粗大运动功能评估量表(翻译).doc

粗大运动功能评估量表（GMFM-88和GMFM-66）
Version 1.0翻译
儿童姓名： 编号：
GMFCS Level1
□ □ □ □ □
I II III IV V
测试环境（如房间、衣着、时间、其他需要描述的内容）
评估日期： （年/月/日）
出生日期： （年/月/日）
实足年龄： （年/月）
评估者：

GMFM是一种标准化视诊仪器，设计并有效的测量脑瘫儿童的粗大运动功能发育。计分意味着一般指导原则。多数项目的每一个分值都具有特定的描述。重要的是这些指导原则包含在手册中，被用于每一个计分项。
计分项：0 = 无法进行此项运动（无法开始）
1 = 仅能开始此项运动（运动完成<30%）
2 = 部分完成
3 = 全部完成
NT = 无法测试（用于GMAE计分）
如果使用GMFM-66 量表（GMAE）软件，重点是分辨无法完成（NT）的选项中真正的“0”分（儿童无法开始进行此项运动）。

关于研究组：
Dianne Russel, CanChild Centre for Childhood Disability Research, McMaster University, Institute for Applied Health Sciences, McMaster University, 1400 Main St. W., Rm. 408, Hamilton, L8S 1C7
Tel: North America – 1 905 525-9140 Ext: 27850
Tel: All other countries – 001 905 525-9140 Ext: 27850
E-mail: [e-mail] Fax:[phone]
Website: www.fhs.mcmaster.ca/canchild
项目
A：卧位&翻身
计分
NT

1、仰卧，头位于中线：旋转头部时肢体对称
0□ 1□ 2□ 3□
1
*
2、仰卧：双手位于中线，手指交叉
0□ 1□ 2□ 3□
2

3、仰卧：头抬起45°
0□ 1□ 2□ 3□
3

4、仰卧：屈曲右髋和右膝到达全范围
0□ 1□ 2□ 3□
4

5、仰卧：屈曲左髋和左膝到达全范围
0□ 1□ 2□ 3□
5
*
6、仰卧：右上肢和手拿玩具穿过中线
0□ 1□ 2□ 3□
6
*
7、仰卧：左上肢和手拿玩具穿过中线
0□ 1□ 2□ 3□
7

8、仰卧：自右侧翻身至俯卧
0□ 1□ 2□ 3□
8

9、仰卧：自左侧翻身至俯卧
0□ 1□ 2□ 3□
9
*
10、俯卧：抬头至竖直
0□ 1□ 2□ 3□
10

11、前臂俯卧：头部竖直，肘部伸直，胸部抬起
0□ 1□ 2□ 3□
11

12、前臂俯卧：右前臂支撑，对侧上肢向前方完全伸直
0□ 1□ 2□ 3□
12

13、前臂俯卧：左前臂支撑，对侧上肢向前方完全伸直
0□ 1□ 2□ 3□
13

14、俯卧：自右侧翻身至仰卧
0□ 1□ 2□ 3□
14

15、俯卧：自左侧翻身至仰卧
0□ 1□ 2□ 3□
15

16、俯卧：使用肢体自由向右翻身90°
0□ 1□ 2□ 3□
16

17、俯卧：使用肢体自由向左翻身90°
0□ 1□ 2□ 3□
17
A部分总分
项目
B：坐位
计分
NT
*
18、仰卧，检查者握住儿童双手：可以自主坐起且头部控制良好
0□ 1□ 2□ 3□

19、仰卧：翻身至右侧坐起
0□ 1□ 2□ 3□

20、仰卧：翻身至左侧坐起
0□ 1□ 2□ 3□

*
21、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部：头部直立保持3秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
22、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部：头部直立保持10秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
23、坐在垫子上，上肢支撑：保持5秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
24、坐在垫子上：上肢无支撑，保持3秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
25、坐在垫子上玩前方的小玩具：
身体屈向前方，触碰玩具后，返回上肢支撑状态
0□ 1□ 2□ 3□

*
26、坐在垫子上：儿童向右侧弯45°，触碰玩具，并回到起始位置
0□ 1□ 2□ 3□

*
27、坐在垫子上：儿童向左侧弯45°，触碰玩具，并回到起始位置
0□ 1□ 2□ 3□

28、右侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟
0□ 1□ 2□ 3□

29、左侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟
0□ 1□ 2□ 3□

*
30、坐在垫子上：有控制的转换到俯卧位
0□ 1□ 2□ 3□

*
31、双脚在前坐在垫子上：从右侧至四点跪位
0□ 1□ 2□ 3□

*
32、双脚在前坐在垫子上：从左侧至四点跪位
0□ 1□ 2□ 3□

33、坐在垫子上：无上肢辅助，旋转90°
0□ 1□ 2□ 3□

*
34、坐在板凳上：保持上肢和下肢可以自由活动，10秒钟
0□ 1□ 2□ 3□

*
35、站立：从坐在小板凳至站立
0□ 1□ 2□ 3□

*
36、在地上：从地上至坐在小板凳上
0□ 1□ 2□ 3□

*
37、在地上：从地上至坐在大板凳上
0□ 1□ 2□ 3□

B部分总分
项目
C：爬行&跪位
计分
NT

38、俯卧：腹爬1.8米
0□ 1□ 2□ 3□

*
39、四点跪位：保持双手和双膝负重，10秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
40、四点跪位：至坐位，双手可自由活动
0□ 1□ 2□ 3□

