阅读作文(一)时间顺序写景.doc

完整版)阅读作文(一)时间顺序写景

阅读理解答题技巧

做阅读理解的三个步骤 

1、 通读全文,掌握大意.
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句)，理清脉络,了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。 
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。 

2、 浏览考项,细读答题。
在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读 要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。 

3、 复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁,全面。 

简要概括来说：
一、 纵观全文，把握主旨。  
二、认真审题，定向扫描。  
二、 筛选组合，定向表述

训练一
猜谜语（打一自然物）
身体轻又轻，专在空中行，
有时白,有时灰，有时黑黑一大片，
有时像花絮，有时像绵羊，
时时变化万万千。
谜底:

联想成语：
有关天空、云朵：

有关天气：

(回忆课文：拉萨的天空、北大荒的秋天、人间天堂杭州、庐山的云雾等等。）

阅读训练：
(一）美丽的白洋淀
————-——--—-详写片段
 夏天，整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆那些荷花有白的，有粉的,还有红的，真好看！湖中心,渔船三五成群.渔民们一会儿张网,一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去.

1、文中有两个词语与“郁郁葱葱"的样子相似，它是“__________ ”、“ _________”.
我能照样子再写两个这样的四字词语：__________  __________ 。  

2、我会用“--”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子： ____________________________________________________________

3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景,请你用波浪线划出来。
这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的: ________________________________________________   。

朗读的时候,我觉得应该读出 ________________  的语气。

（二)云
--———-—-———-————-—--—详写景物
       天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马。。。.。。
它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布,大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

1、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“_________”画出.
 2、哪些句子是写云的“变化无常”的?请用波浪线画出来。

（三)小草宝宝的绿衣
—-———---按时间变化写景，表达情感
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面.
春天，小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩,打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看,风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢!
秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按照 （            ）顺序来写的。
2、春天，(     ）给小草宝宝送来了（         )；夏天，小草宝宝的衣服（ )；
秋天，（       ）给小草宝宝做了黄衣服;冬天，小草宝宝躲在地下（          ）。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情?
_____________________________________________________________________
（四）梧桐
---—----—按时间顺序写景物变化
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课多么凉爽。有时，我仰起头来,透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来,点燃了.火苗跳跃着，发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.

　　1、用”===="划出短文中表示时间的词语.
　　2、联系上下文，想一想再填空。
　　①短文中的”你"指的是（         );
　 ②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开”意思是(                ）；
　　③”透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是（                     ）。
　　3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
　　4、这篇短文是按（                          ）顺序来写的。
（五）我爱花城
-————-—-—按时间顺序写景物变化
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉. 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞,一枝枝，一片片，开满了枝头,看上去一片火红，像一团正在燃烧的火.
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了.当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零.路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱.）
啊！我爱花城,我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按_____ 的顺序来写的。
本文的中心句是 ______________________________________________ 。
2、把"在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。
　________________________________________________________________
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来.
　(1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(                 ）
（2）形容可看的东西太多,看不过来。 （              ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（             ）
　4、第五自然段,作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。
　5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子.用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。
　6、说说阅读了本文带（     )的自然段，你读懂了什么？

（六）_________
-———--—--—--——按时间变化写景,表达情感

  我的故乡在广西，我爱故乡的漓江.
春天，原野上的春色,把漓江打扮得更美丽.绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花.随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快.
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨。
冬天漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好。

1、给短文加个恰当的题目.
2、用“______”画出文中的比喻句。
3、用“//"讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
  第一段: “我”爱故乡的漓江。
  第二段：
  第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美.
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（         )顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面

________________________________________________________________

__ _

(七）漓江
-——-----———--——按四季的时间顺序写景物变化,表达情感
桂林的漓江是一条美丽的江.
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳.江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽.岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—(         ) 安静—（         ） 丰收-（         ）
2、读短文，补充词语。
色彩（        )（        ) 颜色（        )（        ) 热闹（        )（        ）
生机（        ）(        ) 美不(        ）（        ） 丰硕（        ）（        ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句:_________________________________________________
拟人句:_______________________________________________________
4、短文的第1自然段与下文的关系是 :________________________   
5、短文是按 （ ）顺序描写漓江的景色的。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：______________ 夏天：_______________
秋天:______________ 冬天：_______________

（八）_____________
———--—--—按时间顺序写景物变化
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、”五只一伙"地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.、
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì)美。
　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
　　我爱家乡的银梨。

　　1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
　　(　　　　)的细雨　　　（　　　　)的露珠　　　(　　　　)的绿叶
　　（　　　　)的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋
　　2、读短文，找出梨果的特点填空。
　　(1） 形状：
　　（2） 颜色:开始呈 （      )，后来( ）。
（3） 气味：
　　3、从短文中找出一个比喻句用" ___ "画出来，再找出一个拟人句用” =="画出来。
　　4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表示时间的词语有:(        )、（        ）、（         ）。
　　5、给短文加上一个合适的题目填在文前的”______"上.
　　6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

_________________________________________________________________

描写天气的成语
雪
大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 风雪交加
雷电
电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
雨
阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒 倾盆大雨 狂风暴雨
大雨淋漓 暴雨如注 大雨滂沱 瓢泼大雨大雨倾盆 血雨腥风
风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨
狂风暴雨 满城风雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨未雨绸缪
风
秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽
云
彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布九霄云外 腾云驾雾
壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 浮云蔽日
孤云野鹤 烘云托月 过眼云烟 烟消云散
日
旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头
骄阳似火 日影西斜
天空
碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗

小试牛刀：

课外作业:铅笔是怎样做成的？它真的有毒么？