告，公告期限不得少于3天。
3.各学校要成立教职员绩效考评工作领导小组，负责考评分配具体实施工作。领导小组由学校领导和教职员代表3－9人组成，校长任组长，考评小组组员中教职员代表不得少于1/3。考评小组组员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职员大会或教代会经过方法产生。
4.学校考评组组员，必需严格实施考评要求，实事求是地进行考评。对不按要求程序考评，责令根据要求程序重新进行。在考评中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况，将从严处理。
5.实施本分配方案把考评结果和奖励性绩效工资挂钩后，各学校一律不得另立名目自行发放津贴补助，不得利用学校公用经费和项目资金及其它收入发放津贴、补助，违者将依摄影关要求追究责任。
九、本考评实施措施在12月5日全镇教代会讨论经过《社步镇中心小学老师绩效考评实施细则》基础上，由镇中心校咨询老师提议修改基础上，于11月6日全镇教代会代表集体复议修订并经过。
十、在实施过程中，如有异议（或不妥之处），可经过正当渠道向镇中心校或市教育局申诉，最终解释权由镇中心校负责。
十一、本《细则》自秋季期起实施。
二○一五年十一月六日