*
41、俯卧：达到四点跪位，双手和双膝负重
0□ 1□ 2□ 3□

*
42、四点跪位：右上肢前平举，手超过肩水平
0□ 1□ 2□ 3□

*
43、四点跪位：左上肢前平举，手超过肩水平
0□ 1□ 2□ 3□

*
44、四点跪位：爬行或上肢爬行1.8米
0□ 1□ 2□ 3□

*
45、四点跪位：相对向前爬行1.8米
0□ 1□ 2□ 3□

*
46、四点跪位：用双手和双膝/足爬行4步
0□ 1□ 2□ 3□

47、四点跪位：用双手和双膝/足向后爬行4步
0□ 1□ 2□ 3□

*
48、坐在垫子上：使用上肢跪起，双上肢无支撑，保持10秒
0□ 1□ 2□ 3□

49、直立跪位：使用上肢协助右膝向前半跪位，上肢无支撑，保持10秒
0□ 1□ 2□ 3□

50、直立跪位：使用上肢协助左膝向前半跪位，上肢无支撑，保持10秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
51、直立跪位：向前跪走10步，双上肢无支撑
0□ 1□ 2□ 3□

C部分总分
项目
D：站立
计分
NT
*
52、在地上：通过大板凳站立
0□ 1□ 2□ 3□

*
53、站立：保持上肢无辅助，3秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
54、站立：一只手扶住大板凳，抬起右足，保持3秒
0□ 1□ 2□ 3□

*

55、站立：一只手扶住大板凳，抬起左足，保持3秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
56、站立：保持上肢无辅助，20秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
57、站立：上肢无辅助，抬起右足，10秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
58、站立：上肢无辅助，抬起左足，10秒
0□ 1□ 2□ 3□

*
59、坐在小板凳上：不用上肢辅助站起
0□ 1□ 2□ 3□

*
60、直立跪位：无上肢辅助，通过右膝半跪位站立
0□ 1□ 2□ 3□

*
61、直立跪位：无上肢辅助，通过左膝半跪位站立
0□ 1□ 2□ 3□

*
62、站立：无上肢辅助，有控制的坐在地上
0□ 1□ 2□ 3□

*
63、站立：无上肢辅助，转换为蹲位
0□ 1□ 2□ 3□

*
64、站立：无上肢辅助，从地上捡起物品，并回到站立位
0□ 1□ 2□ 3□

D部分总分
项目
E：行走、跑步&跳跃
计分
NT
*
65、站立，双手扶住大板凳：向右侧走5步
0□ 1□ 2□ 3□

*
66、站立，双手扶住大板凳：向左侧走5步
0□ 1□ 2□ 3□

*
67、站立，双手上举：向前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
68、站立，单手上举：向前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
69、站立：前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
70、站立：前行10步，停住，转身180°，返回
0□ 1□ 2□ 3□

*
71、站立：向后行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
72、站立：双手搬动较大物体，向前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
73、站立：在20cm宽的平行线内连续前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
74、站立：沿2cm宽的直线连续前行10步
0□ 1□ 2□ 3□

*
75、站立：右足先行，每步高于膝关节水平
0□ 1□ 2□ 3□

*
76、站立：左足先行，每步高于膝关节水平
0□ 1□ 2□ 3□

*
77、站立：跑4.5米，停住并返回
0□ 1□ 2□ 3□

*
78、站立：用右足踢球
0□ 1□ 2□ 3□

*
79、站立：用左足踢球
0□ 1□ 2□ 3□

*
80、站立：双脚同时跳跃30cm高
0□ 1□ 2□ 3□

*
81、站立：双脚同时向前跳跃30cm
0□ 1□ 2□ 3□

*
82、右足单腿站立：在一个60cm的圆圈内，向前连续跳跃10次
0□ 1□ 2□ 3□

*
83、左足单腿站立：在一个60cm的圆圈内向前连续跳跃10次
0□ 1□ 2□ 3□

*
84、站立，抓住一侧把手：交替腿向上走4步，再抓向另一侧把手
0□ 1□ 2□ 3□

*
85、站立，抓住一侧把手：交替腿向下走4步，再抓向另一侧把手
0□ 1□ 2□ 3□

*
86、站立：交替腿向上走4步
0□ 1□ 2□ 3□

*
87、站立：交替腿向下走4步
0□ 1□ 2□ 3□

*
88、站立15cm的台阶上：双足同时跳下
0□ 1□ 2□ 3□

E部分总分

这个评估是否能反映儿童“日常（规律）”的表现？ 是 □ 否 □
注释：

GMFM计分总结
检查部分
每部分计分%的计算
目标区域
A. 卧位&翻身
A部分总分 = ×100 = %
51 51
A. □
B. 坐位
B部分总分 = ×100 = %
60 60
B. □
C. 爬行&跪位
C部分总分 = ×100 = %
42 42
C. □
D. 站位
D部分总分 = ×100 = %
39 39
D. □
E. 行走、跑步&跳跃
E部分总分 = ×100 = %
72 72
E. □

总分 = %A+%B+%C+%D+%E
部分的总和
= + + + + = = %
5 5

目标总分 = 每一个目标区域的%分数的综合
目标区域的数量
= = %

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