桃花源记同步练习题.doc

桃花源记同步练习题
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）
12．解释文中加点的词。（2分）
属： 要：
14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）

15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）

二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）

10．用原文语句作答：（3分）
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）

三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）
17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）
（1）欲穷其林 穷： （2）便要还家 要：
（3）处处志之 志： （4）欣然规往 规：
18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）
A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往
D.、便扶向路 寻向所志
20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )
10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）

11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）

12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）

二、重点词句考查
1．给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。
A．阡陌交通　　　　古义_______________　今义________________
B．率妻子邑人　　　古义________________　今义________________
C．来此绝境　　　　古义________________　今义________________
D．诣太守，说如此　古义________________　今义________________
E．无论魏晋　　　　古义________________　今义________________
F．芳草鲜美　　　　古义________________　今义________________
3．解释下列句中加点的字
（1）缘溪行         （2）忽逢桃花林
（3）芳草鲜美       （4）落英缤纷
（5）欲穷其林       （6）林尽水源
（7）便舍船        （8）才通人
（9）豁然开朗       （10）屋舍俨然
（11）有良田美池桑竹之属     （12）阡陌交通
（13）鸡犬相闻           （14）悉如外人
（15）黄发垂髫             （16）怡然自乐
（17）具答之            （18）便要还家
（19）设酒杀鸡作食       （20）咸来问讯
（21）自云先世避秦时乱  （22）率妻子邑人来此绝境
（23）遂与外人间隔        （24）无论魏晋
（25）余人各复延至其家       （26）停数日，辞去
（27）此中人语云           （28）不足为外人道也
（29）便扶向路           （30）处处志之
（31）及郡下          （32）诣太守
（33）说如此           （34）寻向所志
（35）欣然规往           （36）寻病终
（37）后遂无问津者        （38）未果
4、翻译下列句子，并解释加点的词语。 
1．渔人甚异之。 

　2．复行数十步，豁然开朗。

 3．有良田美池桑竹之属 。

　4．问所从来。 

　5．村中闻有此人咸来问讯。 

 6．率妻子邑人来此绝境。

　7．此人一一为具言所闻。

8．乃不知有汉，无论魏晋。

　9．不足为外人道也。

三、文学常识考查
1、本文的作者是著名诗人________，名________，字________，生活在战乱频繁的________朝。文章虚构了一个______________________的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民____________________的愿望。
2、《桃花源记》以__________________________________为线索，按照________桃源，________桃源，________桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
四．默写
1、按要求用原文填空：
(1)文中借对土地、居民的描写,展现桃花源和平图景的句子是   

（2）描写桃花林美景的句子  
     ,             。
（3）描写桃花源宁静的田园生活的句子 

（4）描写桃花源社会风尚的句子 
                ，  
（5）写桃源人热情好客的句子 
               ，    
（6）文中能体现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的词语是    

（7）体现桃源人与世隔绝的句子 
         ，        。
(8) 渔人“欲穷其林”的原因是 

(9) 文中描写桃花源人精神状态的句子是    

请将知识重点和重点整理一下：

一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）
12．属：类 要：同“邀”，邀请。 评分标准：（2分）每词解释1分
13．竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。
评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。
14．黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句 1分，错字不得分。
15．示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。
二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）
8．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）
9．第一问：渔人的行踪。（1分） 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）
10．（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 （3分，每小题1分）
11．第一问：不足为外人道也。（1分） 第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）
12．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）
17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划
18、D
19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
20、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。
9．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。
（甲）(10分)
8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）
9、（1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）
11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）
12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）