1、
学号
学生实验报告书
2016～2017学年第一学期
教学单位： 工商管理系
实验课程： 统计学
实验地点：
指导教师： 曾自卫 汪有涛
专业班级：
学生姓名：
20 年 月 日
实 验 报 告
实验课程名称：统计图表展示
实验项目名称
统计图表展示
实验日期
2、实验者
专业班级
组 别
预习成绩
实验报告
成绩
总成绩
一、 实验目的、意义
（一）制作次数分布图标：
1、进一步熟悉次数分布的概念、原理和构成。
2、学会用计算机制作次数分布的图表。
二、实验基本原理
制作次数分布图标：利用次数分布的原理，以及Excel系统制作次数分布的图表。
三、实验主要仪器设备及耗材
（一）制作次数分布图标：计算机，计算机互联网系统。
（二) 计算描述统计量：计算机、互联网系统。
(三) 进行长期趋势预测：计算机、互联网系统。
（四）进行抽样调查区间估计：计算机、互联网系统。
四、实验主要操作步骤
3、
1.进入Excel系统，输入数据项目的所有数据；（以40学生考试成绩为例）
2.选择“工具”，拉下菜单，选择“数据分析”；
3.在对话框中选择“直方图”，选择确定；
4.在对话框输入区中键入试验项目的数据的范围（A2:A41），在接受区键入分组的范围（B2:B6）,在输出区键入输出的任意行，再选择“累计百分比”、“输出图表”，选择确定。
五、原始数据记录
1.某班40名学生考试成绩如下（单位：分）
成绩：89 93 87 56 88 99 84 81 76 94 79 77 99 82 65 73 74 77 98 65 60 79 67 66 82 97 59 83 60
4、 78 72 63 89 95 84 79 86 92 85 70
要求：绘制组距式分配数列（注：excel生成后对主词和副词进行修改）；
2.统计图表的创建与编辑，以表2-1为例，建立柱形图。
表1 2005—2009年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数（万人）
年份
普通高等教育
中等职业教育
普通高中
2005
504
656
878
2006
546
748
871
2007
566
810
840
2008
608
812
837
2009
640
874
830
3.利用下表中的数据制作饼形图
表2武汉华夏理工学院某学院教师职称分布情况表
职称
比例
高级职称
30%
硕士学位教师
35.8%
本科学位教师
34.2%
六、数据处理及结果分析（可加页）
教师签字：
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考
-可编辑修改-
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
